{"version":"1.0","provider_name":"C.A.R.E.","provider_url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/","author_name":"admin","author_url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/author\/tourniss_sq4t7cxk\/","title":"UMYS\u0141 - C.A.R.E.","type":"rich","width":600,"height":338,"html":"<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"Sl0E6fcK94\"><a href=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/umysl\/\">UMYS\u0141<\/a><\/blockquote><iframe sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" src=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/umysl\/embed\/#?secret=Sl0E6fcK94\" width=\"600\" height=\"338\" title=\"&#8220;UMYS\u0141&#8221; &#8212; C.A.R.E.\" data-secret=\"Sl0E6fcK94\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" class=\"wp-embedded-content\"><\/iframe><script>\n\/*! This file is auto-generated *\/\n!function(d,l){\"use strict\";l.querySelector&&d.addEventListener&&\"undefined\"!=typeof URL&&(d.wp=d.wp||{},d.wp.receiveEmbedMessage||(d.wp.receiveEmbedMessage=function(e){var t=e.data;if((t||t.secret||t.message||t.value)&&!\/[^a-zA-Z0-9]\/.test(t.secret)){for(var s,r,n,a=l.querySelectorAll('iframe[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),o=l.querySelectorAll('blockquote[data-secret=\"'+t.secret+'\"]'),c=new RegExp(\"^https?:$\",\"i\"),i=0;i<o.length;i++)o[i].style.display=\"none\";for(i=0;i<a.length;i++)s=a[i],e.source===s.contentWindow&&(s.removeAttribute(\"style\"),\"height\"===t.message?(1e3<(r=parseInt(t.value,10))?r=1e3:~~r<200&&(r=200),s.height=r):\"link\"===t.message&&(r=new URL(s.getAttribute(\"src\")),n=new URL(t.value),c.test(n.protocol))&&n.host===r.host&&l.activeElement===s&&(d.top.location.href=t.value))}},d.addEventListener(\"message\",d.wp.receiveEmbedMessage,!1),l.addEventListener(\"DOMContentLoaded\",function(){for(var e,t,s=l.querySelectorAll(\"iframe.wp-embedded-content\"),r=0;r<s.length;r++)(t=(e=s[r]).getAttribute(\"data-secret\"))||(t=Math.random().toString(36).substring(2,12),e.src+=\"#?secret=\"+t,e.setAttribute(\"data-secret\",t)),e.contentWindow.postMessage({message:\"ready\",secret:t},\"*\")},!1)))}(window,document);\n\/\/# sourceURL=https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-includes\/js\/wp-embed.min.js\n<\/script>\n","description":"TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA Do\u015bwiadczenie empatii CEL Celem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie ch\u0119ci uczestnik\u00f3w do s\u0142uchania opinii, pogl\u0105d\u00f3w i uczu\u0107 innych os\u00f3b. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W) Trener powinien posiada\u0107 podstawowe umiej\u0119tno\u015bci obr\u00f3bki gliny CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3) Umiej\u0119tno\u015b\u0107 wys\u0142uchania innego punktu widzenia Szkolenie w celu wymiany pomys\u0142\u00f3w Szkolenie w zakresie tolerancji i empatii METODY NAUCZANIA Umiej\u0119tno\u015bci manualne z glin\u0105, dyskusja na temat znaczenia tolerancji i empatii LICZBA UCZESTNIK\u00d3W 5-10 CZAS TRWANIA (w minutach) I spotkanie &#8211; 90 minut, II spotkanie po wyschni\u0119ciu prac uczestnik\u00f3w &#8211; szlifowanie &#8211; 30 minut, III spotkanie &#8211; po wypaleniu prac uczestnik\u00f3w &#8211; om\u00f3wienie prac, dyskusja w temacie empatii &#8211; 60 minut, \u0142\u0105cznie 180 minut. POTRZEBNE MATERIA\u0141Y Figura (model) do odtworzenia przez uczestnik\u00f3w (rze\u017aba, kubek, miska &#8211; jako wz\u00f3r do wykonania w maksymalnie 1 godzin\u0119 dla pocz\u0105tkuj\u0105cego artysty) Glina Podk\u0142adka Rolka Narz\u0119dzia gliniane Papier \u015bcierny (spotkanie II &#8211; prace szlifierskie) Warsztat bez glazurowania ETAPY PRZYGOTOWANIA Konieczne jest przygotowanie 3 spotka\u0144. Pierwsze spotkanie to praca z glin\u0105 w celu odtworzenia figurki\/rze\u017aby. Drugie spotkanie, po wyschni\u0119ciu pracy, zwi\u0105zane jest z jej szlifowaniem. Ostatnie spotkanie koncentruje si\u0119 na dyskusji, ogl\u0105daniu prac innych uczestnik\u00f3w i omawianiu znaczenia tolerancji, empatii w \u017cyciu codziennym. ETAPY WDRA\u017bANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uczestnicy otrzymuj\u0105 MODEL, kt\u00f3ry maj\u0105 odtworzy\u0107 &#8211; mo\u017ce to by\u0107 na przyk\u0142ad miska lub stosunkowo prosta rze\u017aba, najlepiej po wypaleniu, ale bez glazury, kt\u00f3ra mo\u017ce zak\u0142\u00f3ca\u0107 percepcj\u0119 dotykow\u0105. Czas &#8211; oko\u0142o 90 minut. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Produkty pozostawia si\u0119 do wyschni\u0119cia (czas do dw\u00f3ch tygodni). 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Po wyschni\u0119ciu prac uczestnik\u00f3w (czas do dw\u00f3ch tygodni), uczestnicy ponownie pracuj\u0105 ze wzorem i szlifuj\u0105 swoje produkty zgodnie ze wzorem. Czas &#8211; oko\u0142o 30 minut. 4. Po oszlifowaniu prac\/produkt\u00f3w s\u0105 one wypalane, a nast\u0119pnie prace wszystkich uczestnik\u00f3w s\u0105 por\u00f3wnywane, ka\u017cdy po kolei otrzymuje jedn\u0105 z prac innego uczestnika i wz\u00f3r. Prac\u0119 innego uczestnika i wz\u00f3r mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c por\u00f3wna\u0107 z w\u0142asn\u0105 prac\u0105 i oceni\u0107, czy prace s\u0105 podobne, co im si\u0119 podoba w pracach, co ich zaskoczy\u0142o w pracach innych uczestnik\u00f3w. Ocena, rozmowa i dyskusja na temat r\u00f3\u017cnych punkt\u00f3w widzenia tego samego tematu. Czas &#8211; oko\u0142o 60 minut. PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA Trener musi by\u0107 przygotowany do prowadzenia dyskusji na temat tolerancji dla opinii, uczu\u0107 i emocji innych os\u00f3b w spos\u00f3b umo\u017cliwiaj\u0105cy swobodn\u0105 wymian\u0119 pogl\u0105d\u00f3w. WSKAZ\u00d3WKI I PORADY NIE DOTYCZY \u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA Na pocz\u0105tku spotka\u0144 z r\u0119czn\u0105 obr\u00f3bk\u0105 gliny za ka\u017cdym razem powinno by\u0107 15 minut na wprowadzenie, wskazanie niebezpiecznych narz\u0119dzi, u\u0142o\u017cenie narz\u0119dzi i wyja\u015bnienie zasad pracy, a na ko\u0144cu 15 minut na sprz\u0105tanie i u\u0142o\u017cenie narz\u0119dzi. INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106 DODANA Po\u0142\u0105czenie pracy fizycznej i umys\u0142owej (refleksja, dyskusja). WARIANT Projekt figurki\/rze\u017aby do odtworzenia przez uczestnik\u00f3w mo\u017ce by\u0107 dowolny i musi zale\u017ce\u0107 od ich umiej\u0119tno\u015bci pracy z ceramik\u0105. &nbsp; &nbsp; TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA &#8220;Kszta\u0142towanie&#8221; swoich emocji CEL Celem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie wyra\u017cania emocji, rozmawiania o emocjach i gotowo\u015bci do tolerowania emocji w \u017cyciu oraz okre\u015blania sposob\u00f3w ich wyra\u017cania. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W) Trener powinien posiada\u0107 podstawowe umiej\u0119tno\u015bci obr\u00f3bki gliny CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3) Umiej\u0119tno\u015b\u0107 s\u0142uchania innych sposob\u00f3w wyra\u017cania emocji Szkolenie w celu wymiany pogl\u0105d\u00f3w Szkolenie w zakresie tolerancji i empatii METODY NAUCZANIA Umiej\u0119tno\u015bci manualne z glin\u0105, prowadzenie dyskusji o naturze emocji, sposobach ich wyra\u017cania, negocjowanie form wyra\u017cania emocji. LICZBA UCZESTNIK\u00d3W 5-10 CZAS TRWANIA (w minutach) I spotkanie 90 minut, II spotkanie, szlifowanie po wyschni\u0119ciu prac uczestnik\u00f3w &#8211; 30 minut, III spotkanie &#8211; po wypaleniu prac uczestnik\u00f3w &#8211; nak\u0142adanie szkliwa- 60 minut, IV spotkanie &#8211; om\u00f3wienie prac, dyskusja w temacie emocji &#8211; 60 minut, \u0142\u0105cznie 240 minut. POTRZEBNE MATERIA\u0141Y 10\u00a0\u00a0\u00a0 p\u0142ytek o r\u00f3\u017cnych kszta\u0142tach R\u00f3\u017cne wzory i r\u00f3\u017cne szkliwa, glina, podk\u0142adka, wa\u0142ek, narz\u0119dzia do gliny, papier \u015bcierny (spotkanie 2 \u2013 prace szlifierskie), formy i narz\u0119dzia do wyt\u0142aczania wzor\u00f3w, szkliwa. Warsztat z glazurowaniem. ETAPY PRZYGOTOWANIA Konieczne jest przygotowanie 3 spotka\u0144. Pierwsze spotkanie to praca z glin\u0105 w celu przygotowania prac wyra\u017caj\u0105cych