{"version":"1.0","provider_name":"C.A.R.E.","provider_url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/","author_name":"admin","author_url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/author\/tourniss_sq4t7cxk\/","title":"PROFESJONALNY ARTYZM - C.A.R.E.","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"dJbcaWMrjk\"><a href=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/profesjonalny-artyzm\/\">PROFESJONALNY ARTYZM<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/profesjonalny-artyzm\/embed\/#?secret=dJbcaWMrjk\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;PROFESJONALNY ARTYZM&#8221; &#8212; C.A.R.E.\" data-secret=\"dJbcaWMrjk\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","description":"TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA Stw\u00f3rz w\u0142asny pomys\u0142: poczuj swoje wewn\u0119trzne ja CEL Warsztaty ceramiczne pozwalaj\u0105 wyrazi\u0107 osobiste emocje, najbardziej intymne uczucia, daj\u0105c przestrze\u0144 dla wyobra\u017ani i kreatywno\u015bci. Promuj\u0105 rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczno-emocjonalnych m\u0142odych ludzi, zar\u00f3wno intrapersonalnych (zwi\u0105zanych z samym sob\u0105), jak i interpersonalnych (zwi\u0105zanych z relacjami z innymi), a tym samym zwalczaj\u0105 wykluczenie i promuj\u0105 integracj\u0119 spo\u0142eczn\u0105. Podczas tego wst\u0119pnego warsztatu celem jest zatem promowanie indywidualnej ekspresji i zwi\u0119kszenie kreatywno\u015bci (potrzeba piel\u0119gnowania kreatywno\u015bci i wewn\u0119trznego artysty). PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W) Uczestnicy, trenerzy, asystenci CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3) Poczucie swoich emocji Zwi\u0119kszenie zdolno\u015bci do g\u0142\u0119bokiej eksploracji samego siebie (zag\u0142\u0119bienie si\u0119 w sw\u00f3j spos\u00f3b my\u015blenia). Umiej\u0119tno\u015b\u0107 wyra\u017cania emocji w spos\u00f3b niewerbalny i poprzez praktyk\u0119 artystyczno-manualn\u0105. Zwi\u0119kszenie kreatywno\u015bci, praca nad wyobra\u017ani\u0105, tworzenie pomys\u0142\u00f3w, rozwijanie idei Zach\u0119canie do ekspresji artystycznej METODY NAUCZANIA Trener pomaga uczniowi zastanowi\u0107 si\u0119 nad sob\u0105, zach\u0119caj\u0105c go do pomy\u015blenia o przedmiocie, wyobra\u017cenia sobie przedmiotu, kt\u00f3ry nast\u0119pnie zostanie odtworzony za pomoc\u0105 gliny. Jak\u0105 form\u0119 przyjmie ten przedmiot? Do czego b\u0119dzie u\u017cywany? Dlaczego w\u0142a\u015bnie ten przedmiot? Co on dla ciebie oznacza? CZAS TRWANIA (w minutach) 2 godziny POTRZEBNE MATERIA\u0141Y Arkusze papieru Kolory ETAPY PRZYGOTOWANIA Ka\u017cdy uczestnik otrzyma arkusz papieru i kilka kolor\u00f3w, aby rozpocz\u0105\u0107 opracowywanie szkicu dzie\u0142a sztuki. ETAPY WDRA\u017bANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pomys\u0142: pomy\u015bl o obiekcie, wyobra\u017a go sobie, stw\u00f3rz pomys\u0142 na poziomie mentalnym przed szkicowaniem. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rysowanie: zacznij rysowa\u0107 szkic i za pomoc\u0105 marker\u00f3w i gumek spr\u00f3buj odtworzy\u0107 sw\u00f3j obiekt. U\u017cywaj\u0105c r\u00f3\u017cnych kolor\u00f3w, mo\u017cesz wyrazi\u0107 swoje wewn\u0119trzne uczucia i emocje. 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u0106wiczenie: lepiej okre\u015bl kszta\u0142t, popraw jako\u015b\u0107 szkicu i dodaj dodatkowe elementy, w tym dekoracyjne. 