1.0C.A.R.E.https://www.care-platform.eu/adminhttps://www.care-platform.eu/index.php/author/tourniss_sq4t7cxk/rich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="mWEeitxpz7"><a href="https://www.care-platform.eu/index.php/pl/wzajemnie-powiazane-projekty/">Wzajemnie Powiązane Projekty</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://www.care-platform.eu/index.php/pl/wzajemnie-powiazane-projekty/embed/#?secret=mWEeitxpz7" width="600" height="338" title="“Wzajemnie Powiązane Projekty” — C.A.R.E." data-secret="mWEeitxpz7" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script> /*! This file is auto-generated */ !function(d,l){"use strict";l.querySelector&&d.addEventListener&&"undefined"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!/[^a-zA-Z0-9]/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret="'+t.secret+'"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret="'+t.secret+'"]'),c=new RegExp("^https?:$","i"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display="none";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute("style"),"height"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):"link"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute("src")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener("message",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener("DOMContentLoaded",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll("iframe.wp-embedded-content"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute("data-secret"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+="#?secret="+t,e.setAttribute("data-secret",t)),e.contentWindow.postMessage({message:"ready",secret:t},"*")},!1)))}(window,document); //# sourceURL=https://www.care-platform.eu/wp-includes/js/wp-embed.min.js </script> EESI-Digi: Wzmocnienie pozycji edukacyjnej i integracja społeczna uczniów niepełnosprawnych poprzez rozwiązania cyfrowe i technologie wspomagające Nr ref. projektu №: 2021-1-EL01-KA220-HED-000027605 Program: Erasmus+ Strona projektu: https://eesidigi.com/ Projekt ma na celu promowanie włączenia społecznego i poprawę dostępu do szkolnictwa wyższego dla studentów z mniejszymi szansami, w szczególności dla studentów niepełnosprawnych. Projekt stworzy integracyjne środowisko edukacyjne, które sprzyja sprawiedliwości i równości oraz odpowiada najnowszym wymaganiom technologicznym, przekształcając narzędzia cyfrowe z istniejących barier w narzędzia wspierające ukończenie studiów i nabywanie umiejętności przez studentów niepełnosprawnych. VELA – Rozwój kształcenia i szkolenia zawodowego poprzez innowacyjne i integracyjne podejście do uczenia się Nr ref. projektu №: 2021-1-IT01-KA220-VET-000032964 Program: Erasmus+ Strona projektu: https://vela-project.eu/it/home-it/ Celem projektu jest zbudowanie bardziej zrównoważonego i stabilnego społeczeństwa w UE poprzez poprawę edukacji i szkoleń po kryzysie pandemicznym, wspieranie innowacji i integracji grup szczególnie wrażliwych, wspieranie organizacji kształcenia zawodowego w stawianiu czoła nowemu scenariuszowi po pandemii poprzez opracowywanie i wdrażanie nowych, bardziej integracyjnych i trafnych koncepcji nauczania i uczenia się oraz umożliwienie grupom szczególnie wrażliwym stawienia czoła wyzwaniom związanym z niedawnym i nagłym przejściem na nauczanie online i na odległość. Talking Hands: Platforma internetowa do nauki języka migowego Nr ref. projektu №: 2022-1-IT02-KA220-ADU-000088507 