{"id":3118,"date":"2025-05-24T19:17:22","date_gmt":"2025-05-24T19:17:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.care-platform.eu\/?post_type=mathima&p=3118"},"modified":"2025-05-24T20:05:02","modified_gmt":"2025-05-24T20:05:02","slug":"tipologie-di-disabilita-visiva","status":"publish","type":"mathima","link":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/tipologie-di-disabilita-visiva\/","title":{"rendered":"Tipologie di disabilit\u00e0 visiva"},"content":{"rendered":"

<\/a>Cosa \u00e8 cosa: le tipologie<\/span><\/span><\/h2>\n

Il requisito principale per il processo della visione \u00e8 un elemento fondamentale: la luce, una forma di energia elettromagnetica. Questa luce entra nei nostri occhi e interagisce con i recettori fotosensibili posizionati sulla retina. Questa interazione d\u00e0 inizio a una sequenza di eventi in cui vengono generati impulsi neurali. Questi impulsi attraversano intricati percorsi e reti all’interno del cervello dedicati alla visione, collettivamente denominati corteccia visiva. La luce in arrivo viene poi diretta sulla superficie posteriore della retina attraverso la lente, nota come cristallino. I recettori della retina rilevano l’energia luminosa e, attraverso un processo chiamato trasduzione, la convertono in potenziali d’azione. Questi potenziali viaggiano poi lungo il nervo ottico.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Nell’ambito della salute della vista, la dottoressa Ananya Mandal definisce la disabilit\u00e0 visiva come una “limitazione funzionale che colpisce l’occhio o gli occhi o l’intero sistema visivo”. Questa disabilit\u00e0 visive comporta una serie di effetti, tra cui:<\/span><\/p>\n

Diminuzione dell’acutezza visiva, che porta una persona a percepire gli oggetti in modo meno nitido rispetto a chi ha una vista normale.<\/span><\/p>\n

Campo visivo ridotto, in cui un individuo non pu\u00f2 osservare un’area ampia come una persona media senza spostare lo sguardo o girare la testa.<\/span><\/p>\n

Fotofobia, incapacit\u00e0 di tollerare o guardare la<\/span><\/p>\n

Diplopia, comunemente chiamata visione<\/span><\/p>\n

Distorsione visiva, che comporta la deformazione delle<\/span><\/p>\n

Sfide nella percezione visiva o nell’atto di interpretare le informazioni<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Secondo i pronunciamenti dell’Organizzazione Mondiale della Sanit\u00e0 (OMS), un individuo \u00e8 classificato come gravemente ipovedente, o cieco, quando l’acuit\u00e0 visiva dell’occhio migliore, utilizzato per percepire i dettagli, rimane inferiore a 1\/20, anche con la correzione pi\u00f9 efficace. D’altra parte, un individuo \u00e8 classificato come ipovedente o parzialmente vedente se la sua acuit\u00e0 visiva \u00e8 compresa tra 3\/10 e 1\/20. Tuttavia, questo sistema di classificazione risale a due decenni fa. Pi\u00f9 recentemente, la Classificazione Statistica Internazionale delle Malattie e dei Problemi Sanitari Correlati 10a Revisione (ICD-10) – Versione OMS per il 2016 ha introdotto un nuovo schema di classificazione. Questo schema aggiornato delinea cinque categorie distinte all’interno del capitolo VII: Malattie dell’occhio e degli annessi (H00-H59), concentrandosi in particolare sui Disturbi visivi e cecit\u00e0 (H53-H54).<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

