{"id":3182,"date":"2025-05-25T23:08:22","date_gmt":"2025-05-25T23:08:22","guid":{"rendered":"https:\/\/www.care-platform.eu\/?post_type=mathima&p=3182"},"modified":"2025-05-25T23:08:22","modified_gmt":"2025-05-25T23:08:22","slug":"ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne","status":"publish","type":"mathima","link":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/","title":{"rendered":"CERAMIKA (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne)"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\nTalerz<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CEL<\/span><\/td>\nCelem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie metody wa\u0142kowania.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\nDowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119k\u0105.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\nPoprawa umiej\u0119tno\u015bci motorycznych.<\/span><\/p>\n

Zapoznanie si\u0119 z u\u017cyciem wa\u0142ka do ciasta.<\/span><\/p>\n

Wykazanie si\u0119 cierpliwo\u015bci\u0105 i wytrwa\u0142o\u015bci\u0105.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\nDzia\u0142anie z przewodnikiem<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n6<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n120 minut<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\nNa uczestnika:<\/span><\/p>\n

1 kawa\u0142ek gliny<\/span><\/p>\n

Na uczestnika (lub na 2 uczestnik\u00f3w):<\/span><\/p>\n

1 wa\u0142ek do ciasta<\/span><\/p>\n

1 plastikowa karta<\/span><\/p>\n

1 n\u00f3\u017c lub szpilka<\/span><\/p>\n

Troch\u0119 wody<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotuj glin\u0119 i narz\u0119dzia.<\/span><\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zapewnij wa\u0142ek do ciasta ka\u017cdemu uczestnikowi lub na 2<\/span><\/p>\n

osoby.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Daj ka\u017cdemu uczestnikowi gar\u015b\u0107 gliny.<\/span><\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tocz\u0105c szpilk\u0119 po glinie, upewnij si\u0119, \u017ce grubo\u015b\u0107 gliny jest r\u00f3wnomiernie roz\u0142o\u017cona.<\/span><\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Staraj si\u0119 zachowa\u0107 grubo\u015b\u0107 2 cm.<\/span><\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wyg\u0142ad\u017a obie strony plastikow\u0105 kart\u0105.<\/span><\/p>\n

5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zdecyduj o kszta\u0142cie i rozmiarze talerza i wytnij go odpowiednio no\u017cem lub szpilk\u0105. Mo\u017cesz u\u017cy\u0107 innego przedmiotu jako formy, k\u0142ad\u0105c go na wierzchu glinianego arkusza i wycinaj\u0105c go wok\u00f3\u0142 niego.<\/span><\/p>\n

6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wytnij szczeliny, aby u\u0142atwi\u0107 usuwanie gliny.<\/span><\/p>\n

7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 U\u017cyj reszty gliny, aby zbudowa\u0107 kraw\u0119dzie talerza.<\/span><\/p>\n

8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podczas obracania talerza nale\u017cy podnie\u015b\u0107 jego kraw\u0119dzie. Umieszczenie talerza na arkuszu papieru u\u0142atwi jego obracanie.<\/span><\/p>\n

9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zakrzyw kraw\u0119dzie do g\u00f3ry.<\/span><\/p>\n

10.\u00a0\u00a0 Wyg\u0142ad\u017a kraw\u0119dzie za pomoc\u0105 ma\u0142ego kawa\u0142ka mokrej gliny.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\nUczestnicy zastanowi\u0105 si\u0119 nad tym, co by\u0142o \u0142atwe lub trudne w tym \u0107wiczeniu.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\nAby r\u00f3wnomiernie rozprowadzi\u0107 grubo\u015b\u0107 gliny, uczestnicy mog\u0105 u\u017cy\u0107 drewnianych “patyczk\u00f3w do rozprowadzania gliny”.<\/span><\/p>\n

Je\u015bli nie s\u0105 zaznajomieni z u\u017cywaniem wa\u0142ka do ciasta, po\u015bwi\u0119\u0107 kilka minut, aby mogli po\u0107wiczy\u0107 wa\u0142kowanie na biurku.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\nUpewnij si\u0119, \u017ce wok\u00f3\u0142 ka\u017cdego ucznia jest wystarczaj\u0105co du\u017co miejsca, aby wa\u0142kowa\u0107 glin\u0119, nie rani\u0105c si\u0119 nawzajem.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n

DODANA<\/span><\/td>\n

Tworzenie w\u0142asnych przybor\u00f3w domowych buduje pewno\u015b\u0107 siebie uczestnik\u00f3w.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
WARIANT<\/span><\/td>\nPonadto, uczestnicy mog\u0105 ozdobi\u0107 talerz tworz\u0105c tekstury poprzez dodawanie gliny w zwojach lub rysowanie i szczypanie.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\nhttps:\/\/www.wikihow.com\/Slab-Clay<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\nhttps:\/\/youtu.be\/8XH7Eak44Qo<\/a> https:\/\/www.instructables.com\/Slab-Thickness-Sticks-for-Clay\/<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\nP\u0142ytka ceramiczna<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CEL<\/span><\/td>\nCelem tego dzia\u0142ania jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie tworzenia ceramiki przy u\u017cyciu ramy.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\nDowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119kami.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\nPoznanie historii p\u0142ytek ceramicznych.<\/span><\/p>\n

Nauka obs\u0142ugi narz\u0119dzi do przycinania.<\/span><\/p>\n

Eksperymentowanie z technikami zdobienia na glinie.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\nEksploracja z przewodnikiem<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n10<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n120 minut<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\nTablica ok. 15×15 cm na uczestnika<\/span><\/p>\n

