{"id":3105,"date":"2025-05-21T15:29:08","date_gmt":"2025-05-21T15:29:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.care-platform.eu\/?post_type=mathima&#038;p=3105"},"modified":"2025-05-21T15:29:08","modified_gmt":"2025-05-21T15:29:08","slug":"20-inquadrare-le-prospettive","status":"publish","type":"mathima","link":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/20-inquadrare-le-prospettive\/","title":{"rendered":"20. Inquadrare le prospettive"},"content":{"rendered":"<table width=\"100%\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Obiettivo<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Questa attivit\u00e0 mira a migliorare la nostra presenza e a favorire la consapevolezza del momento e dello spazio in cui ci troviamo, attraverso un processo di osservazione consapevole.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Profilo del tirocinante<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Le persone con esigenze speciali possono partecipare purch\u00e9 siano in grado di vedere ed esprimersi.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Obiettivi di apprendimento<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Promuovere un ascolto efficace<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Essere in grado di descrivere e spiegare le idee<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Per migliorare la percezione di nuove prospettive<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Promuovere la curiosit\u00e0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">n\u00b0 partecipanti<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Fino a 20 persone. Idealmente un numero pari.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Durata<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">45 minuti<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">I materiali<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Versione stampata dell&#8217;opuscolo (vedi allegati), raffigurante una cornice.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Preparazione<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Stampate una copia dell&#8217;opuscolo per ogni partecipante.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Implementazion e<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Chiedete ai partecipanti di camminare<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Debriefing<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Chiedete ai partecipanti di riunirsi in cerchio e di discutere sulle seguenti domande (potete chiederne altre):<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pensate che concentrarsi sui dettagli vi faccia sentire pi\u00f9 presenti e in controllo della situazione?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Perch\u00e9 di solito abbassiamo la nostra attenzione a ci\u00f2 che abbiamo intorno?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">In che modo il cambiamento di prospettiva influenza il modo in cui percepite le cose?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pensate che accogliere le prospettive degli altri possa migliorare la nostra percezione del mondo?<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Suggerimenti e consigli<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Si tratta di un&#8217;attivit\u00e0 che funziona molto bene anche in un ambiente all&#8217;aperto, poich\u00e9 di solito offre una maggiore ricchezza in termini di input e anche un maggiore impegno del corpo e del movimento. \u00c8 un elemento da considerare in base alle risorse specifiche disponibili in<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">termini di spazio e possibilit\u00e0.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Misure di sicurezza<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Assicuratevi che non ci sia nulla di pericoloso nella stanza e che i partecipanti camminino lentamente, per evitare che le persone si urtino a vicenda.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Valore aggiunto<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Questa attivit\u00e0 pu\u00f2 mostrare come molte cose passino inosservate, soprattutto quando ci troviamo in un contesto che riteniamo ordinario o che conosciamo gi\u00e0 bene. Il processo di consapevolezza inizia con l&#8217;esplorazione, la curiosit\u00e0 e la ricerca di piccoli spunti.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"16%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Variazioni<\/span><\/td>\n<td width=\"83%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Una possibile variante pi\u00f9 breve dell&#8217;attivit\u00e0 potrebbe essere &#8220;La storia dietro la mia ultima foto&#8221;.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}}},"class_list":["post-3105","mathima","type-mathima","status-publish","hentry","course-wp2-3_it"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>20. 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Obiettivi di apprendimento Promuovere un ascolto efficace Essere in grado di descrivere e spiegare le idee Per migliorare la percezione di nuove prospettive Promuovere la curiosit\u00e0 n\u00b0 partecipanti Fino a 20 persone. Idealmente un numero pari. Durata 45 minuti I materiali Versione stampata dell&#8217;opuscolo (vedi allegati), raffigurante una cornice. Preparazione Stampate una copia dell&#8217;opuscolo per ogni partecipante. Implementazion e Chiedete ai partecipanti di camminare Debriefing Chiedete ai partecipanti di riunirsi in cerchio e di discutere sulle seguenti domande (potete chiederne altre): Pensate che concentrarsi sui dettagli vi faccia sentire pi\u00f9 presenti e in controllo della situazione? Perch\u00e9 di solito abbassiamo la nostra attenzione a ci\u00f2 che abbiamo intorno? In che modo il cambiamento di prospettiva influenza il modo in cui percepite le cose? Pensate che accogliere le prospettive degli altri possa migliorare la nostra percezione del mondo? Suggerimenti e consigli Si tratta di un&#8217;attivit\u00e0 che funziona molto bene anche in un ambiente all&#8217;aperto, poich\u00e9 di solito offre una maggiore ricchezza in termini di input e anche un maggiore impegno del corpo e del movimento. \u00c8 un elemento da considerare in base alle risorse specifiche disponibili in termini di spazio e possibilit\u00e0. Misure di sicurezza Assicuratevi che non ci sia nulla di pericoloso nella stanza e che i partecipanti camminino lentamente, per evitare che le persone si urtino a vicenda. Valore aggiunto Questa attivit\u00e0 pu\u00f2 mostrare come molte cose passino inosservate, soprattutto quando ci troviamo in un contesto che riteniamo ordinario o che conosciamo gi\u00e0 bene. Il processo di consapevolezza inizia con l&#8217;esplorazione, la curiosit\u00e0 e la ricerca di piccoli spunti. 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