emocje. Drugie spotkanie, po wyschni\u0119ciu prac, zwi\u0105zane jest ze szlifowaniem prac i nak\u0142adaniem szkliwa. Ostatnie spotkanie koncentruje si\u0119 na dyskusji, ogl\u0105daniu prac innych uczestnik\u00f3w i omawianiu znaczenia emocji w \u017cyciu codziennym. ETAPY WDRA\u017bANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ka\u017cdy uczestnik przygotowuje 4 p\u0142askie kszta\u0142ty symbolizuj\u0105ce emocje: rado\u015b\u0107, spok\u00f3j, z\u0142o\u015b\u0107, smutek. Ka\u017cdy p\u0142aski kawa\u0142ek gliny ozdabiany jest wybranymi technikami: odciskanie, lepienie, drapanie, wycinanie zgodnie z odpowiedni\u0105 wizj\u0105 emocji. Czas: 90 minut. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Po wyschni\u0119ciu praca jest szlifowana &#8211; zgodnie z wizj\u0105 danej emocji. Czas: 30 minut. 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Po wypaleniu uczestnik dekoruje p\u0142askorze\u017ab\u0119 szkliwem (o r\u00f3\u017cnych fakturach). Czas: 60 minut. 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Gotowe p\u0142askorze\u017aby s\u0105 omawiane na zaj\u0119ciach grupowych, wraz z om\u00f3wieniem indywidualnych interpretacji. Czas: 60 minut. PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA Trener musi by\u0107 przygotowany do prowadzenia dyskusji na temat tolerancji dla opinii, uczu\u0107 i emocji innych os\u00f3b w spos\u00f3b umo\u017cliwiaj\u0105cy swobodn\u0105 wymian\u0119 pogl\u0105d\u00f3w. WSKAZ\u00d3WKI I PORADY NIE DOTYCZY \u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA Na pocz\u0105tku spotka\u0144 z r\u0119czn\u0105 obr\u00f3bk\u0105 gliny za ka\u017cdym razem powinno by\u0107 15 minut na wprowadzenie, wskazanie niebezpiecznych narz\u0119dzi, u\u0142o\u017cenie narz\u0119dzi i wyja\u015bnienie zasad pracy, a na ko\u0144cu 15 minut na sprz\u0105tanie i u\u0142o\u017cenie narz\u0119dzi. INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106 DODANA Po\u0142\u0105czenie pracy fizycznej i umys\u0142owej (refleksja, dyskusja). WARIANT Projekt figurki\/rze\u017aby do odtworzenia przez uczestnik\u00f3w mo\u017ce by\u0107 dowolny i musi zale\u017ce\u0107 od ich umiej\u0119tno\u015bci pracy z ceramik\u0105. REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A Facebook &nbsp; &nbsp; Przyk\u0142ad r\u0119kodzie\u0142a z planu lekcji &#8220;Kszta\u0142towanie emocji&#8221; TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA Odblokuj swoj\u0105 kreatywno\u015b\u0107 CEL Celem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie gotowo\u015bci uczestnik\u00f3w do s\u0142uchania opinii, pogl\u0105d\u00f3w i uczu\u0107 innych os\u00f3b oraz rozwijanie kreatywno\u015bci. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W) Trener powinien posiada\u0107 podstawowe umiej\u0119tno\u015bci obr\u00f3bki gliny CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3) Umiej\u0119tno\u015b\u0107 wys\u0142uchania innego punktu widzenia Szkolenie w celu wymiany pogl\u0105d\u00f3w Szkolenie w zakresie tolerancji i empatii METODY NAUCZANIA R\u0119czna obr\u00f3bka gliny, dyskusja na temat znaczenia tolerancji i empatii LICZBA UCZESTNIK\u00d3W 5-10 CZAS TRWANIA (w minutach) I spotkanie &#8211; 90 minut, II spotkanie po wyschni\u0119ciu prac uczestnik\u00f3w &#8211; 30 minut, III spotkanie &#8211; po wypaleniu prac uczestnik\u00f3w &#8211; szlifowanie i nak\u0142adanie glazury &#8211; 60 minut, IV spotkanie &#8211; om\u00f3wienie prac, dyskusja na temat emocji &#8211; 60 minut, \u0142\u0105cznie 240 minut. POTRZEBNE MATERIA\u0141Y Glina Podk\u0142adka Rolka Narz\u0119dzia ceramiczne Papier \u015bcierny (spotkanie III &#8211; prace szlifierskie). Warsztat z glazurowaniem ETAPY PRZYGOTOWANIA Konieczne jest przygotowanie 4 spotka\u0144. Pierwsze spotkanie to praca z glin\u0105 w celu przygotowania prac wyra\u017caj\u0105cych emocje. Drugie spotkanie, po wyschni\u0119ciu pracy, zwi\u0105zane jest ze szlifowaniem pracy i nak\u0142adaniem szkliwa. Ostatnie spotkanie koncentruje si\u0119 na","thumbnail_url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/image.jpg","thumbnail_width":321,"thumbnail_height":321}