{"id":3097,"date":"2025-05-21T15:18:50","date_gmt":"2025-05-21T15:18:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.care-platform.eu\/?post_type=mathima&p=3097"},"modified":"2025-05-21T15:18:50","modified_gmt":"2025-05-21T15:18:50","slug":"12-abbiamo-un-messaggio-per-voi","status":"publish","type":"mathima","link":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/12-abbiamo-un-messaggio-per-voi\/","title":{"rendered":"12. Abbiamo un messaggio per voi"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Obiettivo<\/span><\/td>\nSi tratta di un’attivit\u00e0 di classe basata sull’immaginazione della creazione di una proposta di progetto umanitario sui diritti umani. Il gruppo dovr\u00e0 progettare un titolo, un logo, gli obiettivi, i partner, i gruppi target specifici e le azioni principali del progetto.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Profilo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 del tirocinante<\/span><\/td>\nQualsiasi. Le persone con esigenze particolari possono partecipare purch\u00e9 siano in grado di esprimersi.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Obiettivi di apprendimento<\/span><\/td>\nSviluppare la conoscenza dei diritti umani<\/span><\/p>\n

Sviluppare le competenze del lavoro di squadra<\/span><\/p>\n

Stimolare il pensiero creativo<\/span><\/p>\n

Far riflettere i partecipanti su possibili azioni a livello di comunit\u00e0.<\/span><\/p>\n

Intervenire e scoprire l’importanza dell’appartenenza a una certa comunit\u00e0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

n\u00b0 partecipanti<\/span><\/td>\nMassimo 20 persone<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Durata<\/span><\/td>\n40 minuti<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
I materiali<\/span><\/td>\nPenne\/matite da colorare, fogli di carta, poster, lavagna a fogli mobili, giornali da ritagliare<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
Preparazione<\/span><\/td>\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dividete i partecipanti in piccoli gruppi di 3-4 persone ciascuno.<\/span><\/p>\n

Creare e stampare un file word con il seguente contenuto. In una pagina, elencate i diritti fondamentali:<\/span><\/p>\n

Diritto all’autodeterminazione<\/span><\/p>\n

Diritto alla libert\u00e0<\/span><\/p>\n

Diritto al giusto processo<\/span><\/p>\n

Diritto alla libert\u00e0 di movimento<\/span><\/p>\n

Diritto alla privacy<\/span><\/p>\n

Diritto alla libert\u00e0 di pensiero<\/span><\/p>\n

Diritto alla libert\u00e0 di religione<\/span><\/p>\n

Diritto alla libert\u00e0 di espressione<\/span><\/p>\n

Diritto di riunione pacifica<\/span><\/p>\n

Diritto alla libert\u00e0 di associazione<\/span><\/p>\n

Sull’altra pagina, fate una tabella a due colonne con gli elementi chiave per lo sviluppo di un progetto efficace:<\/span><\/p>\n

Gli obiettivi e le motivazioni del progetto<\/span><\/p>\n

Il valore aggiunto del progetto e i suoi risultati<\/span><\/p>\n

I partner e le parti interessate<\/span><\/p>\n

Il gruppo target specifico<\/span><\/p>\n

L’implementazione<\/span><\/p>\n

I risultati del progetto<\/span><\/p>\n

L’impatto del progetto<\/span><\/p>\n

Il titolo<\/span><\/p>\n

Il logo<\/span><\/p>\n

Il titolo del progetto<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

Attuazione<\/span><\/td>\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dividete il gruppo in piccoli gruppi di 3-4 persone ciascuno.<\/span><\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Preparare i gruppi al tema dei diritti umani fondamentali, discutendo con i partecipanti le principali tappe del loro sviluppo.<\/span><\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Distribuite a tutti i gruppi una copia del documento con l’elenco dei diritti fondamentali e la tabella con gli elementi chiave del progetto.<\/span><\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Date 15-20 minuti al gruppo per costruire e presentare un proprio progetto. I partecipanti possono proporre argomenti vicini alla loro realt\u00e0, purch\u00e9 facciano riferimento ad almeno uno dei diritti fondamentali.<\/span><\/p>\n

5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Chiedete ai partecipanti di creare una presentazione sulla lavagna a fogli mobili, o su un ampio cartoncino o foglio di carta, in modo che i gruppi possano, uno alla volta, alzarsi e proporre la loro idea.<\/span><\/p>\n

6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Chiedete al primo gruppo di alzarsi e di presentare la propria idea. Chiedete a tutti i partecipanti di ascoltare attentamente e di non interrompere fino al termine della presentazione.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

Debriefing<\/span><\/td>\nAl termine dell’attivit\u00e0, chiedete a tutti i partecipanti di riunirsi e di rispondere alle seguenti domande che servono a valutare l’attivit\u00e0:<\/span><\/p>\n