Drewniane narz\u0119dzie do przycinania<\/span><\/p>\n

Drewniane narz\u0119dzia do modelowania<\/span><\/p>\n

Narz\u0119dzie p\u0119tli<\/span><\/p>\n

Ig\u0142y garncarskie<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kr\u00f3tkie wprowadzenie do historii p\u0142ytek ceramicznych, skupienie si\u0119 na tradycyjnym rzemio\u015ble.<\/span><\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotuj cienk\u0105 drewnian\u0105 desk\u0119 lub karton dla ka\u017cdego uczestnika o wymiarach ok. 15×15 cm.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Utw\u00f3rz grub\u0105 p\u0142yt\u0119 z gliny o grubo\u015bci 3-5 cm.<\/span><\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Za pomoc\u0105 deski wyr\u00f3wnaj p\u0142ytk\u0119, tn\u0105c glin\u0119 na p\u0142ytki.<\/span><\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Udekoruj lub narysuj powierzchni\u0119 p\u0142ytki dowolnym narz\u0119dziem. (Mo\u017cesz zasugerowa\u0107 konkretny temat, np. zaczerpni\u0119ty z lokalnych tradycji).<\/span><\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku uk\u0142adania p\u0142ytki na \u015bcianie nale\u017cy wyrze\u017abi\u0107 linie na tylnej powierzchni, je\u015bli p\u0142ytka jest gruba, lub zarysowa\u0107 powierzchni\u0119, je\u015bli p\u0142ytka jest cienka. Zabieg ten pozwoli na lepsze przyleganie produktu do \u015bciany. W przypadku wieszania p\u0142ytki na \u015bcianie mechanicznie, za pomoc\u0105 narz\u0119dzia do modelowania, naci\u015bnij w d\u00f3\u0142 i do przodu, aby utworzy\u0107 otw\u00f3r.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\nGdzie chcia\u0142by\u015b umie\u015bci\u0107 sw\u00f3j kafelek? Czy wyobra\u017casz sobie, \u017ce kafelki grupy mo\u017cna gdzie\u015b umie\u015bci\u0107 na sta\u0142e?<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\nJe\u015bli chcesz stworzy\u0107 jednolit\u0105 instalacj\u0119 ze wszystkimi p\u0142ytkami, upewnij si\u0119, \u017ce uczestnicy b\u0119d\u0105 mieli ten sam rozmiar deski i p\u0142yty.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\nWyja\u015bnij, jak u\u017cywa\u0107 narz\u0119dzi do przycinania. Lepiej u\u017cywa\u0107 drewnianych narz\u0119dzi.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n

DODANA<\/span><\/td>\n

Opowiedz, jak ludzie wytwarzali p\u0142ytki ceramiczne w przesz\u0142o\u015bci i doce\u0144, jak technologia rozwin\u0119\u0142a si\u0119, aby produkowa\u0107 przemys\u0142owe p\u0142ytki ceramiczne do u\u017cytku w budynkach i nie tylko.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
WARIANT<\/span><\/td>\nUczestnicy mog\u0105 utworzy\u0107 wi\u0119cej ni\u017c jedn\u0105 p\u0142ytk\u0119 przy u\u017cyciu wi\u0119kszej p\u0142yty i deski, a nast\u0119pnie wyci\u0105\u0107 mniejsze p\u0142ytki przy u\u017cyciu mniejszych desek. Na przyk\u0142ad, aby utworzy\u0107 9 p\u0142yt, nale\u017cy u\u017cy\u0107 1 du\u017cej p\u0142yty i 1\/3 p\u0142yty, aby podzieli\u0107 p\u0142yt\u0119 na 3 poziome i pionowe.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\nhttps:\/\/www.britannica.com\/art\/azulejo<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\nhttps:\/\/youtu.be\/gLpW7YIdwzA<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\nRze\u017aba z p\u0142yt<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CEL<\/span><\/td>\nCelem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie tworzenia doniczek z p\u0142yt.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\nDowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119k\u0105.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\nPoszerzenie wiedzy na temat ponadczasowej historii ceramiki p\u0142askiej, od czas\u00f3w staro\u017cytnych do wsp\u00f3\u0142czesnych.<\/span><\/p>\n

Zrozumienie koncepcji tworzenia form geometrycznych.<\/span><\/p>\n

Artystyczne wyra\u017cenie siebie\u00a0 poprzez projektowanie unikalnego geometrycznego elementu ceramicznego.<\/span><\/p>\n

Zademonstrowanie w\u0142a\u015bciwego wykorzystania materia\u0142\u00f3w i przybor\u00f3w artystycznych.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\nEksploracja z przewodnikiem<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n6<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n240 minut<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\nGlina<\/span><\/p>\n

Du\u017ca p\u0142\u00f3cienna tablica<\/span><\/p>\n

Walec do p\u0142yt<\/span><\/p>\n

Butelka z rozpylaczem<\/span><\/p>\n

Narz\u0119dzie punktacji<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\nPrzedstaw technik\u0119 i histori\u0119 ceramiki p\u0142ytowej. Garnki s\u0105 zazwyczaj bardziej kanciaste i maj\u0105 geometryczne formy. Mo\u017cesz pokaza\u0107 zdj\u0119cia lub zaprezentowa\u0107 ceramik\u0119 na \u017cywo.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
KROKI WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Naszkicuj na papierze garnek zbudowany z p\u0142yt.<\/span><\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 We\u017a przygotowany kawa\u0142ek gliny i uformuj go w kostk\u0119 lub cylinder.<\/span><\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zacznij od u\u0142o\u017cenia d\u0142oni na kostce lub cylindrze. Nast\u0119pnie powoli oprzyj si\u0119 na glinie, aby j\u0105 skompresowa\u0107 lub sp\u0142aszczy\u0107.<\/span><\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Odwr\u00f3\u0107 glin\u0119 na drug\u0105 stron\u0119 i powt\u00f3rz proces (ok. 4 razy).<\/span><\/p>\n

