1.0C.A.R.E.https://www.care-platform.eu/adminhttps://www.care-platform.eu/index.php/author/tourniss_sq4t7cxk/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="Uwtb8GSm0t"><a href="https://www.care-platform.eu/index.php/lesson/wprowadzenie-i-cel-podrecznika/">Wprowadzenie i cel podręcznika</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://www.care-platform.eu/index.php/lesson/wprowadzenie-i-cel-podrecznika/embed/#?secret=Uwtb8GSm0t" width="600" height="338" title="“Wprowadzenie i cel podręcznika” — C.A.R.E." data-secret="Uwtb8GSm0t" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://www.care-platform.eu/wp-includes/js/wp-embed.min.js </script> Europejski projekt “CARE: Ceramic Artworks to Raise Esteem and Employability” ma na celu zwiększenie szans na integrację społeczną i zawodową młodych osób z dysfunkcją wzroku (V.I) poprzez ich udział w warsztatach ceramicznych w trakcie trwania projektu i po jego zakończeniu. Obróbka ceramiki ma w rzeczywistości niezliczony potencjał i korzyści, które mogą przyczynić się do wzmocnienia zarówno intrapersonalnych, jak i interpersonalnych umiejętności słabowidzących młodych ludzi, przyczyniając się w ten sposób do ich ogólnego dobrostanu jako jednostek i członków grupy. W szczególności poniższy “Podręcznik ze szczegółowymi wskazówkami, jak zaangażować i w pełni nawiązać kontakt z uczniami z niepełnosprawnością wzroku” jest przydatnym i praktycznym przewodnikiem dla nauczycieli, edukatorów i trenerów, którzy chcą zaangażować słabowidzących młodych ludzi, zapewniając ogólne porady dotyczące tego, jak nawiązać kontakt i jak zapewnić bardzo spersonalizowane nauczanie w oparciu o konkretne potrzeby wyrażone przez młodych uczniów z niepełnosprawnością wzroku (podejście skoncentrowane na uczniu). W podręczniku szczególny nacisk położono na to, jak prowadzić warsztaty ceramiczne dla młodzieży z dysfunkcją wzroku, biorąc pod uwagę ich specyficzne potrzeby oraz próbując sprostać potencjalnym zagrożeniom i sytuacjom krytycznym. W szczególności podręcznik podkreśla szereg kwestii związanych z zarządzaniem emocjami, zarządzaniem materiałami, zarządzaniem ryzykiem, aby dać praktyczne wskazówki i przydatne zalecenia dla nauczycieli, którzy wdrażają warsztaty ceramiczne z młodymi uczniami z niepełnosprawnością wzroku.