Le \u00e8 piaciuto lavorare in gruppo?<\/span><\/p>\n

Quali sono state le difficolt\u00e0?<\/span><\/p>\n

Avete imparato cose nuove?<\/span><\/p>\n

Cosa ti \u00e8 piaciuto di pi\u00f9?<\/span><\/p>\n

Cosa ti \u00e8 piaciuto di meno?<\/span><\/p>\n

Quale sar\u00e0 l’impatto che vorreste vedere?<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

Suggerimenti e consigli<\/span><\/td>\n\u00c8 possibile utilizzare l’approccio del Design Thinking:<\/span><\/p>\n

Il “Design thinking pu\u00f2 essere descritto come una disciplina che utilizza la sensibilit\u00e0 e i metodi del designer per far coincidere le esigenze delle persone con ci\u00f2 che \u00e8 tecnologicamente fattibile e con ci\u00f2 che una strategia commerciale valida pu\u00f2 convertire in valore per il cliente e in opportunit\u00e0 di mercato”. La mentalit\u00e0 del design non \u00e8 focalizzata sul problema, ma sulla soluzione e orientata all’azione per creare il futuro preferito”.<\/span><\/p>\n

Istruzioni:<\/span><\/p>\n

1.\u00a0 FASE DI EMPATHIZE \/ INIZIATIVA: condurre una ricerca per sviluppare la conoscenza della comunit\u00e0 su cui ci si vuole concentrare. Immaginiamo che il vostro obiettivo sia migliorare un’esperienza di on-boarding per i nuovi utenti. La prima fase del Design Thinking consiste nella comprensione profonda delle esigenze e dei problemi degli utenti. La chiave \u00e8 identificare le motivazioni nascoste e intuitive che influenzano le scelte e i comportamenti delle persone.<\/span><\/p>\n

2. DEFINIZIONE: in questa fase, i team fanno una sintesi delle informazioni raccolte nella fase di empatia, al fine di definire quale sia il problema esatto. Questa fase richiede la rottura dei quadri di pensiero e delle abitudini che limitano la prospettiva.<\/span><\/p>\n

3. IDEAZIONE: la fase di ideazione consiste nella creazione e nello sviluppo di soluzioni. \u00c8 la fase generativa del processo di design thinking. Lo strumento di base \u00e8 il brainstorming<\/span><\/p>\n

4. COSTRUZIONE DEL PROTOTIPO: L’obiettivo di questa fase \u00e8 capire quali componenti della vostra idea funzionano e quali no. In questa fase si iniziate a valutare l’impatto e la fattibilit\u00e0 delle vostre idee attraverso il feedback sui vostri prototipi. Assicuratevi che le vostre idee siano fattibili. Raccogliere le opinioni dei facilitatori e dell’agronomo per ottenere un feedback.<\/span><\/p>\n