H53Disturbi visivi<\/span><\/h4>\n

H53.0 – Ambliopia ex anopsia<\/span><\/h4>\n

Ambliopia:<\/span><\/p>\n

nisometropico<\/span><\/p>\n

privazione<\/span><\/p>\n

strabico<\/span><\/p>\n

H53.1 – Disturbi visivi soggettivi<\/span><\/h4>\n

Astenopia Cecit\u00e0 diurna Emeralopia Metamorfopsia Fotofobia<\/span><\/p>\n

Scotoma scintillante Perdita visiva improvvisa Aloni visivi<\/span><\/p>\n

Escluso: <\/em><\/strong>allucinazioni visive<\/span><\/p>\n

H53.2 – Diplopia<\/span><\/h4>\n

Visione doppia<\/span><\/p>\n

H53.3 – Altri disturbi della visione binoculare <\/strong><\/span><\/h4>\n

Corrispondenza retinica anomala Fusione con stereopsi difettosa<\/span><\/p>\n

Percezione visiva simultanea senza fusione Soppressione della visione binoculare<\/span><\/p>\n

H53.4 – Difetti del campo visivo<\/span><\/h4>\n

Angolo cieco allargato<\/span><\/p>\n

Contrazione generalizzata del campo visivo Hemianop(s)ia (eteronimo)(omonimo) Quadrante anop(s)ia<\/span><\/p>\n

Scotoma:<\/span>
\nArcuato<\/span>
\nBjerrum<\/span>
\nCentrale<\/span>
\nAnello<\/span><\/p>\n

H53.5 – Difetti di visione dei colori<\/span><\/h4>\n

Acromatopsia<\/span><\/p>\n

Deficit acquisito della visione dei colori Daltonismo<\/span><\/p>\n

Deuteranomalia Deuteranopia Protanomalia Protanopia Tritanomalia Tritanopia<\/span><\/p>\n

Escluso: <\/em><\/strong>Cecit\u00e0 diurna<\/span><\/p>\n

H53.6 – Cecit\u00e0 notturna<\/span><\/h4>\n

Escluso: <\/em><\/strong>Per carenza di vitamina A<\/span><\/p>\n

H53.8 – Altri disturbi visivi<\/span><\/h4>\n

H53.9 – Disturbo visivo, non specificato<\/span><\/h4>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

H54Improbabilit\u00e0 visiva, compresa la cecit\u00e0 (binoculare o monoculare)<\/span><\/h4>\n

Nota: <\/em><\/strong>per la definizione delle categorie di disabilit\u00e0 visiva, vedere la tabella seguente.<\/span><\/p>\n

Escluso: <\/em><\/strong>Amaurosi fugace<\/span><\/p>\n

H54.0 – Cecit\u00e0 binoculare<\/span><\/h4>\n

Disturbi visivi di categoria 3,4,5 in entrambi gli occhi<\/span><\/p>\n

H54.1 – Grave deficit visivo binoculare<\/span><\/h4>\n

Categoria di disabilit\u00e0 visiva 2.<\/span><\/p>\n

H54.2 – Disturbo visivo moderato, binoculare<\/span><\/h4>\n

Categoria di disabilit\u00e0 visiva 1<\/span><\/p>\n

H54.3 – Lieve o nessuna disabilit\u00e0 visiva, binoculare<\/span><\/h4>\n

Categoria di disabilit\u00e0 visiva 0.<\/span><\/p>\n

H54.4 – Cecit\u00e0 monoculare<\/span><\/h4>\n

Disturbi visivi di categoria 3, 4, 5 in un occhio e di categoria 0, 1, 2 o 9 nell’altro occhio.<\/span><\/p>\n

H54.5 – Grave deficit visivo, monoculare<\/span><\/h4>\n

Disturbo visivo di categoria 2 in un occhio e di categoria 0, 1 o 9 nell’altro occhio.<\/span><\/p>\n

H54.6 – Disturbo visivo moderato, monoculare<\/span><\/h4>\n

Disturbo visivo di categoria 1 in un occhio e di categoria 0 o 9 nell’altro occhio.<\/span><\/p>\n

H54.9 – Disturbo visivo non specificato (binoculare)<\/span><\/h4>\n

Categoria di disabilit\u00e0 visiva 9.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Come riportato sul sito web dell’OMS, la tabella fornita presenta una categorizzazione della gravit\u00e0 della disabilit\u00e0 visiva che \u00e8 stata approvata dalla Risoluzione del Consiglio Internazionale di Oftalmologia e dalle linee guida proposte dalla Consultazione dell’OMS sullo “Sviluppo di standard per la caratterizzazione della perdita della vista e del funzionamento visivo”.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