5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Glina zacznie przybiera\u0107 form\u0119 p\u0142yty. Obrabiaj bry\u0142\u0119 gliny, a\u017c osi\u0105gnie oko\u0142o 2-3 cm.<\/span><\/p>\n

6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wyr\u00f3wnaj grubo\u015b\u0107 za pomoc\u0105 wa\u0142ka do p\u0142yt.<\/span><\/p>\n

7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Utw\u00f3rz tyle p\u0142yt, ile potrzeba do realizacji projektu.<\/span><\/p>\n

8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podeprzyj p\u0142yt\u0119 w miejscu, kt\u00f3re b\u0119dzie jej ko\u0144cowym miejscem spoczynku.<\/span><\/p>\n

9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wsu\u0144 i nacinaj kraw\u0119dzie p\u0142yt wod\u0105, aby po\u0142\u0105czy\u0107 cz\u0119\u015bci.<\/span><\/p>\n

10.\u00a0\u00a0 Przymocuj doln\u0105 cz\u0119\u015b\u0107.<\/span><\/p>\n

11.\u00a0\u00a0 Odetnij nadmiar gliny z dolnej p\u0142yty.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\nZaprezentuj dzie\u0142o grupie, opisuj\u0105c proces jego tworzenia (inspiracj\u0119, koncepcj\u0119, wszelkie trudno\u015bci i spos\u00f3b ich przezwyci\u0119\u017cenia) oraz swoje emocje w tym czasie.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\nNa pocz\u0105tku uczniowie powinni pracowa\u0107 z glin\u0105 powoli. Zbyt szybka praca mo\u017ce spowodowa\u0107 zerwanie wi\u0105za\u0144 mi\u0119dzy cz\u0105steczkami gliny.<\/span><\/p>\n

W przypadku osuni\u0119cia si\u0119 mi\u0119kkich p\u0142yt, u\u017cyj czego\u015b w rodzaju podr\u0119cznika lub pude\u0142ka jako wsparcia strukturalnego.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\nUpewnij si\u0119, \u017ce wok\u00f3\u0142 ka\u017cdego uczestnika jest wystarczaj\u0105co du\u017co miejsca, aby wa\u0142kowa\u0107 i umie\u015bci\u0107 swoje p\u0142yty.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span>
\nDODANA<\/span><\/td>\n		Uczestnicy bardziej anga\u017cuj\u0105 si\u0119 w artystyczny proces tworzenia autentycznego\u00a0\u00a0 dzie\u0142a sztuki. Przygotowanie (stworzenie wst\u0119pnego projektu\/szkic\u00f3w) pomaga uczestnikom poprawi\u0107 umiej\u0119tno\u015bci planowania.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
WARIANT<\/span><\/td>\nUczestnicy mog\u0105 ozdobi\u0107 swoje rze\u017aby pozosta\u0142ymi kawa\u0142kami gliny i\/lub pomalowa\u0107 je szkliwami.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\nhttps:\/\/gagosian.com\/exhibitions\/2020\/john-mason-geometric-<\/a> force\/<\/a><\/span><\/p>\n

https:\/\/www.wikihow.com\/Slab-Clay<\/a> https:\/\/www.clevelandart.org\/art\/1964.330<\/a> https:\/\/wheelandclay.com\/blog\/handbuilding-pottery\/<\/a> https:\/\/wheelandclay.com\/blog\/slip-and-score-clay\/<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n

REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\nhttps:\/\/wheelandclay.com\/blog\/slab-building-lesson-plan\/<\/a> https:\/\/juliannakunstler.com\/ceramics1.php<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\nPinch Pot<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CEL<\/span><\/td>\nCelem tej aktywno\u015bci jest zapoznanie si\u0119 z glin\u0105 i prost\u0105 technik\u0105 lepienia oraz zdobycie pewno\u015bci siebie.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\nDowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119kami.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\nOpisz uczucia zwi\u0105zane z glin\u0105.<\/span><\/p>\n

Do formowania gliny u\u017cywaj tylko r\u0105k.<\/span><\/p>\n

Stw\u00f3rz prost\u0105 struktur\u0119 z gliny.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\nEksploracja z przewodnikiem<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n12<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n60 minut<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\nGlina<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\nTzw. \u201epinch pots\u201d to jedne z najstarszych artefakt\u00f3w archeologicznych znalezionych na naszej planecie. Przedstawienie kilku staro\u017cytnych i wsp\u00f3\u0142czesnych obraz\u00f3w garnk\u00f3w i nowo\u017cytnych artefakt\u00f3w.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zacznij od uformowania g\u0142adkiej kulki, kt\u00f3ra zmie\u015bci si\u0119 w d\u0142oni (wielko\u015bci pi\u0119\u015bci).<\/span><\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wci\u015bnij kciuk w \u015brodek do po\u0142owy.<\/span><\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Obracaj kulk\u0119, jednocze\u015bnie r\u00f3wnomiernie dociskaj\u0105c jej \u015bcianki drug\u0105 r\u0119k\u0105.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\nJakie dzie\u0142a sztuki lub przedmioty mo\u017cna stworzy\u0107 za pomoc\u0105 tej techniki?<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\nUpewnij si\u0119, \u017ce nie tworzysz p\u0119cherzyk\u00f3w na powierzchni kulki, naciskaj\u0105c j\u0105 palcami. Zamiast tego u\u017cyj d\u0142oni, aby uformowa\u0107 kulk\u0119.<\/span><\/p>\n

