1.0C.A.R.E.https://www.care-platform.eu/adminhttps://www.care-platform.eu/index.php/author/tourniss_sq4t7cxk/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="DZ7nzv1XIF"><a href="https://www.care-platform.eu/index.php/it/progetti-trasversali/">Progetti Trasversali</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://www.care-platform.eu/index.php/it/progetti-trasversali/embed/#?secret=DZ7nzv1XIF" width="600" height="338" title="“Progetti Trasversali” — C.A.R.E." data-secret="DZ7nzv1XIF" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://www.care-platform.eu/wp-includes/js/wp-embed.min.js </script> EESI-Digi: Empowerment educativo e inclusione sociale degli studenti con disabilità attraverso soluzioni digitali e tecnologie assistive Rif. Progetto №: 2021-1-EL01-KA220-HED-000027605 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https://eesidigi.com/ Questo progetto mira a promuovere l’inclusione sociale e a migliorare l’accesso agli studenti dell’istruzione superiore con minori opportunità, rivolgendosi in particolare agli studenti con disabilità. Il progetto mira a creare un ambiente educativo inclusivo che favorisca l’equità e l’uguaglianza e risponda ai più recenti requisiti tecnologici, trasformando gli strumenti digitali da barriere a strumenti di supporto per il completamento degli studi e l’acquisizione di competenze per gli studenti con disabilità. VELA – Empowerment dell’istruzione e della formazione professionale attraverso approcci didattici innovativi e inclusivi Rif. Progetto №: 2021-1-IT01-KA220-VET-000032964 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto:  https://vela-project.eu/it/home-it/ L’obiettivo del progetto è costruire una società più sostenibile e resiliente nell’UE migliorando l’istruzione e la formazione dopo la crisi pandemica, sostenendo l’innovazione e l’inclusione dei gruppi vulnerabili, supportando le organizzazioni di formazione professionale ad affrontare il nuovo scenario post-pandemico sviluppando e implementando nuovi approcci didattici e di apprendimento più inclusivi e rilevanti, e mettendo i gruppi vulnerabili in condizione di affrontare le sfide presentate dal recente e repentino passaggio all’apprendimento online e a distanza. Mani parlanti: Piattaforma online per l’apprendimento della lingua dei segni Rif. Progetto №: 2022-1-IT02-KA220-ADU-000088507 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https://www.prismonline.eu/talking-hands/ “Talking Hands” mira a sviluppare una piattaforma online aperta e flessibile per tutti coloro che desiderano imparare gli elementi di base della lingua dei segni. Sebbene esistano scuole specializzate che offrono lezioni di lingua dei segni ai soggetti interessati, mancano materiali didattici liberamente disponibili online, poiché la maggior parte di essi è contenuta in libri e non è facile perché per comprenderli è necessario vedere i segni che l’insegnante fa attraverso il movimento. Pertanto, l’offerta di lezioni di lingua dei segni deve essere migliorata, soprattutto per gli adulti che sono parenti o amici di una persona sorda e non possono permettersi di seguire a tempo pieno le lezioni di lingua dei segni dell’istruzione formale, o per le persone sorde che cercano risorse per l’istruzione non formale. A questo proposito, è importante notare che la nostra piattaforma non sarà rivolta a interpreti o altri esperti che hanno a disposizione opportunità di apprendimento formale. GE4YOUTH: Formazione globale per operatori giovani Rif. Progetto №: 2021-1-IT03-KA220-YOU-000028632 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto:  https://ge4youth.eu/ Creare strumenti di formazione specifici per consentire agli operatori giovanili di impegnarsi direttamente, almeno potenzialmente, con ogni giovane (soprattutto con quelli a rischio di esclusione per motivi sociali o economici, o per disabilità cognitive o fisiche) in modo individuale e di gruppo. L’obiettivo principale è prevenire l’emarginazione dei giovani a rischio di esclusione (in particolare i disabili, i giovani di origine immigrata e i Rom). DIGITABILITÀ – Promuovere l’occupazione delle persone con disabilità migliorando le loro abilità e competenze digitali per sostenere un programma di lavoro a distanza. Rif. Progetto №: 