{"version":"1.0","provider_name":"C.A.R.E.","provider_url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/","author_name":"admin","author_url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/author\/tourniss_sq4t7cxk\/","title":"CERAMIKA (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne) - C.A.R.E.","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"6jKXdM47cr\"><a href=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/\">CERAMIKA (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne)<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/embed\/#?secret=6jKXdM47cr\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;CERAMIKA (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne)&#8221; &#8212; C.A.R.E.\" data-secret=\"6jKXdM47cr\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","description":"TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA Talerz CEL Celem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie metody wa\u0142kowania. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W) Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119k\u0105. CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3) Poprawa umiej\u0119tno\u015bci motorycznych. Zapoznanie si\u0119 z u\u017cyciem wa\u0142ka do ciasta. Wykazanie si\u0119 cierpliwo\u015bci\u0105 i wytrwa\u0142o\u015bci\u0105. METODY NAUCZANIA Dzia\u0142anie z przewodnikiem LICZBA UCZESTNIK\u00d3W 6 CZAS TRWANIA (w minutach) 120 minut POTRZEBNE MATERIA\u0141Y Na uczestnika: 1 kawa\u0142ek gliny Na uczestnika (lub na 2 uczestnik\u00f3w): 1 wa\u0142ek do ciasta 1 plastikowa karta 1 n\u00f3\u017c lub szpilka Troch\u0119 wody ETAPY PRZYGOTOWANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotuj glin\u0119 i narz\u0119dzia. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zapewnij wa\u0142ek do ciasta ka\u017cdemu uczestnikowi lub na 2 osoby. ETAPY WDRA\u017bANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Daj ka\u017cdemu uczestnikowi gar\u015b\u0107 gliny. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tocz\u0105c szpilk\u0119 po glinie, upewnij si\u0119, \u017ce grubo\u015b\u0107 gliny jest r\u00f3wnomiernie roz\u0142o\u017cona. 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Staraj si\u0119 zachowa\u0107 grubo\u015b\u0107 2 cm. 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wyg\u0142ad\u017a obie strony plastikow\u0105 kart\u0105. 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zdecyduj o kszta\u0142cie i rozmiarze talerza i wytnij go odpowiednio no\u017cem lub szpilk\u0105. Mo\u017cesz u\u017cy\u0107 innego przedmiotu jako formy, k\u0142ad\u0105c go na wierzchu glinianego arkusza i wycinaj\u0105c go wok\u00f3\u0142 niego. 6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wytnij szczeliny, aby u\u0142atwi\u0107 usuwanie gliny. 7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 U\u017cyj reszty gliny, aby zbudowa\u0107 kraw\u0119dzie talerza. 8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podczas obracania talerza nale\u017cy podnie\u015b\u0107 jego kraw\u0119dzie. Umieszczenie talerza na arkuszu papieru u\u0142atwi jego obracanie. 9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zakrzyw kraw\u0119dzie do g\u00f3ry. 10.\u00a0\u00a0 Wyg\u0142ad\u017a kraw\u0119dzie za pomoc\u0105 ma\u0142ego kawa\u0142ka mokrej gliny. PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA Uczestnicy zastanowi\u0105 si\u0119 nad tym, co by\u0142o \u0142atwe lub trudne w tym \u0107wiczeniu. WSKAZ\u00d3WKI I PORADY Aby r\u00f3wnomiernie rozprowadzi\u0107 grubo\u015b\u0107 gliny, uczestnicy mog\u0105 u\u017cy\u0107 drewnianych &#8220;patyczk\u00f3w do rozprowadzania gliny&#8221;. Je\u015bli nie s\u0105 zaznajomieni z u\u017cywaniem wa\u0142ka do ciasta, po\u015bwi\u0119\u0107 kilka minut, aby mogli po\u0107wiczy\u0107 wa\u0142kowanie na biurku. \u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA Upewnij si\u0119, \u017ce wok\u00f3\u0142 ka\u017cdego ucznia jest wystarczaj\u0105co du\u017co miejsca, aby wa\u0142kowa\u0107 glin\u0119, nie rani\u0105c si\u0119 nawzajem. INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106 