1.0C.A.R.E.https://www.care-platform.eu/adminhttps://www.care-platform.eu/index.php/author/tourniss_sq4t7cxk/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="piEL9Ezh27"><a href="https://www.care-platform.eu/index.php/lesson/5-guidare-il-palloncino/">5. Guidare il palloncino</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://www.care-platform.eu/index.php/lesson/5-guidare-il-palloncino/embed/#?secret=piEL9Ezh27" width="600" height="338" title="“5. Guidare il palloncino” — C.A.R.E." data-secret="piEL9Ezh27" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://www.care-platform.eu/wp-includes/js/wp-embed.min.js </script> Obiettivo Lo scopo dell’attività è che i giocatori comunichino e cooperino collettivamente, non solo verbalmente ma anche fisicamente, mettendo in campo la stessa forza di movimento/velocità. Profilo del tirocinante Qualsiasi. Le persone con esigenze particolari possono partecipare purché siano in grado di esprimersi. Obiettivi di apprendimento Costruire la fiducia e rafforzare le relazioni tra i giocatori per un obiettivo comune. Per aumentare il senso di uguaglianza delle persone che agiscono come una sola. Accogliere la collaborazione tra il corpo e la mente Sviluppare una sana competizione che porti al valore della cooperazione e che si traduca in una vittoria o in uno sforzo dignitoso. n° partecipanti Almeno 6 persone Durata 45 minuti I materiali n°1 palloncino ecologico ogni 2 partecipanti. Ad esempio, se i partecipanti sono in numero di 10, i palloncini necessari saranno 8. n°1 benda per ciascuno dei partecipanti MA il primo della fila. n°1 sedia. Se i partecipanti sono divisi in squadre, a causa dell’elevato numero, ci dovrebbe essere una sedia per squadra. Preparazione Soffiare i palloncini in anticipo e posizionare le sedie in fondo alla stanza (ad almeno 5 metri dalla prima persona in fila). Implementazion e 1.      Chiedete ai partecipanti di formare una fila, tutti rivolti verso una direzione, ovvero la sedia posta all’estremità della stanza (ad almeno 5 metri di distanza dal primo della fila). Se fatto correttamente, ogni partecipante dovrebbe quindi essere rivolto alle spalle di qualcun altro. Il primo della fila guiderà la squadra. Se c’è più di una fila, queste linee saranno parallele. 2.      Distribuite i palloncini e fate in modo che i partecipanti mettano un palloncino tra loro, collegando il petto di qualcuno con le spalle di un altro. I palloncini devono rimanere sempre in alto e i partecipanti non possono usare le mani per tenerli. 3.      Quando i partecipanti sono a proprio agio con i palloncini, bendate tutti i partecipanti tranne il primo della fila. Condividete con loro che l’obiettivo è raggiungere la sedia, girarci intorno e tornare all’altra estremità della stanza (o alla posizione iniziale della fila) senza che nessun palloncino cada. 4.      Iniziare l’attività. Se un palloncino cade, la squadra deve riuscire a raccoglierlo di nuovo, ricollegando la linea e impedendo agli altri palloncini di cadere. La linea non può continuare a camminare finché tutti i palloncini non sono di nuovo in piedi. 5.      Quando la squadra raggiunge la sua destinazione, il gioco è terminato con successo. Chiedete un applauso come ringraziamento condiviso da tutto il gruppo. Suggerimenti e consigli Se un partecipante fa cadere il palloncino, si può chiedere a un co-facilitatore di rimetterlo sul petto. Nel caso in cui i partecipanti disabili non si sentano sicuri a camminare con il palloncino tra di loro, chiedete al gruppo di realizzare il gioco senza l’aiuto dei palloncini, ma tenendosi per mano. Misure di sicurezza Per motivi di sicurezza, il gioco può essere svolto facendo toccare/tenere leggermente le mani o le spalle della persona che si ha di fronte per sentirsi più sicuri. Valore aggiunto Tutti i partecipanti saranno alla pari, con gli stessi movimenti e la stessa velocità. In tutte le fasi della nostra vita interagiamo con persone che hanno più o meno esperienza in ogni materia. Questa attività ci fa pensare che tutti vogliamo le stesse cose (migliorare noi stessi e i nostri obiettivi, essere rispettati dai nostri individui) e dobbiamo imparare a collaborare per raggiungere i nostri obiettivi. Variazioni Si può anche scegliere di svolgere l’attività senza benda.