Je\u015bli przypadkowo przebijesz podstaw\u0119 naczynia, zwi\u0144 glin\u0119 w kulk\u0119 i zacznij od nowa.<\/span><\/p>\n

\u015aciany mog\u0105 mie\u0107 dowoln\u0105 grubo\u015b\u0107. Upewnij si\u0119 jednak, \u017ce nie s\u0105 one cie\u0144sze ni\u017c 1 cm, poniewa\u017c mog\u0105 si\u0119 zawali\u0107.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\nNIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span>
\nDODANA<\/span><\/td>\n		Uczestnicy zyskaj\u0105 jasne zrozumienie zdolno\u015bci gliny do modyfikacji.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
WARIANT<\/span><\/td>\nU\u017cyj 2 garnk\u00f3w, aby utworzy\u0107 pust\u0105 kul\u0119.<\/span><\/p>\n

Wykonaj powy\u017cszy krok 1, a nast\u0119pnie podziel kulk\u0119 na dwie cz\u0119\u015bci. Wykonaj krok 2 powy\u017cej dla obu cz\u0119\u015bci. Po\u0142\u0105cz dwie doniczki razem, tworz\u0105c pust\u0105 przestrze\u0144 w \u015brodku. Zmi\u0119kcz z\u0142\u0105czone cz\u0119\u015bci kciukiem. Kontynuuj formowanie, a\u017c do uzyskania r\u00f3wnej kuli. Mo\u017cesz r\u00f3wnie\u017c u\u017cy\u0107 narz\u0119dzia do modelowania, aby zmi\u0119kczy\u0107 powierzchni\u0119.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\nhttps:\/\/juliannakunstler.com\/ceram1_pinchpot.html<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\nhttps:\/\/juliannakunstler.com\/ceramics1.php<\/a> https:\/\/<\/u>www.wikihow.com\/Make-a-Pinch-Pot<\/a><\/span><\/p>\n

Wideo z pust\u0105 kul\u0105: https:\/\/youtu.be\/JyHZRaElb-Q<\/a> \/ Pinch pot wideo: https:\/\/youtu.be\/yn7oTvw8QRY<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\nCoil pot<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CEL<\/span><\/td>\nCelem tego \u0107wiczenia jest nauczenie si\u0119 techniki budowania zwoj\u00f3w w celu stworzenia funkcjonalnej lub niefunkcjonalnej doniczki.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\nDowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119kami.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\nZademonstruj podstawow\u0105 konstrukcj\u0119 techniki garnka z cewk\u0105 (coil pot).<\/span><\/p>\n

Zademonstrowanie podstawowej techniki formowania form przestrzennych.<\/span><\/p>\n

\u0106wicz technik\u0119 coil pot i naucz si\u0119 jej poprzez wymagane powtarzanie procesu.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\nAktywno\u015b\u0107 z przewodnikiem<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n6<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n180 minut<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\nGlina<\/span><\/p>\n

Forma<\/span><\/p>\n

Drewniane narz\u0119dzie do przycinania<\/span><\/p>\n

Narz\u0119dzie do modelowania<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\nDaj ka\u017cdemu uczestnikowi przygotowany kawa\u0142ek gliny.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\nGarnki zwojowe s\u0105 tworzone przez \u015bciskanie ze sob\u0105 zwoj\u00f3w gliny.<\/span><\/p>\n

1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Stw\u00f3rz okr\u0105g\u0142\u0105 podstaw\u0119. Mo\u017cesz u\u017cy\u0107 formy, takiej jak rolka ta\u015bmy papierowej, na p\u0142ycie z gliny i wyci\u0105\u0107 przekraczaj\u0105ce j\u0105 cz\u0119\u015bci. Od\u0142\u00f3\u017c podstaw\u0119 na bok.<\/span><\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Trzymaj\u0105c palce p\u0142asko, uformuj glin\u0119 w kawa\u0142ki w kszta\u0142cie kie\u0142basek. Zwi\u0144 je w liny (zwoje). (O grubo\u015bci 0,5-1,5 cm).<\/span><\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zwoje s\u0105 \u015bciskane razem, zaczynaj\u0105c od naci\u015bni\u0119cia pierwszego na podstaw\u0119.<\/span><\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 U\u017cyj narz\u0119dzia do modelowania, aby wyg\u0142adzi\u0107 powierzchni\u0119.<\/span><\/p>\n

5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Szczeliny wype\u0142nij ma\u0142ymi kulkami gliny.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\nPrzejrzyj prace koleg\u00f3w i zapytaj ich, co o nich my\u015bl\u0105 i co mogliby zmieni\u0107.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\nZdefiniuj rozmiar doniczki przed rozpocz\u0119ciem i odpowiednio utw\u00f3rz podstaw\u0119.<\/span><\/p>\n

Uczestnik mo\u017ce u\u017cy\u0107 miski jako formy.<\/span><\/p>\n

Liczba zwoj\u00f3w zale\u017cy od wysoko\u015bci donicy.<\/span><\/p>\n

Zwoje powinny by\u0107 wykonane szybko, aby unikn\u0105\u0107 utraty zbyt du\u017cej ilo\u015bci wilgoci w glinie.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\nNIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n