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Finalizacja: sfinalizuj sw\u00f3j szkic. P\u00f3\u017aniej, na podstawie tego szkicu, zrealizujesz swoje r\u0119cznie wykonane dzie\u0142o za pomoc\u0105 gliny. PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA Dla trenera: zapytaj uczestnik\u00f3w, jakie s\u0105 ich uczucia i emocje podczas szkicowania. Czy podoba ci si\u0119 tw\u00f3j szkic? Co chcia\u0142by\u015b poprawi\u0107? Pami\u0119taj: rysowanie i szkicowanie powinno by\u0107 chwil\u0105 relaksu, co pozwoli unikn\u0105\u0107 stresu. Celem nie jest uzyskanie idealnego i imponuj\u0105cego szkicu. Dla uczestnika: spr\u00f3buj pobudzi\u0107 swoj\u0105 wyobra\u017ani\u0119, zaczynaj\u0105c od bardzo abstrakcyjnych rzeczy, na przyk\u0142ad: jak przedstawi\u0142by\u015b fale morskie? Jak\u0105 maj\u0105 form\u0119? Jak przedstawi\u0142by\u015b powiew wiatru? Jak\u0105 ma form\u0119? A p\u0142omienie ognia? G\u00f3ry? WSKAZ\u00d3WKI I PORADY Dla trenera: promowanie indywidualnej kreatywno\u015bci i unikanie jakichkolwiek komentarzy lub poprawek dotycz\u0105cych jako\u015bci rysunku\/szkicu. Jest to bardzo intymna i indywidualna faza, kt\u00f3rej celem jest umo\u017cliwienie uczestnikowi swobodnego i nieskr\u0119powanego wyra\u017cania wrodzonych uczu\u0107 i emocji. Kilka sugestii dla uczestnik\u00f3w: U\u017cyj wyobra\u017ani Mapuj swoje emocje Nie b\u00f3j si\u0119 pope\u0142nia\u0107 b\u0142\u0119d\u00f3w Dobrze si\u0119 baw Znajd\u017a swoje wewn\u0119trzne ja i w\u0142asn\u0105 mantr\u0119 \u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA NIE DOTYCZY INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106 DODANA J\u0119zyk werbalny zostaje zast\u0105piony praktyk\u0105 artystyczn\u0105 jako g\u0142\u00f3wn\u0105 form\u0105 indywidualnej ekspresji. Praktyka artystyczna staje si\u0119 cz\u0119\u015bci\u0105 \u015bcie\u017cki pedagogicznej, na kt\u00f3rej jednostka uczy si\u0119 odkrywa\u0107 siebie i opowiada\u0107 o sobie innym. &nbsp; &nbsp; TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA Percepcja dotykowa: odkryjmy glin\u0119! CEL W tej fazie uczestnicy maj\u0105 pierwszy kontakt z glin\u0105. Jako uczestnik zaczynasz odkrywa\u0107 glin\u0119 i manipulowa\u0107 ni\u0105, badaj\u0105c jej konsystencj\u0119, tekstur\u0119 itp. Jest to bardzo odkrywcza faza, w kt\u00f3rej uczestnik wykorzystuje 5 zmys\u0142\u00f3w (w szczeg\u00f3lno\u015bci dotyk). PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W) Uczestnicy, trenerzy, asystenci CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3) Zwi\u0119kszenie wra\u017cliwo\u015bci sensorycznej, g\u0142\u00f3wnie dotyku Wywo\u0142anie zaskoczenia przed czym\u015b nieznanym (to pierwszy kontakt z glin\u0105). Zach\u0119cenie uczestnik\u00f3w do odkrywania, eksperymentowania, manipulowania i kszta\u0142towania bez obawy przed pope\u0142nianiem b\u0142\u0119d\u00f3w. METODY NAUCZANIA W tej fazie trener pozostawia uczestnikowi swobod\u0119 odkrywania gliny, zach\u0119caj\u0105c go do postrzegania konsystencji, poczucia ciep\u0142a lub zimna (temperatury itd.) oraz tekstury gliny. Jest to prawdziwie eksperymentalna i odkrywcza faza. LICZBA UCZESTNIK\u00d3W Nie dotyczy (liczba uczestnik\u00f3w zale\u017cy od wielko\u015bci laboratorium, w kt\u00f3rym realizowane jest dzia\u0142anie) CZAS TRWANIA (w minutach) 2 godziny POTRZEBNE MATERIA\u0141Y 1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kawa\u0142ek gliny (bia\u0142ej, czarnej, czerwonej, w zale\u017cno\u015bci od potrzeb) Woda (aby m\u00f3c kszta\u0142towa\u0107 glin\u0119) ETAPY PRZYGOTOWANIA Przygotuj st\u00f3\u0142 roboczy (powierzchni\u0119 do pracy). Wybierz porowaty, a nie g\u0142adki st\u00f3\u0142 roboczy, aby zapobiec przywieraniu gliny, poniewa\u017c jest ona pierwotnie wilgotna &#8211; dlatego unikaj plastikowych sto\u0142\u00f3w roboczych i preferuj drewniane lub marmurowe. Znajd\u017a materia\u0142y: pami\u0119taj, \u017ce na rynku dost\u0119pne s\u0105 dwa g\u0142\u00f3wne rodzaje gliny: bia\u0142a i czerwona. Je\u015bli po\u0142\u0105czysz czerwon\u0105 i bia\u0142\u0105 glin\u0119, przedmiot b\u0119dzie