1.0C.A.R.E.https://www.care-platform.eu/adminhttps://www.care-platform.eu/index.php/author/tourniss_sq4t7cxk/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="NU0rsXWbSx"><a href="https://www.care-platform.eu/index.php/lesson/wprowadzenie-2/">Wprowadzenie</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://www.care-platform.eu/index.php/lesson/wprowadzenie-2/embed/#?secret=NU0rsXWbSx" width="600" height="338" title="“Wprowadzenie” — C.A.R.E." data-secret="NU0rsXWbSx" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://www.care-platform.eu/wp-includes/js/wp-embed.min.js </script> C.A.R.E. ma na celu wypełnienie tej luki poprzez zapewnienie młodym ludziom z wadami wzroku możliwości uwolnienia ich potencjału jako jednostek, artystów i pracowników. Robimy to poprzez warsztaty ceramiczne i poprawę umiejętności psychomotorycznych, kładąc podwaliny pod ich rozwój. Kontrola postawy poszerza ich percepcję środowiska, lokomocja poszerza ich świat, umiejętności manualne zachęcają do interakcji z przedmiotami, a umiejętności motoryczne obejmujące całe ciało poprawiają interakcje społeczne. Krótko mówiąc, umiejętności motoryczne mogą zainicjować kaskadę rozwoju: percepcję, poznanie, język, ekspresję emocjonalną, zdrowie fizyczne i funkcjonalne zachowanie. Dzięki umiejętnościom i narzędziom przedstawionym w tym podręczniku, przekształcamy rozwój umiejętności społecznych i uczenie się we współpracę i przyjemne chwile edukacyjne. Opisane tu działania mają na celu poprawę komunikacji, aktywnego słuchania, doceniania różnorodności, budowania zaufania, przyjmowania perspektywy, krytycznego myślenia i współpracy. Skupiamy się na procesie, dyskusji podsumowującej i na tym, jak uczenie się przez doświadczenie może być stosowane w życiu codziennym. Ponadto działania te wprowadzają zabawę do procesu uczenia się. Poruszając się po tym podręczniku, znajdziesz każdą aktywność jasno zdefiniowaną z wyraźnym celem, zalecaną wielkością grupy, wymaganymi materiałami i szacowanym czasem. Wytyczne te pomogą ci wybrać odpowiednie ćwiczenia dla twoich grup lub spotkań. Rozpoczęcie od komunikacji lub działań budujących zaufanie może pomóc uczestnikom poczuć się komfortowo ze sobą, stopniowo przechodząc do trudniejszych zadań. Wskazane jest posiadanie podstawowych rekwizytów do zajęć edukacji pozaformalnej, takich jak karty indeksowe, markery, taśma, piłki tenisowe, talia kart, lina, papier do flipchartów i różne materiały biurowe. Wcześniejsze przygotowanie materiałów informacyjnych, flipchartów lub prezentacji może zaoszczędzić czas podczas wybierania ćwiczeń. Udanej nauki!