DODANA<\/span><\/td>\n

Mo\u017cliwo\u015b\u0107 szybkiego odwr\u00f3cenia orientacji przy u\u017cyciu tej techniki jest mo\u017cliwa dzi\u0119ki temu, \u017ce p\u0142askie zwoje staj\u0105 si\u0119 twarde. Kolejn\u0105 zalet\u0105 jest zakres form rze\u017abiarskich, kt\u00f3re mo\u017cna tworzy\u0107.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
WARIANT<\/span><\/td>\nG\u00f3rna cz\u0119\u015b\u0107 doniczki mo\u017ce mie\u0107 inny kszta\u0142t, zamiast prostej liny, np. mo\u017ce mie\u0107 faliste wyko\u0144czenie.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\nhttps:\/\/americanart.si.edu\/artwork\/coiled-pot-36246<\/a> https:\/\/wheelandclay.com\/blog\/coiling-<\/a> pottery\/#:~:text=of%20coil%20pottery.-<\/a><\/span><\/p>\n

,How%20old%20are%20coil%20pots%3F%20
\n(a%20brief%20history),A<\/a> sia%20than%20in%
\n20other%20regions<\/a>.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n\u0179r\u00f3d\u0142a: https:<\/a>\/\/juliannakunstler.com\/ceramics1.php https:\/\/juliannakunstler.com\/ceram1_coil1.html<\/a> https:\/\/www.theclaystudio.org\/uploads\/attachments
\n\/ckbb1ha3902xt<\/a> 8kcjg6wzuz5f-coilbowls.pdf<\/a><\/span><\/p>\n

Wideo: https:<\/a>\/\/youtu.be\/yn7oTvw8QRY<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\nKulki z gliny<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CEL<\/span><\/td>\nCelem tego \u0107wiczenia jest zapoznanie si\u0119 z w\u0142a\u015bciwo\u015bciami gliny i<\/span><\/p>\n

zabawa z tworzeniem struktury.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\nDowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119k\u0105.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n\u0106wiczenie umiej\u0119tno\u015bci motorycznych ma\u0142ych mi\u0119\u015bni d\u0142oni.<\/span><\/p>\n

Zmniejszenie stresu i niepokoju przez powtarzalne \u0107wiczenie.<\/span><\/p>\n

Artystyczne wyra\u017cenie siebie dzi\u0119ki tworzeniu unikalnych form.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\nEksploracja z przewodnikiem Eksperymentowanie<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n12<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n120 minut<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\nGlina<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\nDaj ka\u017cdemu uczestnikowi przygotowany kawa\u0142ek gliny.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rozwa\u0142kuj ma\u0142e kulki gliny mi\u0119dzy kciukiem, palcem wskazuj\u0105cym i<\/span><\/p>\n

serdecznym.<\/span><\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zacznij \u015bciska\u0107 je razem, aby utworzy\u0107 powierzchni\u0119, a nast\u0119pnie struktur\u0119.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\nPozw\u00f3l uczestnikom por\u00f3wna\u0107 r\u00f3\u017cne struktury, kt\u00f3re stworzyli.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\nMo\u017cesz zacz\u0105\u0107\u00a0 od stworzenia szkicu lub pozwoli\u0107 uczniom improwizowa\u0107 podczas budowania struktury.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\nNIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n

DODANA<\/span><\/td>\n

Proste \u0107wiczenie, kt\u00f3re mo\u017ce pom\u00f3c uczestnikom poprawi\u0107 ich pewno\u015b\u0107 i relacje z glin\u0105.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\nhttps:\/\/www.theottoolbox.com\/clay-fine-motor-strengthening-<\/a> exercises\/<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\nSzkliwienie<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CEL<\/span><\/td>\nCelem tego \u0107wiczenia jest zrozumienie i zastosowanie techniki szkliwienia na powierzchni ceramicznej.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\nDowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119kami.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\nPrze\u0107wiczenie u\u017cycia szkliwa.<\/span><\/p>\n

Na\u0142o\u017cenie szkliwa na powierzchni\u0119 ceramiczn\u0105.<\/span><\/p>\n

Umiej\u0119tno\u015b\u0107 podania r\u00f3\u017cnic mi\u0119dzy szkliwami.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\nDzia\u0142anie z przewodnikiem<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n6<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n240 minut<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\nGlina<\/span><\/p>\n

G\u0105bka<\/span><\/p>\n

Wosk ceramiczny<\/span><\/p>\n

Szczotki<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\nPrzed szkliwieniem upewnij si\u0119, \u017ce przedmiot zosta\u0142 wypalony w piecu, aby by\u0142 twardy, ale porowaty. Dok\u0142adna temperatura wypalania przedmiotu zale\u017cy od jego rozmiaru i rodzaju gliny.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\nOg\u00f3lny proces szkliwienia ceramiki polega na mieszaniu glazur, nak\u0142adaniu glazury na biskwit, pozostawieniu do wyschni\u0119cia, a nast\u0119pnie wstawieniu do pieca w celu wypalenia glazury. Piec jest powoli doprowadzany do odpowiedniej temperatury, aby krzemionka w szkliwie mog\u0142a si\u0119 stopi\u0107, a nast\u0119pnie powoli sch\u0142adzany.<\/span><\/p>\n

1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Je\u015bli zauwa\u017cysz na obiekcie nier\u00f3wno\u015bci, kt\u00f3re nie powinny si\u0119 tam znajdowa\u0107, zeszlifuj je papierem \u015bciernym o ziarnisto\u015bci 100. Pami\u0119taj, aby nast\u0119pnie przetrze\u0107 obiekt wilgotn\u0105 g\u0105bk\u0105, aby usun\u0105\u0107 py\u0142 powsta\u0142y podczas szlifowania.<\/span><\/p>\n