Figura 1: categorizzazione della gravit\u00e0 della disabilit\u00e0 visiva (Fonte: (<\/em>ICD-10 Version:2016, n.d.))<\/em><\/span><\/p>\n

“Nota: il termine “disabilit\u00e0 visiva” nella categoria H54 comprende la categoria 0 per la disabilit\u00e0 visiva lieve o assente, la categoria 1 per la disabilit\u00e0 visiva moderata, la categoria 2 per la disabilit\u00e0 visiva grave, le categorie 3, 4 e 5 per la cecit\u00e0 e la categoria 9 per la disabilit\u00e0 visiva non qualificata. Il termine “ipovisione” incluso nella precedente revisione \u00e8 stato sostituito dalle categorie 1 e 2 per evitare confusione con coloro che necessitano di cure per l’ipovisione.” <\/em>(Versione ICD-10:2016<\/em>, n.d.)<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

La disabilit\u00e0 visiva rappresenta il grande ombrello che copre tutte le categorie precedenti (cecit\u00e0 e vista parziale) in H54. Tuttavia, le complessit\u00e0 di ogni caso sono diverse. Solo una minoranza di coloro che sono registrati come ciechi o ipovedenti \u00e8 priva di qualsiasi forma di visione, mentre le diverse condizioni degli occhi reagiscono in modo diverso a fattori come i cambiamenti di illuminazione. Alcuni individui possono avere la capacit\u00e0 di leggere ma necessitano di assistenza per una mobilit\u00e0 sicura. Qualunque sia la condizione, l’approccio migliore per accertare la capacit\u00e0 visiva di una persona \u00e8 chiederle quando \u00e8 sola e discutere con lei come preferirebbe essere assistita” (VISION<\/em>, n.d.).<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

<\/a>Barriere e ostacoli nella gestione delle attivit\u00e0 quotidiane<\/span><\/h2>\n

Le diapositive che seguono, realizzate SIGMA (partner greco di C.A.R.E), illustrano come le persone con specifiche patologie oculari possano percepire una determinata situazione in modo diverso rispetto a chi ha una vista completa. \u00c8 importante riconoscere che non possiamo comprendere con precisione le esperienze visive degli altri e queste diapositive servono come approssimazione. Come gi\u00e0 detto, il modo in cui le persone comprendono un oggetto \u00e8 influenzato non solo dall’input visivo, ma anche dal modo in cui il cervello elabora e interpreta le informazioni visive.<\/span><\/p>\n

Di seguito, un’introduzione generale ai diversi tipi di visione e di disabilit\u00e0 visiva:<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

Figura 2: Malattie oculari successive per gruppo di vetrini (condizione) (fonte: (<\/em>VISION, n.d.)<\/em><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Sulla base di questi diversi tipi di visione e di disabilit\u00e0 visiva, ci si chiede: quali sono le principali barriere che incontrano quando fanno parte di un gruppo e interagiscono con gli altri? Quali sono le principali barriere che incontrano di solito quando si muovono in nuovi spazi e durante l’apprendimento esperienziale (utilizzando quindi i 5 sensi) all’interno dei laboratori di ceramica?<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n
Barriere nella relazione con le altre persone (quando ci si trova dentro un laboratorio di ceramica)<\/strong><\/span><\/p>\n

Per i giovani V.I., le difficolt\u00e0 di questa situazione possono comprendere:<\/span><\/p>\n

Identificare la propria squadra e le sue posizioni, ma anche capire i sentimenti degli altri a causa dell’impossibilit\u00e0 di riconoscere le espressioni facciali e i movimenti\/gesti del corpo, ecc. Esiste quindi un grosso problema legato alle interazioni sociali.<\/span><\/p>\n

Muoversi nella stanza, evitando ostacoli e barriere fisiche, ma anche la sicurezza legata all’uso di materiali pericolosi.<\/span><\/p>\n