5. PRESENTAZIONE DEL PROTOTIPO<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}}},"class_list":["post-3097","mathima","type-mathima","status-publish","hentry","course-wp2-3_it"],"yoast_head":"\n12. 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Le persone con esigenze particolari possono partecipare purch\u00e9 siano in grado di esprimersi. Obiettivi di apprendimento Sviluppare la conoscenza dei diritti umani Sviluppare le competenze del lavoro di squadra Stimolare il pensiero creativo Far riflettere i partecipanti su possibili azioni a livello di comunit\u00e0. Intervenire e scoprire l’importanza dell’appartenenza a una certa comunit\u00e0 n\u00b0 partecipanti Massimo 20 persone Durata 40 minuti I materiali Penne\/matite da colorare, fogli di carta, poster, lavagna a fogli mobili, giornali da ritagliare Preparazione 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dividete i partecipanti in piccoli gruppi di 3-4 persone ciascuno. Creare e stampare un file word con il seguente contenuto. In una pagina, elencate i diritti fondamentali: Diritto all’autodeterminazione Diritto alla libert\u00e0 Diritto al giusto processo Diritto alla libert\u00e0 di movimento Diritto alla privacy Diritto alla libert\u00e0 di pensiero Diritto alla libert\u00e0 di religione Diritto alla libert\u00e0 di espressione Diritto di riunione pacifica Diritto alla libert\u00e0 di associazione Sull’altra pagina, fate una tabella a due colonne con gli elementi chiave per lo sviluppo di un progetto efficace: Gli obiettivi e le motivazioni del progetto Il valore aggiunto del progetto e i suoi risultati I partner e le parti interessate Il gruppo target specifico L’implementazione I risultati del progetto L’impatto del progetto Il titolo Il logo Il titolo del progetto Attuazione 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dividete il gruppo in piccoli gruppi di 3-4 persone ciascuno. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Preparare i gruppi al tema dei diritti umani fondamentali, discutendo con i partecipanti le principali tappe del loro sviluppo. 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Distribuite a tutti i gruppi una copia del documento con l’elenco dei diritti fondamentali e la tabella con gli elementi chiave del progetto. 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Date 15-20 minuti al gruppo per costruire e presentare un proprio progetto. 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Suggerimenti e consigli \u00c8 possibile utilizzare l’approccio del Design Thinking: Il “Design thinking pu\u00f2 essere descritto come una disciplina che utilizza la sensibilit\u00e0 e i metodi del designer per far coincidere le esigenze delle persone con ci\u00f2 che \u00e8 tecnologicamente fattibile e con ci\u00f2 che una strategia commerciale valida pu\u00f2 convertire in valore per il cliente e in opportunit\u00e0 di mercato”. La mentalit\u00e0 del design non \u00e8 focalizzata sul problema, ma sulla soluzione e orientata all’azione per creare il futuro preferito”. Istruzioni: 1.\u00a0 FASE DI EMPATHIZE \/ INIZIATIVA: condurre una ricerca per sviluppare la conoscenza della comunit\u00e0 su cui ci si vuole concentrare. Immaginiamo che il vostro obiettivo sia migliorare un’esperienza di on-boarding per i nuovi utenti. La prima fase del Design Thinking consiste nella comprensione profonda delle esigenze e dei problemi degli utenti. 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Obiettivi di apprendimento Sviluppare la conoscenza dei diritti umani Sviluppare le competenze del lavoro di squadra Stimolare il pensiero creativo Far riflettere i partecipanti su possibili azioni a livello di comunit\u00e0. Intervenire e scoprire l’importanza dell’appartenenza a una certa comunit\u00e0 n\u00b0 partecipanti Massimo 20 persone Durata 40 minuti I materiali Penne\/matite da colorare, fogli di carta, poster, lavagna a fogli mobili, giornali da ritagliare Preparazione 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dividete i partecipanti in piccoli gruppi di 3-4 persone ciascuno. Creare e stampare un file word con il seguente contenuto. 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I partecipanti possono proporre argomenti vicini alla loro realt\u00e0, purch\u00e9 facciano riferimento ad almeno uno dei diritti fondamentali. 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Chiedete ai partecipanti di creare una presentazione sulla lavagna a fogli mobili, o su un ampio cartoncino o foglio di carta, in modo che i gruppi possano, uno alla volta, alzarsi e proporre la loro idea. 6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Chiedete al primo gruppo di alzarsi e di presentare la propria idea. Chiedete a tutti i partecipanti di ascoltare attentamente e di non interrompere fino al termine della presentazione. Debriefing Al termine dell’attivit\u00e0, chiedete a tutti i partecipanti di riunirsi e di rispondere alle seguenti domande che servono a valutare l’attivit\u00e0: Le \u00e8 piaciuto lavorare in gruppo? Quali sono state le difficolt\u00e0? Avete imparato cose nuove? Cosa ti \u00e8 piaciuto di pi\u00f9? Cosa ti \u00e8 piaciuto di meno? Quale sar\u00e0 l’impatto che vorreste vedere? Suggerimenti e consigli \u00c8 possibile utilizzare l’approccio del Design Thinking: Il “Design thinking pu\u00f2 essere descritto come una disciplina che utilizza la sensibilit\u00e0 e i metodi del designer per far coincidere le esigenze delle persone con ci\u00f2 che \u00e8 tecnologicamente fattibile e con ci\u00f2 che una strategia commerciale valida pu\u00f2 convertire in valore per il cliente e in opportunit\u00e0 di mercato”. La mentalit\u00e0 del design non \u00e8 focalizzata sul problema, ma sulla soluzione e orientata all’azione per creare il futuro preferito”. Istruzioni: 1.\u00a0 FASE DI EMPATHIZE \/ INIZIATIVA: condurre una ricerca per sviluppare la conoscenza della comunit\u00e0 su cui ci si vuole concentrare. Immaginiamo che il vostro obiettivo sia migliorare un’esperienza di on-boarding per i nuovi utenti. La prima fase del Design Thinking consiste nella comprensione profonda delle esigenze e dei problemi degli utenti. La chiave \u00e8 identificare le motivazioni nascoste e intuitive che influenzano le scelte e i comportamenti delle persone. 2. DEFINIZIONE: in questa fase, i team fanno una sintesi delle informazioni raccolte nella fase di empatia, al fine di definire quale sia il problema esatto. Questa fase richiede la rottura dei quadri di pensiero e delle abitudini che limitano la prospettiva. 3. IDEAZIONE: la fase di ideazione consiste nella creazione e nello sviluppo di soluzioni. \u00c8 la fase generativa del processo di design thinking. Lo strumento di base \u00e8 il brainstorming 4. COSTRUZIONE DEL PROTOTIPO: L’obiettivo di questa fase \u00e8 capire quali componenti della vostra idea funzionano e quali no. In questa fase si iniziate a valutare l’impatto e la fattibilit\u00e0 delle vostre idee attraverso il feedback sui vostri prototipi. Assicuratevi che le vostre idee siano fattibili. Raccogliere le opinioni dei facilitatori e dell’agronomo per ottenere un feedback. 5. 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