1.0C.A.R.E.https://www.care-platform.eu/adminhttps://www.care-platform.eu/index.php/author/tourniss_sq4t7cxk/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="udf6IZNytI"><a href="https://www.care-platform.eu/index.php/lesson/17-opowiadanie-historii/">17. Opowiadanie historii</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://www.care-platform.eu/index.php/lesson/17-opowiadanie-historii/embed/#?secret=udf6IZNytI" width="600" height="338" title="“17. Opowiadanie historii” — C.A.R.E." data-secret="udf6IZNytI" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://www.care-platform.eu/wp-includes/js/wp-embed.min.js </script> Cel Celem tego działania jest rozwijanie kreatywności i umiejętności komunikacyjnych poprzez ćwiczenie z grupą Profil uczestnika Każdy. Osoby ze specjalnymi potrzebami mogą uczestniczyć, o ile są w stanie wyrazić siebie. Cele nauczania Rozwijanie umiejętności publicznego przemawiania Zwiększenie kreatywności Wzmocnienie komunikacji z grupą liczba uczestników Od 10 do 15 osób Czas trwania 20-35 minut, w zależności od liczby uczestników Materiały Miękka piłka lub inny mały miękki przedmiot Przebieg 1.      Niech uczestnicy staną lub usiądą w kręgu. Stań w kręgu z miękką piłką (lub innym miękkim przedmiotem) w rękach. 2.      Powiedz grupie, że osoba, która trzyma miękką piłkę (lub inny miękki przedmiot), musi kontynuować rozpoczętą historię, która zostanie stworzona wspólnie. 3.      Rozpocznij historię. Rzuć piłkę (lub podejdź do osoby, której chcesz ją przekazać) osobie, która musi kontynuować opowieść. UWAGA: Osoby nieśmiałe mogą wziąć udział, podając nawet tylko jedno słowo. Podsumowanie Ułatw dyskusję na temat trudności związanych ze wspólnym tworzeniem historii. Kiedy historia staje się bardziej interesująca? Kiedy jesteśmy wartością dodaną w tworzeniu? Wskazówki i podpowiedzi Możesz dostosować historię do tematu, którego zamierzasz uczyć (np. ceramika, sztuka, historia) lub kontekstu, do którego uczestnicy mogą się odnieść. Środki bezpieczeństwa Upewnij się, że uczestnicy mają wystarczająco dużo miejsca, aby się poruszać i przekazać piłkę innym. Wybierz czyste i ciche miejsce. Wartość dodana Opowiadanie historii to jedna z najstarszych praktyk komunikacyjnych, której ludzie używali do wyrażania siebie i rozumienia otaczającego ich świata. Warianty Wariacją na ten temat jest “na szczęście, niestety”. Każda osoba musi dodać zdanie, zmieniając zdanie głównego bohatera. Np. Niestety, zgubiłem klucze. Na szczęście mój przyjaciel miał zapasowe klucze do mojego domu. Niestety, mojego przyjaciela nie było w mieście. Na szczęście matka mojej przyjaciółki miała zapasowe klucze do domu. Sugerowane lektury https://digimi.eu/training/methodology Referencje http://www.primaryresources.co.uk/pshe/pdfs/dramawarmups.pdf