Rimanere informati sui cambiamenti dei membri del team, come l’uscita o l’ingresso di qualcuno.<\/span><\/p>\n

Sapere quando intervenire, prendere la parola, nella discussione o nelle attivit\u00e0.<\/span><\/p>\n

Disporre di un tempo supplementare per accedere ai materiali visivi, come le schede sulle diapositive delle presentazioni. Necessit\u00e0 di garantire l’accessibilit\u00e0 di tutti i materiali, in formati accessibili (testo elettronico o brail) evitando i materiali stampati standard.<\/span><\/p>\n

Richiedere tecnologie assistive, ad esempio l’uso di screen reader e display braille. In generale, sono fortemente raccomandate le esperienze tattili e multisensoriali. Questi processi consentono ai non vedenti e agli ipovedenti di costruire ed elaborare schemi e strutture personalizzate per memorizzare le informazioni in modo pi\u00f9 semplice.<\/span><\/td>\n

\"\"<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n
Visione a tunnel – <\/strong>perdita della visione periferica<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/td>\n

Visione periferica – assenza di visione centrale<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/td>\n

Visione discontinua – aree mancanti<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

Visione offuscata <\/strong>– Nistagmo<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/td>\n

Riduzione dell’acuit\u00e0 visiva – <\/strong>scarso contrasto<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/td>\n

Visione ridotta – <\/strong>troppa luce<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n
\n

Barriere legate a come gestire lo spazio e riconoscere gli oggetti all’interno di un laboratorio di ceramica<\/span><\/h4>\n

Per i giovani V.I., le difficolt\u00e0 possono essere le seguenti:<\/span><\/p>\n

Riconoscere e individuare gli oggetti. Per superare questo problema, i non vedenti spesso si limitano a utilizzare la loro memoria e i loro sistemi di etichettatura per localizzare e riconoscere gli oggetti nello spazio.<\/span><\/p>\n

Riconoscere oggetti di forma simile o riconoscere modelli lineari di oggetti.<\/span><\/p>\n

Percepire le forme corrette degli oggetti.<\/span><\/p>\n

Prestate attenzione:<\/u><\/em><\/span><\/p>\n

    \n
  1. Per una persona ipovedente, la conoscenza di uno spazio e degli oggetti in esso contenuti presuppone una rappresentazione mentale che si costruisce attraverso un lungo e laborioso processo di raccolta e rielaborazione dei dati (utilizzando quindi la memoria e le facolt\u00e0 mentali) e sar\u00e0 acquisita principalmente attraverso l’esplorazione<\/span><\/li>\n
  2. Per una persona ipovedente, la posizione degli oggetti \u00e8 molto importante. Assicuratevi che gli oggetti nelle aule siano sempre collocati nello stesso posto, in modo che gli studenti I.V. non debbano continuamente cambiare i riferimenti acquisiti (in termini di posizione dell’oggetto), riorganizzare le informazioni ottenute in precedenza e cambiare la loro mappa spaziale di riferimento.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/td>\n

\"\"<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n
Visione a tunnel – <\/strong>perdita della visione periferica<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/td>\n

Visione periferica – <\/strong>assenza di visione centrale<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/td>\n

Visione discontinua – <\/strong>aree mancanti<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

 <\/p>\n

Visione offuscata <\/strong>– Nistagmo\"\"<\/span><\/td>\n

Riduzione dell’acuit\u00e0 visiva – <\/strong>scarso contrasto<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/td>\n

Visione ridotta – troppa <\/strong>luce<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Ecco alcune indicazioni pratiche per insegnanti e\/o operatori che si confrontano con giovani affetti da disabilit\u00e0 visiva:<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Presentate gli ambienti di apprendimento e le persone che ne fanno parte!<\/span><\/h4>\n