2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wytrzyj ceramik\u0119 wilgotn\u0105 g\u0105bk\u0105 przed rozpocz\u0119ciem i za ka\u017cdym razem, gdy si\u0119 zabrudzi.<\/span><\/p>\n

3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Na\u0142\u00f3\u017c wosk na podstaw\u0119 obiektu i wsz\u0119dzie tam, gdzie stykaj\u0105 si\u0119 dwie ruchome cz\u0119\u015bci.<\/span><\/p>\n

4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dok\u0142adnie wymieszaj ka\u017cd\u0105 wst\u0119pnie wymieszan\u0105 glazur\u0119. Post\u0119puj zgodnie z instrukcjami na opakowaniu i mieszaj, a\u017c na dnie nie b\u0119dzie osadu, a na wierzchu nie b\u0119dzie wodnistej warstwy. Mo\u017ce zaistnie\u0107 potrzeba deflokulacji glazury za pomoc\u0105 soli Epsom. Ten prosty proces utrzyma cz\u0105steczki tworz\u0105ce osad w zawiesinie. Nape\u0142nij ma\u0142y przezroczysty kubek do 1\/4 obj\u0119to\u015bci lub 60 ml wody na 5 pojemnik\u00f3w ze szkliwem, powoli wsyp s\u00f3l Epsom do wody i mieszaj, dodawaj s\u00f3l a\u017c do nasycenia (gdy ilo\u015b\u0107 soli w wodzie b\u0119dzie wystarczaj\u0105ca, nie b\u0119dzie si\u0119 ju\u017c rozpuszcza\u0107) – kiedy zobaczysz s\u00f3l na dnie kubka, osi\u0105gn\u0105\u0142e\u015b odpowiedni\u0105 zawiesin\u0119. Dodaj ten p\u0142yn do glazury i dok\u0142adnie wymieszaj.<\/span><\/p>\n

5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wlej ka\u017cd\u0105 glazur\u0119 do ma\u0142ego naczynia z w\u0142asnym p\u0119dzelkiem. Trzymaj ka\u017cdy kolor oddzielnie i u\u017cywaj r\u00f3\u017cnych p\u0119dzli, aby unikn\u0105\u0107 ich mieszania.<\/span><\/p>\n

6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Na\u0142\u00f3\u017c warstw\u0119 podszkliwn\u0105 za pomoc\u0105 p\u0119dzli. Udekoruj obiekt w dowolny spos\u00f3b za pomoc\u0105 p\u0119dzli zanurzonych w szkliwach. Jest to proces otwarty i mo\u017cesz wykaza\u0107 si\u0119 kreatywno\u015bci\u0105 i skapywa\u0107, strzepywa\u0107, a nawet rozpyla\u0107 szkliwo, je\u015bli chcesz uzyska\u0107 inny efekt ni\u017c szczeg\u00f3\u0142owe prace p\u0119dzlem. Ca\u0142kowicie dopuszczalne jest r\u00f3wnie\u017c pokrycie ca\u0142ej powierzchni pojedynczym szkliwem, je\u015bli chcesz uzyska\u0107 prosty, jednolity kolor.<\/span><\/p>\n

7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zeskrob niepo\u017c\u0105dan\u0105 glazur\u0119 za pomoc\u0105 metalowego przedmiotu, kt\u00f3rego u\u017cywasz tylko do warsztat\u00f3w z gliny. Je\u015bli na\u0142o\u017cysz glazur\u0119 w niew\u0142a\u015bciwym miejscu lub je\u015bli zacznie ona kapa\u0107, zeskrob j\u0105 no\u017cem lub innym metalowym przedmiotem. Nast\u0119pnie wytrzyj wilgotn\u0105 g\u0105bk\u0105.<\/span><\/p>\n

8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Szkliw wn\u0119trze pustych pojemnik\u00f3w z w\u0105skimi otworami. Je\u015bli glazurujesz ceramiczny garnek, kubek lub inny przedmiot z wewn\u0119trzn\u0105 powierzchni\u0105, mo\u017ce by\u0107 trudno zajrze\u0107 do \u015brodka lub si\u0119gn\u0105\u0107 p\u0119dzlem. Zamiast tego, mo\u017cna wla\u0107 niewielk\u0105 ilo\u015b\u0107 szkliwa do \u015brodka i obraca\u0107 przedmiot w r\u0119kawiczkach, aby r\u00f3wnomiernie j\u0105 rozprowadzi\u0107.<\/span><\/p>\n

9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pozostaw ka\u017cd\u0105 warstw\u0119 szkliwa do wyschni\u0119cia przed na\u0142o\u017ceniem<\/span><\/p>\n

kolejnej.<\/span><\/p>\n

10.\u00a0\u00a0 Zako\u0144cz proces malowania podszkliwnego produktu, nak\u0142adaj\u0105c drug\u0105 warstw\u0119 szkliwa. Zdobienie naszkliwne tworzy b\u0142yszcz\u0105ce, ochronne wyko\u0144czenie na powierzchni przedmiotu.<\/span><\/p>\n