ju\u017c oryginalnie zabarwiony (nawet je\u015bli ostateczny efekt b\u0119dzie widoczny dopiero po wypaleniu). ETAPY WDRA\u017bANIA Podczas tego warsztatu zaczynasz odkrywa\u0107 glin\u0119 z jej w\u0142a\u015bciwo\u015bciami, jest to faza eksploracyjna. Bardzo wa\u017cne jest \u0107wiczenie, praktyka: skupienie si\u0119 na fazie realizacji, w kt\u00f3rej modelujesz, nadajesz kszta\u0142t, zmieniasz kszta\u0142t, rozwijasz swoje umiej\u0119tno\u015bci manualne. Mo\u017cesz te\u017c pope\u0142nia\u0107 b\u0142\u0119dy. Je\u015bli ci si\u0119 nie uda, nie martw si\u0119 i spr\u00f3buj ponownie. Kszta\u0142towanie: rozpocznij kszta\u0142towanie od bardzo prostych przedmiot\u00f3w. Spr\u00f3buj manipulowa\u0107 i kszta\u0142towa\u0107 ma\u0142e gliniane kulki i spr\u00f3buj odtworzy\u0107 bardzo proste przedmioty (zwierz\u0119, kwiat, szklank\u0119 itp.). Ulepszanie: poprzez \u0107wiczenie i kszta\u0142towanie gliny coraz wi\u0119cej razy, w ko\u0144cu uzyskasz jednorodn\u0105 mas\u0119 (glin\u0119 woln\u0105 od wszelkich zanieczyszcze\u0144) gotow\u0105 do przetworzenia w kolejnych fazach. PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA NIE DOTYCZY WSKAZ\u00d3WKI I PORADY Kilka wskaz\u00f3wek technicznych: Podczas kszta\u0142towania gliny nale\u017cy uwa\u017ca\u0107 na ilo\u015b\u0107 potrzebnej wody. Im wi\u0119cej manipulujesz\/kszta\u0142tujesz r\u0119kami, tym bardziej glina w kontakcie z powietrzem ma tendencj\u0119 do szybkiego wysychania. Uwa\u017caj: im wi\u0119cej manipulujesz i dotykasz gliny, tym bardziej b\u0119dzie ona plastyczna i \u0142atwa do manipulowania, poniewa\u017c bardzo \u0142atwo wysycha przez odparowanie wody. \u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA NIE DOTYCZY INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106 DODANA Ta aktywno\u015b\u0107 opiera si\u0119 na bezpo\u015brednim eksperymentowaniu przez jednostk\u0119 i uczeniu si\u0119 przez dzia\u0142anie. SUGEROWANE LEKTURY https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=48HW9kQXL64 &nbsp; &nbsp; TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA Modelowanie w glinie: doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci manualnych i artystycznych CEL Celem tego \u0107wiczenia jest zbadanie r\u00f3\u017cnych etap\u00f3w przekszta\u0142cania gliny (tj. materia\u0142u w jego pierwotnym stanie) w wypalan\u0105 glin\u0119, znan\u0105 g\u0142\u00f3wnie jako &#8220;terakota&#8221;. Terakota jest p\u00f3\u0142produktem, wi\u0119c nie jest ostatecznym dzie\u0142em sztuki. Ostateczne dzie\u0142o sztuki b\u0119dzie nazywane &#8220;ceramik\u0105&#8221;. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W) Uczestnicy, trenerzy, asystenci CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3) Rozwijanie krytycznego my\u015blenia przy wyborze materia\u0142\u00f3w, tworzeniu pomys\u0142u, przeprowadzaniu procesu odkrywania, kszta\u0142towania i modelowania gliny. Poprawa umiej\u0119tno\u015bci manualnych i artystycznych Zwi\u0119kszenie pewno\u015bci siebie i swoich umiej\u0119tno\u015bci Rozwijanie empatii podczas pracy z innymi Poznanie g\u0142\u00f3wnych technik obr\u00f3bki gliny (technika knotowa, technika tokarska, technika p\u0142ytowa) i zdobycie wiedzy, jak odpowiednio dobra\u0107 w\u0142a\u015bciwe narz\u0119dzia do wdro\u017cenia jednej lub wi\u0119cej z tych technik. LICZBA UCZESTNIK\u00d3W Nie dotyczy (liczba uczestnik\u00f3w zale\u017cy od wielko\u015bci laboratorium, w kt\u00f3rym realizowane jest dzia\u0142anie) CZAS TRWANIA (w minutach) 4 godziny POTRZEBNE MATERIA\u0141Y Formy Narz\u0119dzia do rze\u017abienia i obr\u00f3bki: wa\u0142ki, listwy, szyd\u0142a, d\u0142uta (kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 rze\u017abienie, kszta\u0142towanie, dekorowanie itp.) Drewniane"}