Presentatevi come insegnante. Spiegate il vostro ruolo nel fornire supporto individuale e assistenza emotiva, se necessario (chiedete alla persona ipovedente se ha bisogno del vostro aiuto). Spiegate agli studenti V.I. l’ambiente di apprendimento (dove si trovano gli oggetti, come \u00e8 composta la squadra, le possibili barriere fisiche e come evitare i pericoli quando ci si muove in un nuovo spazio). squadra \u00e8 composta, le possibili barriere fisiche e come evitare i pericoli quando ci si muove in un nuovo spazio).<\/span><\/p>\n

Assicuratevi che tutti siano correttamente informati sui possibili rischi e sulle misure di sicurezza da adottare!<\/span><\/h4>\n

Lasciate che vi contattino se hanno bisogno della vostra guida. State un passo e mezzo davanti a loro, in modo che possano seguirvi facilmente. Quando si cammina con persone ipovedenti, date loro indicazioni sullo spazio nel quale si muovono, quali oggetti incontrano, quali barriere architettoniche etc. Descrivete il vostro percorso usando parole come avanti-indietro, sinistra o destra. Quando vi allontanate, dovete annunciarlo.<\/span><\/p>\n

Garantite il sostegno emotivo e promuovete relazioni positive all’interno del gruppo!<\/span><\/h4>\n