11.\u00a0\u00a0 Wypalaj szkliwo zgodnie z instrukcjami. Szkliwa s\u0105 niskotemperaturowe lub wysokotemperaturowe, a wypalanie ich przy niew\u0142a\u015bciwych ustawieniach temperatury mo\u017ce spowodowa\u0107 p\u0119kni\u0119cie ceramiki lub nieutrwalenie szkliwa.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\nTwoje przemy\u015blenia po lekcji. Jak posz\u0142o?<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\nPodczas obchodzenia si\u0119 z ceramik\u0105 nale\u017cy nosi\u0107 jednorazowe r\u0119kawiczki, aby utrzyma\u0107 j\u0105 w jak najwi\u0119kszej czysto\u015bci. Unikaj sp\u0142ukiwania lub kapania nadmiaru wody na ceramik\u0119. U\u017cywaj ka\u017cdej strony g\u0105bki oszcz\u0119dnie, aby utrzyma\u0107 j\u0105 tak czyst\u0105, jak to mo\u017cliwe; mo\u017cesz mie\u0107 kilka pod r\u0119k\u0105.<\/span><\/p>\n

Podczas wyboru wzoru nale\u017cy pami\u0119ta\u0107 o ostatecznym kolorze ka\u017cdej glazury.<\/span><\/p>\n

Celowe krople s\u0105 cz\u0119sto u\u017cywane przez ceramik\u00f3w, ale nale\u017cy pami\u0119ta\u0107, \u017ce grube krople mog\u0105 zmieni\u0107 tekstur\u0119 ceramiki i mog\u0105 spowodowa\u0107 niew\u0142a\u015bciwe wypalanie.<\/span><\/p>\n

W przypadku uczestnik\u00f3w z minimaln\u0105 zdolno\u015bci\u0105 rozpoznawania kolor\u00f3w mo\u017cna powi\u0105za\u0107 kolory z zapachami i innymi zmys\u0142ami.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n

\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\nAby unikn\u0105\u0107 wdychania suchych cz\u0105stek szkliwa, nale\u017cy zawsze nosi\u0107 mask\u0119 oddechow\u0105 i pracowa\u0107 na zewn\u0105trz lub w dobrze wentylowanym pomieszczeniu. Nie dopuszcza\u0107 w pobli\u017ce miejsca pracy os\u00f3b bez masek ochronnych. Zaleca si\u0119 stosowanie r\u0119kawic i okular\u00f3w ochronnych.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n