DODANA Tworzenie w\u0142asnych przybor\u00f3w domowych buduje pewno\u015b\u0107 siebie uczestnik\u00f3w. WARIANT Ponadto, uczestnicy mog\u0105 ozdobi\u0107 talerz tworz\u0105c tekstury poprzez dodawanie gliny w zwojach lub rysowanie i szczypanie. SUGEROWANE LEKTURY https:\/\/www.wikihow.com\/Slab-Clay REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A https:\/\/youtu.be\/8XH7Eak44Qo https:\/\/www.instructables.com\/Slab-Thickness-Sticks-for-Clay\/ &nbsp; &nbsp; TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA P\u0142ytka ceramiczna CEL Celem tego dzia\u0142ania jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie tworzenia ceramiki przy u\u017cyciu ramy. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W) Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119kami. CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3) Poznanie historii p\u0142ytek ceramicznych. Nauka obs\u0142ugi narz\u0119dzi do przycinania. Eksperymentowanie z technikami zdobienia na glinie. METODY NAUCZANIA Eksploracja z przewodnikiem LICZBA UCZESTNIK\u00d3W 10 CZAS TRWANIA (w minutach) 120 minut POTRZEBNE MATERIA\u0141Y Tablica ok. 15&#215;15 cm na uczestnika Drewniane narz\u0119dzie do przycinania Drewniane narz\u0119dzia do modelowania Narz\u0119dzie p\u0119tli Ig\u0142y garncarskie ETAPY PRZYGOTOWANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kr\u00f3tkie wprowadzenie do historii p\u0142ytek ceramicznych, skupienie si\u0119 na tradycyjnym rzemio\u015ble. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotuj cienk\u0105 drewnian\u0105 desk\u0119 lub karton dla ka\u017cdego uczestnika o wymiarach ok. 15&#215;15 cm. ETAPY WDRA\u017bANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Utw\u00f3rz grub\u0105 p\u0142yt\u0119 z gliny o grubo\u015bci 3-5 cm. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Za pomoc\u0105 deski wyr\u00f3wnaj p\u0142ytk\u0119, tn\u0105c glin\u0119 na p\u0142ytki. 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Udekoruj lub narysuj powierzchni\u0119 p\u0142ytki dowolnym narz\u0119dziem. (Mo\u017cesz zasugerowa\u0107 konkretny temat, np. zaczerpni\u0119ty z lokalnych tradycji). 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku uk\u0142adania p\u0142ytki na \u015bcianie nale\u017cy wyrze\u017abi\u0107 linie na tylnej powierzchni, je\u015bli p\u0142ytka jest gruba, lub zarysowa\u0107 powierzchni\u0119, je\u015bli p\u0142ytka jest cienka. Zabieg ten pozwoli na lepsze przyleganie produktu do \u015bciany. W przypadku wieszania p\u0142ytki na \u015bcianie mechanicznie, za pomoc\u0105 narz\u0119dzia do modelowania, naci\u015bnij w d\u00f3\u0142 i do przodu, aby utworzy\u0107 otw\u00f3r. PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA Gdzie chcia\u0142by\u015b umie\u015bci\u0107 sw\u00f3j kafelek? Czy wyobra\u017casz sobie, \u017ce kafelki grupy mo\u017cna gdzie\u015b umie\u015bci\u0107 na sta\u0142e? WSKAZ\u00d3WKI I PORADY Je\u015bli chcesz stworzy\u0107 jednolit\u0105 instalacj\u0119 ze wszystkimi p\u0142ytkami, upewnij si\u0119, \u017ce uczestnicy b\u0119d\u0105 mieli ten sam rozmiar deski i p\u0142yty. \u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA Wyja\u015bnij, jak u\u017cywa\u0107 narz\u0119dzi do przycinania. Lepiej u\u017cywa\u0107 drewnianych narz\u0119dzi. INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106 DODANA Opowiedz, jak ludzie wytwarzali p\u0142ytki ceramiczne w przesz\u0142o\u015bci i doce\u0144, jak technologia rozwin\u0119\u0142a si\u0119, aby produkowa\u0107 przemys\u0142owe p\u0142ytki ceramiczne do u\u017cytku w budynkach i nie tylko. WARIANT Uczestnicy mog\u0105 utworzy\u0107 wi\u0119cej ni\u017c jedn\u0105 p\u0142ytk\u0119 przy u\u017cyciu wi\u0119kszej p\u0142yty i deski, a nast\u0119pnie wyci\u0105\u0107 mniejsze p\u0142ytki przy u\u017cyciu mniejszych desek. Na przyk\u0142ad, aby utworzy\u0107 9 p\u0142yt, nale\u017cy u\u017cy\u0107 1 du\u017cej p\u0142yty i 1\/3 p\u0142yty, aby podzieli\u0107 p\u0142yt\u0119 na 3 poziome i pionowe. SUGEROWANE LEKTURY https:\/\/www.britannica.com\/art\/azulejo REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A https:\/\/youtu.be\/gLpW7YIdwzA &nbsp; &nbsp; TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA Rze\u017aba z p\u0142yt CEL Celem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie tworzenia doniczek z p\u0142yt. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W) Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119k\u0105. CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3) Poszerzenie wiedzy na temat ponadczasowej historii ceramiki p\u0142askiej, od czas\u00f3w staro\u017cytnych do wsp\u00f3\u0142czesnych. Zrozumienie koncepcji tworzenia form geometrycznych. Artystyczne wyra\u017cenie siebie\u00a0 poprzez projektowanie unikalnego geometrycznego elementu ceramicznego. Zademonstrowanie w\u0142a\u015bciwego wykorzystania materia\u0142\u00f3w i przybor\u00f3w artystycznych. METODY NAUCZANIA Eksploracja z przewodnikiem LICZBA UCZESTNIK\u00d3W 6 CZAS TRWANIA (w minutach) 240 minut POTRZEBNE MATERIA\u0141Y Glina Du\u017ca p\u0142\u00f3cienna tablica Walec do p\u0142yt Butelka z rozpylaczem Narz\u0119dzie punktacji ETAPY PRZYGOTOWANIA Przedstaw technik\u0119 i histori\u0119 ceramiki p\u0142ytowej. Garnki s\u0105 zazwyczaj bardziej kanciaste i maj\u0105 geometryczne formy. Mo\u017cesz pokaza\u0107 zdj\u0119cia lub zaprezentowa\u0107 ceramik\u0119 na \u017cywo. KROKI WDRA\u017bANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Naszkicuj na papierze garnek zbudowany z p\u0142yt. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 We\u017a przygotowany kawa\u0142ek gliny i uformuj go w kostk\u0119 lub cylinder. 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zacznij od u\u0142o\u017cenia d\u0142oni na kostce lub cylindrze. Nast\u0119pnie powoli oprzyj si\u0119 na glinie, aby j\u0105 skompresowa\u0107 lub sp\u0142aszczy\u0107. 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Odwr\u00f3\u0107 glin\u0119 na drug\u0105 stron\u0119 i powt\u00f3rz proces (ok. 4 razy). 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Glina zacznie przybiera\u0107 form\u0119 p\u0142yty. Obrabiaj bry\u0142\u0119 gliny, a\u017c osi\u0105gnie oko\u0142o 2-3 cm. 6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wyr\u00f3wnaj grubo\u015b\u0107 za pomoc\u0105 wa\u0142ka do p\u0142yt. 7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Utw\u00f3rz tyle p\u0142yt, ile potrzeba do realizacji projektu. 8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podeprzyj p\u0142yt\u0119 w miejscu, kt\u00f3re b\u0119dzie jej ko\u0144cowym miejscem spoczynku. 9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wsu\u0144 i nacinaj kraw\u0119dzie p\u0142yt wod\u0105, aby po\u0142\u0105czy\u0107 cz\u0119\u015bci. 10.\u00a0\u00a0 Przymocuj doln\u0105 cz\u0119\u015b\u0107. 11.\u00a0\u00a0 Odetnij nadmiar gliny z dolnej p\u0142yty. PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA Zaprezentuj dzie\u0142o grupie, opisuj\u0105c proces jego tworzenia (inspiracj\u0119, koncepcj\u0119, wszelkie trudno\u015bci i spos\u00f3b ich przezwyci\u0119\u017cenia) oraz swoje emocje w tym czasie. WSKAZ\u00d3WKI I PORADY Na pocz\u0105tku uczniowie powinni pracowa\u0107 z glin\u0105 powoli. Zbyt szybka praca mo\u017ce spowodowa\u0107 zerwanie wi\u0105za\u0144 mi\u0119dzy cz\u0105steczkami gliny. W przypadku osuni\u0119cia si\u0119 mi\u0119kkich p\u0142yt, u\u017cyj czego\u015b w rodzaju podr\u0119cznika lub pude\u0142ka jako wsparcia strukturalnego. \u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA Upewnij si\u0119, \u017ce wok\u00f3\u0142 ka\u017cdego uczestnika jest wystarczaj\u0105co du\u017co miejsca, aby wa\u0142kowa\u0107 i umie\u015bci\u0107 swoje p\u0142yty. INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106 DODANA Uczestnicy bardziej anga\u017cuj\u0105 si\u0119 w artystyczny proces tworzenia autentycznego\u00a0\u00a0 dzie\u0142a sztuki. Przygotowanie (stworzenie wst\u0119pnego projektu\/szkic\u00f3w) pomaga uczestnikom poprawi\u0107 umiej\u0119tno\u015bci planowania. WARIANT Uczestnicy mog\u0105 ozdobi\u0107 swoje rze\u017aby pozosta\u0142ymi kawa\u0142kami gliny i\/lub pomalowa\u0107 je szkliwami. SUGEROWANE LEKTURY"}