Chiedete loro direttamente e senza esitazione le loro preferenze e i loro hobby o qualsiasi cosa vogliate chiedergli considerando la loro disabilit\u00e0. Esplorate i propri sentimenti interiori per essere in grado di comprendere eventuali conflitti o sentimenti negativi che possono verificarsi durante i workshop. Parlate loro con un tono di voce naturale, evitando stress e ansia. Cercate di adottare un discorso comportamentale e motivazionale positivo.<\/span><\/p>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}}},"class_list":["post-3118","mathima","type-mathima","status-publish","hentry","course-r2_it"],"yoast_head":"\nTipologie di disabilit\u00e0 visiva - C.A.R.E.<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/tipologie-di-disabilita-visiva\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Tipologie di disabilit\u00e0 visiva - C.A.R.E.\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Cosa \u00e8 cosa: le tipologie Il requisito principale per il processo della visione \u00e8 un elemento fondamentale: la luce, una forma di energia elettromagnetica. 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Questa disabilit\u00e0 visive comporta una serie di effetti, tra cui: Diminuzione dell’acutezza visiva, che porta una persona a percepire gli oggetti in modo meno nitido rispetto a chi ha una vista normale. Campo visivo ridotto, in cui un individuo non pu\u00f2 osservare un’area ampia come una persona media senza spostare lo sguardo o girare la testa. Fotofobia, incapacit\u00e0 di tollerare o guardare la Diplopia, comunemente chiamata visione Distorsione visiva, che comporta la deformazione delle Sfide nella percezione visiva o nell’atto di interpretare le informazioni   Secondo i pronunciamenti dell’Organizzazione Mondiale della Sanit\u00e0 (OMS), un individuo \u00e8 classificato come gravemente ipovedente, o cieco, quando l’acuit\u00e0 visiva dell’occhio migliore, utilizzato per percepire i dettagli, rimane inferiore a 1\/20, anche con la correzione pi\u00f9 efficace. D’altra parte, un individuo \u00e8 classificato come ipovedente o parzialmente vedente se la sua acuit\u00e0 visiva \u00e8 compresa tra 3\/10 e 1\/20. Tuttavia, questo sistema di classificazione risale a due decenni fa. Pi\u00f9 recentemente, la Classificazione Statistica Internazionale delle Malattie e dei Problemi Sanitari Correlati 10a Revisione (ICD-10) – Versione OMS per il 2016 ha introdotto un nuovo schema di classificazione. Questo schema aggiornato delinea cinque categorie distinte all’interno del capitolo VII: Malattie dell’occhio e degli annessi (H00-H59), concentrandosi in particolare sui Disturbi visivi e cecit\u00e0 (H53-H54).     H53Disturbi visivi H53.0 – Ambliopia ex anopsia Ambliopia: nisometropico privazione strabico H53.1 – Disturbi visivi soggettivi Astenopia Cecit\u00e0 diurna Emeralopia Metamorfopsia Fotofobia Scotoma scintillante Perdita visiva improvvisa Aloni visivi Escluso: allucinazioni visive H53.2 – Diplopia Visione doppia H53.3 – Altri disturbi della visione binoculare Corrispondenza retinica anomala Fusione con stereopsi difettosa Percezione visiva simultanea senza fusione Soppressione della visione binoculare H53.4 – Difetti del campo visivo Angolo cieco allargato Contrazione generalizzata del campo visivo Hemianop(s)ia (eteronimo)(omonimo) Quadrante anop(s)ia Scotoma: Arcuato Bjerrum Centrale Anello H53.5 – Difetti di visione dei colori Acromatopsia Deficit acquisito della visione dei colori Daltonismo Deuteranomalia Deuteranopia Protanomalia Protanopia Tritanomalia Tritanopia Escluso: Cecit\u00e0 diurna H53.6 – Cecit\u00e0 notturna Escluso: Per carenza di vitamina A H53.8 – Altri disturbi visivi H53.9 – Disturbo visivo, non specificato     H54Improbabilit\u00e0 visiva, compresa la cecit\u00e0 (binoculare o monoculare) Nota: per la definizione delle categorie di disabilit\u00e0 visiva, vedere la tabella seguente. Escluso: Amaurosi fugace H54.0 – Cecit\u00e0 binoculare Disturbi visivi di categoria 3,4,5 in entrambi gli occhi H54.1 – Grave deficit visivo binoculare Categoria di disabilit\u00e0 visiva 2. H54.2 – Disturbo visivo moderato, binoculare Categoria di disabilit\u00e0 visiva 1 H54.3 – Lieve o nessuna disabilit\u00e0 visiva, binoculare Categoria di disabilit\u00e0 visiva 0. H54.4 – Cecit\u00e0 monoculare Disturbi visivi di categoria 3, 4, 5 in un occhio e di categoria 0, 1, 2 o 9 nell’altro occhio. H54.5 – Grave deficit visivo, monoculare Disturbo visivo di categoria 2 in un occhio e di categoria 0, 1 o 9 nell’altro occhio. H54.6 – Disturbo visivo moderato, monoculare Disturbo visivo di categoria 1 in un occhio e di categoria 0 o 9 nell’altro occhio. H54.9 – Disturbo visivo non specificato (binoculare) Categoria di disabilit\u00e0 visiva 9.   