2022-1-IT01-KA220-VET-000087590 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: http://www.digitability.eu/ La visione del progetto DIGITABILITY è quella di promuovere l’occupazione delle persone con disabilità migliorando le loro abilità e competenze digitali per supportare un sistema di lavoro a distanza attraverso lo sviluppo di un sistema educativo più resiliente dal punto di vista digitale sia per i fornitori di formazione che per i discenti. In quest’ottica, gli erogatori di IFP e le associazioni di Piccole e Medie Imprese (PMI) saranno dotati di strumenti utili (Corso di formazione, Certificazione dei formatori IFP, Piattaforma di apprendimento aperta) per rispondere efficacemente alle esigenze dei loro stakeholder e forniranno ai loro formatori conoscenze migliorate per l’erogazione di formazione alle persone con disabilità. PRODIGY-Promuovere l’inclusione della disabilità nella risposta all’emergenza nel mondo del lavoro Rif. Progetto №: 2022-1-PL01-KA220-VET-000087639 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: http://www.prodigy-project.eu/ L’obiettivo generale del progetto PRO.D.I.G.Y che vorremmo raggiungere è quello di promuovere l’uso e l’adozione di soluzioni AR/VR per assistere le persone disabili, i primi soccorritori e le aziende durante le emergenze sul posto di lavoro, per aumentare la sicurezza delle persone con disabilità. La formazione acquisita sulla preparazione alle emergenze offrirebbe alle persone e alle aziende modi per prepararsi ed essere protetti durante le emergenze impreviste sul posto di lavor ONAT4ALL Rif. Progetto №: 2021-1-FR01-KA220-VET-000034670 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https://www.onat4all.eu/ ONAT4all mira a creare l’ambiente adatto per contribuire a rilanciare la catena del valore del turismo dell’UE, fornendo alle PMI del settore turistico, del turismo naturalistico e d’avventura e delle attività all’aria aperta, le conoscenze, le competenze e le abilità necessarie per gestire l’accessibilità e attrarre i turisti con disabilità come importante segmento di mercato, a livello locale, nazionale, europeo e internazionale. MicroHub Rif. Progetto №: 2021-1-SK01-KA220-VET-000032999 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https://microhub.erasmus.site/ Il progetto MICROHUB mira a sviluppare soluzioni innovative di formazione digitale per migliorare l’efficacia e la competitività delle microimprese di artigiani e commercianti, soprattutto nel contesto della partecipazione ai mercati nazionali e dell’UE. ADILE – Formazione a distanza accessibile Rif. Progetto №: 2021-1-IT02-KA220-ADU-000033434 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https://www.adileproject.eu/ L’obiettivo generale del nostro progetto è promuovere l’empowerment e l’inclusione sociale delle persone con disabilità intellettiva (PWD), favorendo l’accessibilità degli strumenti ICT per l’apprendimento a distanza. ADILE vuole inoltre contribuire alla rimozione di barriere e ostacoli sociali, attraverso attività di apprendimento volte a promuovere l’educazione civica in una logica di inclusione per le persone con disabilità. ACCESS4All Rif. Progetto №: 2020-1-EL01-KA204-079196 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https://access4allerasmuska2.eu/ ACCESS4All è un progetto che si concentra sulle persone con disabilità e sulla loro parità di accesso a tutti gli aspetti della vita; l’obiettivo primario del progetto è aiutare le persone con disabilità ad avere un accesso convenzionale ai loro diritti umani fondamentali, in modo che possano avere maggiori opportunità di lavoro e godere di una partecipazione equa e attiva alla vita culturale e sociale. ACCESS4All sostiene, con un approccio integrato e olistico, il potenziamento delle capacità dei fattori/attori chiave che si occupano di disabilità nella società. CULTUR’ACT Rif. Progetto №: 2020-1-BE01-KA227-ADU-082708 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: http://culturact.eu/ L’arte e la cultura possono trasformare la vita delle persone, offrono opportunità per costruire legami più forti tra gruppi e individui. L’uso dei processi creativi culturali e artistici come strumento di inclusionehttp://www.care-platform.eu/wp-content/uploads/2023/07/Picture1.png