{"id":3103,"date":"2025-05-21T15:26:44","date_gmt":"2025-05-21T15:26:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.care-platform.eu\/?post_type=mathima&#038;p=3103"},"modified":"2025-05-21T15:26:44","modified_gmt":"2025-05-21T15:26:44","slug":"18-disegno-a-rovescio","status":"publish","type":"mathima","link":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/18-disegno-a-rovescio\/","title":{"rendered":"18. Disegno a rovescio"},"content":{"rendered":"<table width=\"100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Obiettivo<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Questa attivit\u00e0 mira a sviluppare un senso di connessione nel gruppo e la consapevolezza di come gli altri sensi, oltre alla vista, possano giocare un ruolo importante nelle interazioni della vita quotidiana.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Profilo del tirocinante<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Qualsiasi, con capacit\u00e0 di movimento delle mani.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Obiettivi di apprendimento<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Sviluppare le capacit\u00e0 di comunicazione trasmettendo un messaggio non verbale al gruppo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Migliorare le capacit\u00e0 di attenzione<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Per mettere a fuoco e potenziare altri sensi, oltre alla vista<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Aumentare la pazienza<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">n\u00b0 partecipanti<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10 persone<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Durata<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">30 minuti<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">I materiali<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Fogli di carta A4 e pennarelli per ogni partecipante, rotolo di nastro adesivo.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Preparazione<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Il gruppo si mette in piedi o si siede in fila, con i partecipanti rivolti verso la schiena della persona di fronte a loro (tranne la prima persona della fila). Con un nastro adesivo, i partecipanti attaccano alla schiena della persona dei fogli A4 vuoti (tranne la prima persona). Hanno in mano un pennarello.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Implementazion e<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Il concetto \u00e8 simile al noto gioco del telefono, ma invece di passarsi la parola, si passano il disegno.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">La prima persona inizia a disegnare sulla schiena della persona che sta davanti.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Quando sentono che la persona dietro di loro inizia a disegnare sulla schiena, iniziano a riprodurre il disegno cos\u00ec come lo sentono.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Quando hanno finito, mettono i disegni uno accanto all&#8217;altro e vedono se sono simili.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Debriefing<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u00c8 stato facile o difficile riprodurre il disegno? Cosa pensano dell&#8217;esercizio e della connessione con gli altri?<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Suggerimenti e consigli<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Assicuratevi che non lascino macchie sulle magliette degli altri. \u00c8 possibile avere una seconda camicia per questa attivit\u00e0.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Misure di sicurezza<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Assicuratevi che tutti si sentano sicuri durante il processo. Mantenere uno spazio pulito, evitare l&#8217;uso di oggetti appuntiti.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Valore aggiunto<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Prestare attenzione al linguaggio del corpo e ai movimenti degli altri membri. Comprendere come i messaggi possano essere facilmente distorti.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Variazioni<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.therapistaid.com\/worksheets\/drawing-communication-exercise\">https:\/\/www.therapistaid.com\/worksheets\/drawing-communication-exercise<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}}},"class_list":["post-3103","mathima","type-mathima","status-publish","hentry","course-wp2-3_it"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>18. 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Migliorare le capacit\u00e0 di attenzione Per mettere a fuoco e potenziare altri sensi, oltre alla vista Aumentare la pazienza n\u00b0 partecipanti 10 persone Durata 30 minuti I materiali Fogli di carta A4 e pennarelli per ogni partecipante, rotolo di nastro adesivo. Preparazione Il gruppo si mette in piedi o si siede in fila, con i partecipanti rivolti verso la schiena della persona di fronte a loro (tranne la prima persona della fila). Con un nastro adesivo, i partecipanti attaccano alla schiena della persona dei fogli A4 vuoti (tranne la prima persona). Hanno in mano un pennarello. Implementazion e Il concetto \u00e8 simile al noto gioco del telefono, ma invece di passarsi la parola, si passano il disegno. La prima persona inizia a disegnare sulla schiena della persona che sta davanti. Quando sentono che la persona dietro di loro inizia a disegnare sulla schiena, iniziano a riprodurre il disegno cos\u00ec come lo sentono. Quando hanno finito, mettono i disegni uno accanto all&#8217;altro e vedono se sono simili. Debriefing \u00c8 stato facile o difficile riprodurre il disegno? Cosa pensano dell&#8217;esercizio e della connessione con gli altri? Suggerimenti e consigli Assicuratevi che non lascino macchie sulle magliette degli altri. \u00c8 possibile avere una seconda camicia per questa attivit\u00e0. Misure di sicurezza Assicuratevi che tutti si sentano sicuri durante il processo. Mantenere uno spazio pulito, evitare l&#8217;uso di oggetti appuntiti. Valore aggiunto Prestare attenzione al linguaggio del corpo e ai movimenti degli altri membri. Comprendere come i messaggi possano essere facilmente distorti. 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