1.0C.A.R.E.https://www.care-platform.eu/adminhttps://www.care-platform.eu/index.php/author/tourniss_sq4t7cxk/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="WkKhWsVJi1"><a href="https://www.care-platform.eu/index.php/lesson/umysl/">UMYSŁ</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://www.care-platform.eu/index.php/lesson/umysl/embed/#?secret=WkKhWsVJi1" width="600" height="338" title="“UMYSŁ” — C.A.R.E." data-secret="WkKhWsVJi1" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://www.care-platform.eu/wp-includes/js/wp-embed.min.js </script> TYTUŁ DZIAŁANIA Doświadczenie empatii CEL Celem tego ćwiczenia jest zwiększenie chęci uczestników do słuchania opinii, poglądów i uczuć innych osób. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(ÓW) Trener powinien posiadać podstawowe umiejętności obróbki gliny CELE UCZENIA SIĘ (min. 3) Umiejętność wysłuchania innego punktu widzenia Szkolenie w celu wymiany pomysłów Szkolenie w zakresie tolerancji i empatii METODY NAUCZANIA Umiejętności manualne z gliną, dyskusja na temat znaczenia tolerancji i empatii LICZBA UCZESTNIKÓW 5-10 CZAS TRWANIA (w minutach) I spotkanie – 90 minut, II spotkanie po wyschnięciu prac uczestników – szlifowanie – 30 minut, III spotkanie – po wypaleniu prac uczestników – omówienie prac, dyskusja w temacie empatii – 60 minut, łącznie 180 minut. POTRZEBNE MATERIAŁY Figura (model) do odtworzenia przez uczestników (rzeźba, kubek, miska – jako wzór do wykonania w maksymalnie 1 godzinę dla początkującego artysty) Glina Podkładka Rolka Narzędzia gliniane Papier ścierny (spotkanie II – prace szlifierskie) Warsztat bez glazurowania ETAPY PRZYGOTOWANIA Konieczne jest przygotowanie 3 spotkań. Pierwsze spotkanie to praca z gliną w celu odtworzenia figurki/rzeźby. Drugie spotkanie, po wyschnięciu pracy, związane jest z jej szlifowaniem. Ostatnie spotkanie koncentruje się na dyskusji, oglądaniu prac innych uczestników i omawianiu znaczenia tolerancji, empatii w życiu codziennym. ETAPY WDRAŻANIA 1.      Uczestnicy otrzymują MODEL, który mają odtworzyć – może to być na przykład miska lub stosunkowo prosta rzeźba, najlepiej po wypaleniu, ale bez glazury, która może zakłócać percepcję dotykową. Czas – około 90 minut. 2.      Produkty pozostawia się do wyschnięcia (czas do dwóch tygodni). 3.      Po wyschnięciu prac uczestników (czas do dwóch tygodni), uczestnicy ponownie pracują ze wzorem i szlifują swoje produkty zgodnie ze wzorem. Czas – około 30 minut. 4. Po oszlifowaniu prac/produktów są one wypalane, a następnie prace wszystkich uczestników są porównywane, każdy po kolei otrzymuje jedną z prac innego uczestnika i wzór. Pracę innego uczestnika i wzór mogą również porównać z własną pracą i ocenić, czy prace są podobne, co im się podoba w pracach, co ich zaskoczyło w pracach innych uczestników. Ocena, rozmowa i dyskusja na temat różnych punktów widzenia tego samego tematu. Czas – około 60 minut. PODSUMOWANIE/REFLEKSJA Trener musi być przygotowany do prowadzenia dyskusji na temat tolerancji dla opinii, uczuć i emocji innych osób w sposób umożliwiający swobodną wymianę poglądów. WSKAZÓWKI I PORADY NIE DOTYCZY ŚRODKI BEZPIECZEŃSTWA Na początku spotkań z ręczną obróbką gliny za każdym razem powinno być 15 minut na wprowadzenie, wskazanie niebezpiecznych narzędzi, ułożenie narzędzi i wyjaśnienie zasad pracy, a na końcu 15 minut na sprzątanie i ułożenie narzędzi. INNOWACYJNOŚĆ/WARTOŚĆ DODANA Połączenie pracy fizycznej i umysłowej (refleksja, dyskusja). WARIANT Projekt figurki/rzeźby do odtworzenia przez uczestników może być dowolny i musi zależeć od ich umiejętności pracy z ceramiką.     TYTUŁ DZIAŁANIA “Kształtowanie” swoich emocji CEL Celem tego ćwiczenia jest zwiększenie umiejętności uczestników w zakresie wyrażania emocji, rozmawiania o emocjach i gotowości do tolerowania emocji w życiu oraz określania sposobów ich wyrażania. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(ÓW) Trener powinien posiadać podstawowe umiejętności obróbki gliny CELE UCZENIA SIĘ (min. 3) Umiejętność słuchania innych sposobów wyrażania emocji Szkolenie w celu wymiany poglądów Szkolenie w zakresie tolerancji i empatii METODY NAUCZANIA Umiejętności manualne z gliną, prowadzenie dyskusji o naturze emocji, sposobach ich wyrażania, negocjowanie form wyrażania emocji. LICZBA UCZESTNIKÓW 5-10 CZAS TRWANIA (w minutach) I spotkanie 90 minut, II spotkanie, szlifowanie po wyschnięciu prac uczestników – 30 minut, III spotkanie – po wypaleniu prac uczestników – nakładanie szkliwa- 60 minut, IV spotkanie – omówienie prac, dyskusja w temacie emocji – 60 minut, łącznie 240 minut. POTRZEBNE MATERIAŁY 10    płytek o różnych kształtach Różne wzory i różne szkliwa, glina, podkładka, wałek, narzędzia do gliny, papier ścierny (spotkanie 2 – prace szlifierskie), formy i narzędzia do wytłaczania wzorów, szkliwa. Warsztat z glazurowaniem. ETAPY PRZYGOTOWANIA Konieczne jest przygotowanie 3 spotkań. Pierwsze spotkanie to praca z gliną w celu przygotowania prac wyrażających emocje. Drugie spotkanie, po wyschnięciu prac, związane jest ze szlifowaniem prac i nakładaniem szkliwa. Ostatnie spotkanie koncentruje się na dyskusji, oglądaniu prac innych uczestników i omawianiu znaczenia emocji w życiu codziennym. ETAPY WDRAŻANIA 1.      Każdy uczestnik przygotowuje 4 płaskie kształty symbolizujące emocje: radość, spokój, złość, smutek. Każdy płaski kawałek gliny ozdabiany jest wybranymi technikami: odciskanie, lepienie, drapanie, wycinanie zgodnie z odpowiednią wizją emocji. Czas: 90 minut. 2.      Po wyschnięciu praca jest szlifowana – zgodnie z wizją danej emocji. Czas: 30 minut. 3.      Po wypaleniu uczestnik dekoruje płaskorzeźbę szkliwem (o różnych fakturach). Czas: 60 minut. 4.      Gotowe płaskorzeźby są omawiane na zajęciach grupowych, wraz z omówieniem indywidualnych interpretacji. Czas: 60 minut. PODSUMOWANIE/REFLEKSJA Trener musi być przygotowany do prowadzenia dyskusji na temat tolerancji dla opinii, uczuć i emocji innych osób w sposób umożliwiający swobodną wymianę poglądów. WSKAZÓWKI I PORADY NIE DOTYCZY ŚRODKI BEZPIECZEŃSTWA Na początku spotkań z ręczną obróbką gliny za każdym razem powinno być 15 minut na wprowadzenie, wskazanie niebezpiecznych narzędzi, ułożenie narzędzi i wyjaśnienie zasad pracy, a na końcu 15 minut na sprzątanie i ułożenie narzędzi. INNOWACYJNOŚĆ/WARTOŚĆ DODANA Połączenie pracy fizycznej i umysłowej (refleksja, dyskusja). WARIANT Projekt figurki/rzeźby do odtworzenia przez uczestników może być dowolny i musi zależeć od ich umiejętności pracy z ceramiką. REFERENCJE I ŹRÓDŁA Facebook     Przykład rękodzieła z planu lekcji “Kształtowanie emocji” TYTUŁ DZIAŁANIA Odblokuj swoją kreatywność CEL Celem tego ćwiczenia jest zwiększenie gotowości uczestników do słuchania opinii, poglądów i uczuć innych osób oraz rozwijanie kreatywności. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(ÓW) Trener powinien posiadać podstawowe umiejętności obróbki gliny CELE UCZENIA SIĘ (min. 3) Umiejętność wysłuchania innego punktu widzenia Szkolenie w celu wymiany poglądów Szkolenie w zakresie tolerancji i empatii METODY NAUCZANIA Ręczna obróbka gliny, dyskusja na temat znaczenia tolerancji i empatii LICZBA UCZESTNIKÓW 5-10 CZAS TRWANIA (w minutach) I spotkanie – 90 minut, II spotkanie po wyschnięciu prac uczestników – 30 minut, III spotkanie – po wypaleniu prac uczestników – szlifowanie i nakładanie glazury – 60 minut, IV spotkanie – omówienie prac, dyskusja na temat emocji – 60 minut, łącznie 240 minut. POTRZEBNE MATERIAŁY Glina Podkładka Rolka Narzędzia ceramiczne Papier ścierny (spotkanie III – prace szlifierskie). Warsztat z glazurowaniem ETAPY PRZYGOTOWANIA Konieczne jest przygotowanie 4 spotkań. Pierwsze spotkanie to praca z gliną w celu przygotowania prac wyrażających emocje. Drugie spotkanie, po wyschnięciu pracy, związane jest ze szlifowaniem pracy i nakładaniem szkliwa. Ostatnie spotkanie koncentruje się nahttps://www.care-platform.eu/wp-content/uploads/2025/04/image.jpg321321