Come riportato sul sito web dell’OMS, la tabella fornita presenta una categorizzazione della gravit\u00e0 della disabilit\u00e0 visiva che \u00e8 stata approvata dalla Risoluzione del Consiglio Internazionale di Oftalmologia e dalle linee guida proposte dalla Consultazione dell’OMS sullo “Sviluppo di standard per la caratterizzazione della perdita della vista e del funzionamento visivo”.   Figura 1: categorizzazione della gravit\u00e0 della disabilit\u00e0 visiva (Fonte: (ICD-10 Version:2016, n.d.)) “Nota: il termine “disabilit\u00e0 visiva” nella categoria H54 comprende la categoria 0 per la disabilit\u00e0 visiva lieve o assente, la categoria 1 per la disabilit\u00e0 visiva moderata, la categoria 2 per la disabilit\u00e0 visiva grave, le categorie 3, 4 e 5 per la cecit\u00e0 e la categoria 9 per la disabilit\u00e0 visiva non qualificata. Il termine “ipovisione” incluso nella precedente revisione \u00e8 stato sostituito dalle categorie 1 e 2 per evitare confusione con coloro che necessitano di cure per l’ipovisione.” (Versione ICD-10:2016, n.d.)   La disabilit\u00e0 visiva rappresenta il grande ombrello che copre tutte le categorie precedenti (cecit\u00e0 e vista parziale) in H54. Tuttavia, le complessit\u00e0 di ogni caso sono diverse. Solo una minoranza di coloro che sono registrati come ciechi o ipovedenti \u00e8 priva di qualsiasi forma di visione, mentre le diverse condizioni degli occhi reagiscono in modo diverso a fattori come i cambiamenti di illuminazione. Alcuni individui possono avere la capacit\u00e0 di leggere ma necessitano di assistenza per una mobilit\u00e0 sicura. Qualunque sia la condizione, l’approccio migliore per accertare la capacit\u00e0 visiva di una persona \u00e8 chiederle quando \u00e8 sola e discutere con lei come preferirebbe essere assistita” (VISION, n.d.).     Barriere e ostacoli nella gestione delle attivit\u00e0 quotidiane Le diapositive che seguono, realizzate SIGMA (partner greco di C.A.R.E), illustrano come le persone con specifiche patologie oculari possano percepire una determinata situazione in modo diverso rispetto a chi ha una vista completa. \u00c8 importante riconoscere che non possiamo comprendere con precisione le esperienze visive degli altri e queste diapositive servono come approssimazione. Come gi\u00e0 detto, il modo in cui le persone comprendono un oggetto \u00e8 influenzato non solo dall’input visivo, ma anche dal modo in cui il cervello elabora e interpreta le informazioni visive. 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Questa luce entra nei nostri occhi e interagisce con i recettori fotosensibili posizionati sulla retina. Questa interazione d\u00e0 inizio a una sequenza di eventi in cui vengono generati impulsi neurali. Questi impulsi attraversano intricati percorsi e reti all’interno del cervello dedicati alla visione, collettivamente denominati corteccia visiva. La luce in arrivo viene poi diretta sulla superficie posteriore della retina attraverso la lente, nota come cristallino. I recettori della retina rilevano l’energia luminosa e, attraverso un processo chiamato trasduzione, la convertono in potenziali d’azione. Questi potenziali viaggiano poi lungo il nervo ottico.   Nell’ambito della salute della vista, la dottoressa Ananya Mandal definisce la disabilit\u00e0 visiva come una “limitazione funzionale che colpisce l’occhio o gli occhi o l’intero sistema visivo”. Questa disabilit\u00e0 visive comporta una serie di effetti, tra cui: Diminuzione dell’acutezza visiva, che porta una persona a percepire gli oggetti in modo meno nitido rispetto a chi ha una vista normale. Campo visivo ridotto, in cui un individuo non pu\u00f2 osservare un’area ampia come una persona media senza spostare lo sguardo o girare la testa. Fotofobia, incapacit\u00e0 di tollerare o guardare la Diplopia, comunemente chiamata visione Distorsione visiva, che comporta la deformazione delle Sfide nella percezione visiva o nell’atto di interpretare le informazioni   Secondo i pronunciamenti dell’Organizzazione Mondiale della Sanit\u00e0 (OMS), un individuo \u00e8 classificato come gravemente ipovedente, o cieco, quando l’acuit\u00e0 visiva dell’occhio migliore, utilizzato per percepire