{"version":"1.0","provider_name":"C.A.R.E.","provider_url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/","author_name":"admin","author_url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/author\/tourniss_sq4t7cxk\/","title":"30. Budowanie umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych - C.A.R.E.","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"FqgheOgXmK\"><a href=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/30-budowanie-umiejetnosci-spolecznych\/\">30. Budowanie umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/30-budowanie-umiejetnosci-spolecznych\/embed\/#?secret=FqgheOgXmK\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;30. Budowanie umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych&#8221; &#8212; C.A.R.E.\" data-secret=\"FqgheOgXmK\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","description":"Cel Dzia\u0142anie to ma na celu zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych w\u015br\u00f3d uczestnik\u00f3w poprzez zapewnienie im mo\u017cliwo\u015bci \u0107wiczenia interakcji spo\u0142ecznych w bezpiecznym i wspieraj\u0105cym \u015brodowisku. Profil uczestnika Ka\u017cdy. Osoby ze specjalnymi potrzebami mog\u0105 uczestniczy\u0107, o ile s\u0105 w stanie wyrazi\u0107 siebie. Cele nauczania Poprawa umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjnych poprzez aktywne s\u0142uchanie i efektywne m\u00f3wienie. Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci interpersonalnych, takich jak empatia, szacunek i wsp\u00f3\u0142praca. Budowanie pewno\u015bci siebie w sytuacjach spo\u0142ecznych. liczba uczestnik\u00f3w Od 8 do 10 os\u00f3b Czas trwania 45 minut Materia\u0142y Papier do flipchart\u00f3w i markery Karty indeksowe lub kawa\u0142ki papieru D\u0142ugopisy lub o\u0142\u00f3wki Przygotowanie Przygotuj list\u0119 scenariuszy, kt\u00f3re wymagaj\u0105 interakcji spo\u0142ecznych, takich jak zaproszenie kogo\u015b na randk\u0119 lub rozpocz\u0119cie rozmowy z nieznajomym. Zapisz ka\u017cdy scenariusz na karcie indeksowej lub kartce papieru. Podziel uczestnik\u00f3w na pary. Przebieg Wyja\u015bnij uczestnikom, \u017ce b\u0119d\u0105 \u0107wiczy\u0107 interakcje spo\u0142eczne ze swoim partnerem. Popro\u015b ka\u017cd\u0105 par\u0119 o wybranie karty scenariusza i przeczytanie jej sobie nawzajem. Daj uczestnikom 5-10 minut na prze\u0107wiczenie interakcji z partnerem. Popro\u015b uczestnik\u00f3w o zmian\u0119 partner\u00f3w i wybranie innej karty scenariusza. Powt\u00f3rz kroki 2-4 dla dowolnej liczby rund. Popro\u015b uczestnik\u00f3w o podzielenie si\u0119 swoimi do\u015bwiadczeniami i om\u00f3wienie tego, czego nauczyli si\u0119 o interakcjach spo\u0142ecznych. Podsumowanie Po zako\u0144czeniu \u0107wiczenia u\u0142atw dyskusj\u0119 grupow\u0105 na temat nast\u0119puj\u0105cych pyta\u0144: Czego nauczy\u0142e\u015b si\u0119 z tego \u0107wiczenia? Co by\u0142o wyzwaniem w tej aktywno\u015bci? Jak mo\u017cesz zastosowa\u0107 to, czego si\u0119 nauczy\u0142e\u015b, w swoim codziennym \u017cyciu? Wskaz\u00f3wki i podpowiedzi Zach\u0119\u0107 uczestnik\u00f3w do wyj\u015bcia poza ich stref\u0119 komfortu podczas aktywno\u015bci. Podkre\u015blenie znaczenia aktywnego s\u0142uchania i skutecznej komunikacji. Zapewniaj pozytywne informacje zwrotne i wsparcie przez ca\u0142y czas trwania aktywno\u015bci. \u015arodki bezpiecze\u0144stwa Upewnij si\u0119, \u017ce wszyscy uczestnicy czuj\u0105 si\u0119 bezpiecznie i otrzymuj\u0105 wsparcie przez ca\u0142y czas trwania aktywno\u015bci. Je\u015bli kt\u00f3rykolwiek z uczestnik\u00f3w wyrazi dyskomfort, zapewnij mu mo\u017cliwo\u015b\u0107 wycofania si\u0119 z aktywno\u015bci. Warto\u015b\u0107 dodana Ta aktywno\u015b\u0107 zapewnia uczestnikom bezpieczne i wspieraj\u0105ce \u015brodowisko do \u0107wiczenia interakcji spo\u0142ecznych i doskonalenia umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych. Mo\u017ce to pom\u00f3c w budowaniu pewno\u015bci siebie i zmniejszeniu l\u0119ku spo\u0142ecznego. Warianty Wykorzystane scenariusze mo\u017cna dostosowa\u0107 do konkretnych potrzeb i zainteresowa\u0144 uczestnik\u00f3w. Sugerowane lektury Promowanie spo\u0142ecznego i emocjonalnego uczenia si\u0119: Guidelines for Educators&#8221; autorstwa Maurice J. Elias, et al."}