Program: Erasmus+ Strona projektu: https://www.prismonline.eu/talking-hands/ Projekt “Talking Hands” ma na celu opracowanie otwartej, elastycznej platformy internetowej dla każdego, kto chciałby nauczyć się podstawowych elementów języka migowego. Pomimo istnienia wyspecjalizowanych szkół, które oferują lekcje języka migowego osobom zainteresowanym, brakuje materiałów do nauki dostępnych online, ponieważ większość z nich znajduje się w książkach, co nie jest łatwe, ponieważ trzeba widzieć znaki, które nauczyciel wykonuje ruchem, aby móc je zrozumieć. W związku z tym należy poprawić ofertę lekcji języków migowych, zwłaszcza dla dorosłych, którzy są rodziną lub przyjaciółmi osoby niesłyszącej i nie mogą sobie pozwolić na uczęszczanie na lekcje języka migowego w pełnym wymiarze godzin w ramach edukacji formalnej lub dla osób niesłyszących, które poszukują nieformalnych zasobów edukacyjnych. W związku z tym należy zauważyć, że nasza platforma nie będzie skierowana do tłumaczy ustnych lub innych ekspertów, którzy mają możliwość formalnego uczenia się. GE4YOUTH: Edukacja globalna dla pracowników młodzieżowych Nr ref. projektu №: 2021-1-IT03-KA220-YOU-000028632 Program: Erasmus+ Strona projektu: https://ge4youth.eu/ Stworzenie specjalnych narzędzi szkoleniowych pozwalających pracownikom młodzieżowym na bezpośrednie, potencjalne zaangażowanie się w pracę z każdą młodą osobą (zwłaszcza z osobami zagrożonymi wykluczeniem ze względów społecznych lub ekonomicznych, a także z powodu niepełnosprawności poznawczej lub fizycznej) w sposób indywidualny i grupowy. Głównym celem jest zapobieganie marginalizacji młodzieży zagrożonej wykluczeniem (zwłaszcza osób niepełnosprawnych, młodzieży ze środowisk imigracyjnych, Romów). DIGITABILITY – Promowanie zatrudnienia osób niepełnosprawnych poprzez zwiększanie ich umiejętności i kompetencji cyfrowych w celu wsparcia systemu pracy zdalnej. Nr ref. projektu №: 2022-1-IT01-KA220-VET-000087590 Program: Erasmus+ Strona projektu: http://www.digitability.eu/ Wizją projektu DIGITABILITY jest promowanie zatrudnienia osób niepełnosprawnych poprzez zwiększanie ich umiejętności i kompetencji cyfrowych w celu wspierania systemu pracy zdalnej poprzez rozwój bardziej przyjaznego cyfrowo systemu edukacyjnego zarówno dla organizatorów szkoleń, jak i stażystów. Z tego punktu widzenia dostawcy VET oraz stowarzyszenia małych i średnich przedsiębiorstw (MŚP) zostaną wyposażone w przydatne narzędzia (kurs szkoleniowy, certyfikacja trenerów VET, otwarta platforma edukacyjna), aby skutecznie reagować na potrzeby swoich partnerów, a także zapewnią swoim trenerom lepszą wiedzę na temat prowadzenia szkoleń dla osób niepełnosprawnych. PRODIGY – Promowanie integracji osób niepełnosprawnych w reagowaniu kryzysowym w miejscu pracy Nr ref. projektu №: 2022-1-PL01-KA220-VET-000087639 Program: Erasmus+ Strona projektu: http://www.prodigy-project.eu/ Ogólnym celem projektu PRO.D.I.G.Y, jest promowanie wykorzystania i przyjęcia rozwiązań AR / VR, aby pomóc osobom niepełnosprawnym, służbom ratowniczym i firmom w sytuacjach zagrożenia w miejscu pracy, aby zwiększyć bezpieczeństwo osób niepełnosprawnych. Szkolenie w zakresie gotowości na wypadek sytuacji kryzysowych zaoferowałoby ludziom i firmom sposoby przygotowania się i ochrony podczas nieoczekiwanych sytuacji kryzysowych w miejscu pracy. ONAT4ALL Nr ref. projektu №: 2021-1-FR01-KA220-VET-000034670 Program: Erasmus+ Strona projektu: https://www.onat4all.eu/ ONAT4all ma na celu stworzenie odpowiedniego środowiska, które przyczyni się do ponownego pobudzenia łańcucha wartości w turystyce UE, zapewniając MŚP z branży turystycznej, turystyki przyrodniczej i przygodowej, a także aktywności na świeżym powietrzu, odpowiednią wiedzę, kompetencje i umiejętności w zakresie radzenia sobie z dostępnością w celu przyciągnięcia turystów niepełnosprawnych jako ważnego segmentu rynku, na poziomie lokalnym, krajowym, unijnym i międzynarodowym. MicroHub Nr ref. projektu №: 2021-1-SK01-KA220-VET-000032999 Program: Erasmus+ Strona projektu: https://microhub.erasmus.site/ Projekt MICROHUB ma na celu opracowanie innowacyjnych cyfrowych rozwiązań szkoleniowych w celu zwiększenia efektywności i konkurencyjności mikroprzedsiębiorstw rzemieślniczych i artystycznych, zwłaszcza w kontekście uczestnictwa w rynkach krajowych i unijnych. ADILE- Accesible Distance Learning Nr ref. projektu №: 2021-1-IT02-KA220-ADU-000033434 Program: Erasmus+ Strona projektu: https://www.adileproject.eu/ Ogólnym celem projektu jest promowanie integracji społecznej osób z niepełnosprawnością intelektualną (PWD) poprzez promowanie dostępności narzędzi ICT do nauczania na odległość. ADILE chce również przyczynić się do usunięcia barier i przeszkód społecznych poprzez działania edukacyjne mające na celu promowanie edukacji obywatelskiej w duchu integracji osób z niepełnosprawnością intelektualną. ACCESS4All Nr ref. projektu №: 2020-1-EL01-KA204-079196 Program: Erasmus+ Strona projektu: https://access4allerasmuska2.eu/ ACCESS4All to projekt, który koncentruje się na osobach niepełnosprawnych i ich równym dostępie do wszystkich aspektów życia; głównym celem projektu jest pomoc osobom niepełnosprawnym w konwencjonalnym dostępie do ich podstawowych praw człowieka, tak aby mogły mieć większe możliwości zatrudnienia, a także cieszyć się równym i aktywnym uczestnictwem w życiu kulturalnym i społecznym. ACCESS4All wspiera, w zintegrowanym i holistycznym podejściu, budowanie potencjału kluczowych czynników dotyczących niepełnosprawności w społeczeństwie. CULTUR’ACT Nr ref. projektu №: 2020-1-BE01-KA227-ADU-082708 Program: Erasmus+ Strona projektu: http://culturact.eu/ Sztuka i kultura mogą zmienić życie ludzi, oferują możliwości budowania silniejszych więzi między grupami i jednostkami. Wykorzystanie kulturalnych i artystycznych procesów twórczych jako narzędzia integracji społecznej i zawodowej jest szczególnie istotne w czasach naznaczonych COVID-19 i jego konsekwencjami dla zdrowia, życia społecznego i gospodarczego. W związku z tym projekt CULTUR’ACT ma na celu wzmocnienie pozycji osób dorosłych i młodzieży znajdujących się w trudnej sytuacji (stażystów w środowiskach formalnych, nieformalnych i pozaformalnych, w tym kobiet i migrantów) za pomocą działań/procesów związanych ze sztuką i kulturą. Smart Solutions for the Inclusion of Students with Disabilities in Higher Education – SSSDH-HE Nr ref. projektu №: 2020-1-LV01-KA203-077455 Program: Erasmus+ Strona projektu: https://sssd-he.liepu.lv/ SSSD-HE ma na celu budowanie integracyjnych systemów szkolnictwa wyższego, włączenie społeczne i innowacyjne praktyki w erze cyfrowej. Projekt opracuje systemy usług cyfrowych technologii wspomagających i włączy je do procesów szkolnictwa wyższego. Będzie promować włączenie studentów niepełnosprawnych do szkolnictwa wyższego i zajmie sięhttp://www.care-platform.eu/wp-content/uploads/2023/07/Picture1.png