i dettagli, rimane inferiore a 1\/20, anche con la correzione pi\u00f9 efficace. D’altra parte, un individuo \u00e8 classificato come ipovedente o parzialmente vedente se la sua acuit\u00e0 visiva \u00e8 compresa tra 3\/10 e 1\/20. Tuttavia, questo sistema di classificazione risale a due decenni fa. Pi\u00f9 recentemente, la Classificazione Statistica Internazionale delle Malattie e dei Problemi Sanitari Correlati 10a Revisione (ICD-10) – Versione OMS per il 2016 ha introdotto un nuovo schema di classificazione. Questo schema aggiornato delinea cinque categorie distinte all’interno del capitolo VII: Malattie dell’occhio e degli annessi (H00-H59), concentrandosi in particolare sui Disturbi visivi e cecit\u00e0 (H53-H54).     H53Disturbi visivi H53.0 – Ambliopia ex anopsia Ambliopia: nisometropico privazione strabico H53.1 – Disturbi visivi soggettivi Astenopia Cecit\u00e0 diurna Emeralopia Metamorfopsia Fotofobia Scotoma scintillante Perdita visiva improvvisa Aloni visivi Escluso: allucinazioni visive H53.2 – Diplopia Visione doppia H53.3 – Altri disturbi della visione binoculare Corrispondenza retinica anomala Fusione con stereopsi difettosa Percezione visiva simultanea senza fusione Soppressione della visione binoculare H53.4 – Difetti del campo visivo Angolo cieco allargato Contrazione generalizzata del campo visivo Hemianop(s)ia (eteronimo)(omonimo) Quadrante anop(s)ia Scotoma: Arcuato Bjerrum Centrale Anello H53.5 – Difetti di visione dei colori Acromatopsia Deficit acquisito della visione dei colori Daltonismo Deuteranomalia Deuteranopia Protanomalia Protanopia Tritanomalia Tritanopia Escluso: Cecit\u00e0 diurna H53.6 – Cecit\u00e0 notturna Escluso: Per carenza di vitamina A H53.8 – Altri disturbi visivi H53.9 – Disturbo visivo, non specificato     H54Improbabilit\u00e0 visiva, compresa la cecit\u00e0 (binoculare o monoculare) Nota: per la definizione delle categorie di disabilit\u00e0 visiva, vedere la tabella seguente. Escluso: Amaurosi fugace H54.0 – Cecit\u00e0 binoculare Disturbi visivi di categoria 3,4,5 in entrambi gli occhi H54.1 – Grave deficit visivo binoculare Categoria di disabilit\u00e0 visiva 2. H54.2 – Disturbo visivo moderato, binoculare Categoria di disabilit\u00e0 visiva 1 H54.3 – Lieve o nessuna disabilit\u00e0 visiva, binoculare Categoria di disabilit\u00e0 visiva 0. H54.4 – Cecit\u00e0 monoculare Disturbi visivi di categoria 3, 4, 5 in un occhio e di categoria 0, 1, 2 o 9 nell’altro occhio. H54.5 – Grave deficit visivo, monoculare Disturbo visivo di categoria 2 in un occhio e di categoria 0, 1 o 9 nell’altro occhio. H54.6 – Disturbo visivo moderato, monoculare Disturbo visivo di categoria 1 in un occhio e di categoria 0 o 9 nell’altro occhio. H54.9 – Disturbo visivo non specificato (binoculare) Categoria di disabilit\u00e0 visiva 9.   Come riportato sul sito web dell’OMS, la tabella fornita presenta una categorizzazione della gravit\u00e0 della disabilit\u00e0 visiva che \u00e8 stata approvata dalla Risoluzione del Consiglio Internazionale di Oftalmologia e dalle linee guida proposte dalla Consultazione dell’OMS sullo “Sviluppo di standard per la caratterizzazione della perdita della vista e del funzionamento visivo”.   Figura 1: categorizzazione della gravit\u00e0 della disabilit\u00e0 visiva (Fonte: (ICD-10 Version:2016, n.d.)) “Nota: il termine “disabilit\u00e0 visiva” nella categoria H54 comprende la categoria 0 per la disabilit\u00e0 visiva lieve o assente, la categoria 1 per la disabilit\u00e0 visiva moderata, la categoria 2 per la disabilit\u00e0 visiva grave, le categorie 3, 4 e 5 per la cecit\u00e0 e la categoria 9 per la disabilit\u00e0 visiva non qualificata. Il termine “ipovisione” incluso nella precedente revisione \u00e8 stato sostituito dalle categorie 1 e 2 per evitare confusione con coloro che necessitano di cure per l’ipovisione.” (Versione ICD-10:2016, n.d.)   La disabilit\u00e0 visiva rappresenta il grande ombrello che copre tutte le categorie precedenti (cecit\u00e0 e vista parziale) in H54. Tuttavia, le complessit\u00e0 di ogni caso sono diverse. Solo una minoranza di coloro che sono registrati come ciechi o ipovedenti \u00e8 priva di qualsiasi forma di visione, mentre le diverse condizioni degli occhi reagiscono in modo diverso a fattori come i cambiamenti di illuminazione. Alcuni individui possono avere la capacit\u00e0 di leggere ma necessitano di assistenza per una mobilit\u00e0 sicura. 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