{"version":"1.0","provider_name":"C.A.R.E.","provider_url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/","author_name":"admin","author_url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/author\/tourniss_sq4t7cxk\/","title":"CERAMICA (competenze tecniche pratiche) - C.A.R.E.","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"dlBEYoxls4\"><a href=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramica-competenze-tecniche-pratiche\/\">CERAMICA (competenze tecniche pratiche)<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramica-competenze-tecniche-pratiche\/embed\/#?secret=dlBEYoxls4\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;CERAMICA (competenze tecniche pratiche)&#8221; &#8212; C.A.R.E.\" data-secret=\"dlBEYoxls4\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","description":"TITOLO DELL&#8217;ATTIVIT\u00c0 Piatto AIM L&#8217;obiettivo di questa attivit\u00e0 \u00e8 aumentare le competenze dei partecipanti sul metodo del mattarello. PROFILO\/I DEL\/I TIROCINANTE\/I Qualsiasi, con capacit\u00e0 di movimento delle mani. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO (min. 3) Migliorare le capacit\u00e0 motorie. Acquisire familiarit\u00e0 con l&#8217;uso del mattarello. Dimostrare pazienza e perseveranza. METODO\/I DI INSEGNAMENTO Attivit\u00e0 guidata N\u00b0 DI PARTECIPANTI 6 DURATA (in minuti) 120 minuti MATERIALI NECESSARI Per partecipante: 1 pezzo di argilla &nbsp; Per partecipante (o per 2): 1 mattarello 1 scheda di plastica 1 coltello o strumento per spilli Un po&#8217; d&#8217;acqua FASI DI PREPARAZIONE 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Preparare l&#8217;argilla e gli strumenti. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fornire un mattarello a ogni partecipante o a 2 persone. FASI DI ATTUAZIONE 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Fornite una manciata di argilla a ciascun partecipante. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Facendo rotolare il perno sull&#8217;argilla, assicuratevi che lo spessore dell&#8217;argilla sia equamente distribuito. 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cercate di mantenere uno spessore di 2 cm. 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Lisciare entrambi i lati con una carta di plastica. 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Decidete la forma e le dimensioni del piatto e tagliatelo con un coltello o uno strumento a spillo. Si pu\u00f2 usare un altro oggetto come stampo, mettendolo sopra il foglio di argilla e tagliandolo intorno ad esso. 6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Praticare delle fessure per facilitare la rimozione dell&#8217;argilla. 7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Utilizzare il resto dell&#8217;argilla per costruire i bordi del piatto. 8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Mentre si gira il piatto, costruire i bordi. Posizionando il piatto su un foglio di carta, sar\u00e0 pi\u00f9 facile girarlo. 9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Curvare i bordi verso l&#8217;alto. 10.\u00a0\u00a0 Levigare i bordi utilizzando un piccolo pezzo di argilla bagnata. DEBRIEFING\/RIFLESSIONE I partecipanti riflettono su ci\u00f2 che \u00e8 stato facile o difficile in questa attivit\u00e0. CONSIGLI E SUGGERIMENTI Per distribuire lo spessore dell&#8217;argilla in modo uniforme, i partecipanti possono utilizzare i &#8220;bastoncini di spessore per argilla&#8221; in legno. Se non hanno dimestichezza con l&#8217;uso del mattarello, dedicategli qualche minuto per farli esercitare a rotolare sulla scrivania. MISURE DI SICUREZZA Assicuratevi che ci sia abbastanza spazio intorno a ogni studente per rotolare senza farsi male. INNOVAZIONE\/VALORE AGGIUNTO Creare i propri utensili domestici rafforza la fiducia in se stessi dei partecipanti. VARIANTE Inoltre, i partecipanti possono decorare il piatto creando texture aggiungendo argilla in rotoli o disegnando e pizzicando. LETTURE SUGGERITE https:\/\/www.wikihow.com\/Slab-Clay RIFERIMENTI E FONTI https:\/\/youtu.be\/8XH7Eak44Qo https:\/\/www.instructables.com\/Slab-Thickness-Sticks-for-Clay\/ &nbsp; &nbsp; TITOLO DELL&#8217;ATTIVIT\u00c0 Piastrella AIM L&#8217;obiettivo di questa attivit\u00e0 \u00e8 aumentare le competenze dei partecipanti nella creazione di ceramiche utilizzando un telaio. PROFILO\/I DEL\/I TIROCINANTE\/I Qualsiasi, con capacit\u00e0 di movimento delle mani. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO (min. 3) Scopri la storia delle piastrelle di ceramica. Imparare a maneggiare gli strumenti di taglio. Sperimentare tecniche di decorazione sull&#8217;argilla. METODO\/I DI INSEGNAMENTO Esplorazione guidata N\u00b0 DI PARTECIPANTI 10 DURATA (in minuti) 120 minuti MATERIALI NECESSARI Tavola di circa 15&#215;15 cm per partecipante Strumento di rifinitura in legno Strumenti di modellazione in legno Strumento Loop Aghi da vasaio FASI DI PREPARAZIONE 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Breve introduzione alla storia delle piastrelle di ceramica, con particolare attenzione all&#8217;artigianato tradizionale. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Preparate una tavola di legno sottile o un cartoncino per ogni partecipante di circa 15&#215;15 cm, ciascuno. FASI DI ATTUAZIONE 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Creare una lastra di argilla spessa 3-5 cm. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Con l&#8217;ausilio della tavola, rendere uniforme la piastrella tagliando la lastra in piastrelle. 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Decorare o disegnare la superficie della piastrella con qualsiasi strumento. (Potete suggerire un soggetto specifico, ad esempio recuperato dalle tradizioni locali). 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 In caso di installazione della piastrella sulla parete, assicurarsi di incidere alcune linee sulla superficie posteriore se la piastrella \u00e8 spessa o di graffiare la superficie se la piastrella \u00e8 sottile. Nel caso in cui la piastrella venga appesa alla parete con un meccanismo, con l&#8217;aiuto di uno strumento di modellazione premere verso il basso e in avanti per creare un foro per l&#8217;intaglio. DEBRIEFING\/RIFLESSIONE Dove vorreste collocare la vostra tessera? Immaginate che le tessere del gruppo coesistano da qualche parte? CONSIGLI E SUGGERIMENTI Se si desidera creare un&#8217;installazione unitaria con tutte le piastrelle, assicurarsi che i partecipanti abbiano le stesse dimensioni di pannelli e lastre. MISURE DI SICUREZZA Spiegare come si usano gli strumenti di taglio. \u00c8 meglio usare strumenti di legno. INNOVAZIONE\/VALORE AGGIUNTO Riferire come si producevano le piastrelle di ceramica in passato e apprezzare come la tecnologia si sia evoluta per produrre piastrelle di ceramica industriali da utilizzare negli edifici e non solo. VARIANTE I partecipanti possono creare pi\u00f9 di una piastrella utilizzando una lastra e una tavola pi\u00f9 grandi e poi tagliare piastrelle pi\u00f9 piccole con l&#8217;uso di tavole pi\u00f9 piccole. Ad esempio, per creare 9 lastre, utilizzare 1 tavola grande e la tavola da 1\/3 per dividere la lastra in 3 parti orizzontali e verticali. LETTURE SUGGERITE https:\/\/www.britannica.com\/art\/azulejo RIFERIMENTI E FONTI https:\/\/youtu.be\/gLpW7YIdwzA &nbsp; &nbsp; TITOLO DELL&#8217;ATTIVIT\u00c0 Scultura di un edificio a lastre AIM L&#8217;obiettivo di questa attivit\u00e0 \u00e8 quello di aumentare le competenze dei partecipanti nella creazione di un vaso in lastre. PROFILO\/I DEL\/I TIROCINANTE\/I Qualsiasi, con capacit\u00e0 di movimento delle mani. OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO (min. 3) Accrescere la conoscenza dell&#8217;intramontabile storia della ceramica a lastre, dall&#8217;antichit\u00e0 all&#8217;epoca contemporanea. Comprendere il concetto di creazione di forme geometriche. Esprimetevi artisticamente progettando un pezzo unico di ceramica geometrica. Dimostrare un uso appropriato dei materiali e delle forniture artistiche. METODO\/I DI INSEGNAMENTO Esplorazione guidata N\u00b0 DI PARTECIPANTI 6 DURATA (in minuti) 240 minuti MATERIALI NECESSARI Argilla Pannello di tela grande Rullo per lastre Bottiglia spray Strumento di valutazione FASI DI PREPARAZIONE Presentare la tecnica e la storia della ceramica a lastre. I vasi a lastra sono tipicamente pezzi pi\u00f9 angolari con forme geometriche. Si possono mostrare fotografie o presentare pezzi di ceramica dal vivo. FASI DI ATTUAZIONE 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Abbozzare su carta un vaso costruito a lastre. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Prendete un pezzo di argilla preparato e formate un cubo o un cilindro. 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Iniziare con il palmo della mano sopra il cubo o il cilindro. Quindi, appoggiarsi lentamente sull&#8217;argilla per comprimerla o appiattirla. 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Girare l&#8217;argilla sull&#8217;altro lato e ripetere l&#8217;operazione (circa 4 volte). 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 L&#8217;argilla inizier\u00e0 a prendere la forma di una lastra. Lavorare il corpo dell&#8217;argilla fino a raggiungere circa 2-3 cm. 6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Anche lo spessore con un rullo per lastre. 7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0"}