{"version":"1.0","provider_name":"C.A.R.E.","provider_url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/","author_name":"admin","author_url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/author\/tourniss_sq4t7cxk\/","title":"Conclusioni - C.A.R.E.","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"N9eOgaYOJA\"><a href=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/conclusioni-2\/\">Conclusioni<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/conclusioni-2\/embed\/#?secret=N9eOgaYOJA\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;Conclusioni&#8221; &#8212; C.A.R.E.\" data-secret=\"N9eOgaYOJA\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","description":"Questo manuale \u00e8 pensato per aiutare insegnanti e operatori a lavorare con giovani ipovedenti, focalizzandosi non solo sui loro bisogni legati alla vista, ma anche sul miglioramento delle loro capacit\u00e0 di comunicazione e interazione sociale all&#8217;interno del gruppo dei pari, per favorire un senso di inclusione e ridurre l&#8217;esclusione sociale. Gli insegnanti devono avere una conoscenza preliminare delle diverse disabilit\u00e0 visive e degli approcci didattici per pianificare attivit\u00e0 e programmi di studio inclusivi e accessibili, dunque, a tutti gli studenti. A tal fine, coinvolgere i giovani ipovedenti in laboratori di ceramica, quali quelli pianificati nell\u2019ambito del progetto C.A.R.E, \u00e8 un metodo non formale che porta grandi benefici, poich\u00e9 stimola i loro sensi, specialmente il tatto, attraverso esperienze pratiche. Inoltre, l&#8217;uso di materiali audio e strumenti di assistenza digitale (dentro e fuori i laboratori di ceramica) aiuta a superare le barriere di apprendimento e di inclusione sociale legate alla cecit\u00e0, consentendo ai giovani di partecipare attivamente e costruire rapporti significativi all&#8217;interno del gruppo. Infine, il seguente manuale sottolinea l&#8217;importanza di creare ambienti di apprendimento sicuri e adatti alle specifiche esigenze fisiche, mediche, psicologiche e relazionali degli studenti ipovedenti. Una particolare attenzione \u00e8 posta dunque a come organizzare al meglio le attivit\u00e0 all\u2019interno di un laboratorio di ceramica, garantendo cura per la persona\/l\u2019individuo e le giuste attenzioni ai suoi bisogni psicofisici, riducendo eventuali rischi per la sua sicurezza sia emotiva che fisica. &nbsp; Bibliografia Versione ICD-10: 2016. (n.d.). Recuperato il 28 agosto 2023, da https:\/\/icd.who.int\/browse10\/2016\/en#\/H53-H54. VISIONE. (n.d.). Recuperato il 30 agosto 2023, da https:\/\/www.vision-erasmusplus.eu\/pages\/training.php."}