DODANA<\/span><\/td>\n

Uczestnicy zrozumiej\u0105 r\u00f3\u017cne rodzaje szkliw, kt\u00f3re mog\u0105 nada\u0107 kolor i tekstur\u0119 powierzchni ceramicznej.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
WARIANT<\/span><\/td>\nTworzenie w\u0142asnych szkliw: Je\u015bli zdecydujesz si\u0119 zmiesza\u0107 such\u0105 glazur\u0119 w proszku z wod\u0105, post\u0119puj zgodnie z instrukcjami producenta, w przeciwnym razie szkliwo mo\u017ce nie osi\u0105gn\u0105\u0107 po\u017c\u0105danych w\u0142a\u015bciwo\u015bci.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n
SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\nhttps:\/\/potteryhow.com\/how-to-glaze-pottery-without-a-kiln\/<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n
REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\nhttps:\/\/www.wikihow.com\/Glaze-Pottery<\/a> https:\/\/www.thecrucible.org\/guides\/ceramics\/how-to-<\/a> glaze\/#:~:text=Og\u00f3lny%20proces%20szklenia,<\/a>roztop%2C%20nast\u0119pni e%20powoli%20ch\u0142odzony%20ponownie.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"template":"","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}}},"class_list":["post-3182","mathima","type-mathima","status-publish","hentry","course-wp2-2_pl"],"yoast_head":"\nCERAMIKA (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne) - C.A.R.E.<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"CERAMIKA (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne) - C.A.R.E.\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA Talerz CEL Celem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie metody wa\u0142kowania. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W) Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119k\u0105. CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3) Poprawa umiej\u0119tno\u015bci motorycznych. Zapoznanie si\u0119 z u\u017cyciem wa\u0142ka do ciasta. Wykazanie si\u0119 cierpliwo\u015bci\u0105 i wytrwa\u0142o\u015bci\u0105. METODY NAUCZANIA Dzia\u0142anie z przewodnikiem LICZBA UCZESTNIK\u00d3W 6 CZAS TRWANIA (w minutach) 120 minut POTRZEBNE MATERIA\u0141Y Na uczestnika: 1 kawa\u0142ek gliny Na uczestnika (lub na 2 uczestnik\u00f3w): 1 wa\u0142ek do ciasta 1 plastikowa karta 1 n\u00f3\u017c lub szpilka Troch\u0119 wody ETAPY PRZYGOTOWANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotuj glin\u0119 i narz\u0119dzia. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zapewnij wa\u0142ek do ciasta ka\u017cdemu uczestnikowi lub na 2 osoby. ETAPY WDRA\u017bANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Daj ka\u017cdemu uczestnikowi gar\u015b\u0107 gliny. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tocz\u0105c szpilk\u0119 po glinie, upewnij si\u0119, \u017ce grubo\u015b\u0107 gliny jest r\u00f3wnomiernie roz\u0142o\u017cona. 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Staraj si\u0119 zachowa\u0107 grubo\u015b\u0107 2 cm. 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wyg\u0142ad\u017a obie strony plastikow\u0105 kart\u0105. 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zdecyduj o kszta\u0142cie i rozmiarze talerza i wytnij go odpowiednio no\u017cem lub szpilk\u0105. Mo\u017cesz u\u017cy\u0107 innego przedmiotu jako formy, k\u0142ad\u0105c go na wierzchu glinianego arkusza i wycinaj\u0105c go wok\u00f3\u0142 niego. 6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wytnij szczeliny, aby u\u0142atwi\u0107 usuwanie gliny. 7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 U\u017cyj reszty gliny, aby zbudowa\u0107 kraw\u0119dzie talerza. 8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podczas obracania talerza nale\u017cy podnie\u015b\u0107 jego kraw\u0119dzie. Umieszczenie talerza na arkuszu papieru u\u0142atwi jego obracanie. 9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zakrzyw kraw\u0119dzie do g\u00f3ry. 10.\u00a0\u00a0 Wyg\u0142ad\u017a kraw\u0119dzie za pomoc\u0105 ma\u0142ego kawa\u0142ka mokrej gliny. PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA Uczestnicy zastanowi\u0105 si\u0119 nad tym, co by\u0142o \u0142atwe lub trudne w tym \u0107wiczeniu. WSKAZ\u00d3WKI I PORADY Aby r\u00f3wnomiernie rozprowadzi\u0107 grubo\u015b\u0107 gliny, uczestnicy mog\u0105 u\u017cy\u0107 drewnianych “patyczk\u00f3w do rozprowadzania gliny”. Je\u015bli nie s\u0105 zaznajomieni z u\u017cywaniem wa\u0142ka do ciasta, po\u015bwi\u0119\u0107 kilka minut, aby mogli po\u0107wiczy\u0107 wa\u0142kowanie na biurku. \u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA Upewnij si\u0119, \u017ce wok\u00f3\u0142 ka\u017cdego ucznia jest wystarczaj\u0105co du\u017co miejsca, aby wa\u0142kowa\u0107 glin\u0119, nie rani\u0105c si\u0119 nawzajem. INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106 DODANA Tworzenie w\u0142asnych przybor\u00f3w domowych buduje pewno\u015b\u0107 siebie uczestnik\u00f3w. WARIANT Ponadto, uczestnicy mog\u0105 ozdobi\u0107 talerz tworz\u0105c tekstury poprzez dodawanie gliny w zwojach lub rysowanie i szczypanie. SUGEROWANE LEKTURY https:\/\/www.wikihow.com\/Slab-Clay REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A https:\/\/youtu.be\/8XH7Eak44Qo https:\/\/www.instructables.com\/Slab-Thickness-Sticks-for-Clay\/     TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA P\u0142ytka ceramiczna CEL Celem tego dzia\u0142ania jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie tworzenia ceramiki przy u\u017cyciu ramy. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W) Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119kami. CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3) Poznanie historii p\u0142ytek ceramicznych. Nauka obs\u0142ugi narz\u0119dzi do przycinania. Eksperymentowanie z technikami zdobienia na glinie. METODY NAUCZANIA Eksploracja z przewodnikiem LICZBA UCZESTNIK\u00d3W 10 CZAS TRWANIA (w minutach) 120 minut POTRZEBNE MATERIA\u0141Y Tablica ok. 15×15 cm na uczestnika Drewniane narz\u0119dzie do przycinania Drewniane narz\u0119dzia do modelowania Narz\u0119dzie p\u0119tli Ig\u0142y garncarskie ETAPY PRZYGOTOWANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kr\u00f3tkie wprowadzenie do historii p\u0142ytek ceramicznych, skupienie si\u0119 na tradycyjnym rzemio\u015ble. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotuj cienk\u0105 drewnian\u0105 desk\u0119 lub karton dla ka\u017cdego uczestnika o wymiarach ok. 15×15 cm. ETAPY WDRA\u017bANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Utw\u00f3rz grub\u0105 p\u0142yt\u0119 z gliny o grubo\u015bci 3-5 cm. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Za pomoc\u0105 deski wyr\u00f3wnaj p\u0142ytk\u0119, tn\u0105c glin\u0119 na p\u0142ytki. 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Udekoruj lub narysuj powierzchni\u0119 p\u0142ytki dowolnym narz\u0119dziem. (Mo\u017cesz zasugerowa\u0107 konkretny temat, np. zaczerpni\u0119ty z lokalnych tradycji). 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku uk\u0142adania p\u0142ytki na \u015bcianie nale\u017cy wyrze\u017abi\u0107 linie na tylnej powierzchni, je\u015bli p\u0142ytka jest gruba, lub zarysowa\u0107 powierzchni\u0119, je\u015bli p\u0142ytka jest cienka. Zabieg ten pozwoli na lepsze przyleganie produktu do \u015bciany. W przypadku wieszania p\u0142ytki na \u015bcianie mechanicznie, za pomoc\u0105 narz\u0119dzia do modelowania, naci\u015bnij w d\u00f3\u0142 i do przodu, aby utworzy\u0107 otw\u00f3r. PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA Gdzie chcia\u0142by\u015b umie\u015bci\u0107 sw\u00f3j kafelek? Czy wyobra\u017casz sobie, \u017ce kafelki grupy mo\u017cna gdzie\u015b umie\u015bci\u0107 na sta\u0142e? WSKAZ\u00d3WKI I PORADY Je\u015bli chcesz stworzy\u0107 jednolit\u0105 instalacj\u0119 ze wszystkimi p\u0142ytkami, upewnij si\u0119, \u017ce uczestnicy b\u0119d\u0105 mieli ten sam rozmiar deski i p\u0142yty. \u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA Wyja\u015bnij, jak u\u017cywa\u0107 narz\u0119dzi do przycinania. Lepiej u\u017cywa\u0107 drewnianych narz\u0119dzi. INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106 DODANA Opowiedz, jak ludzie wytwarzali p\u0142ytki ceramiczne w przesz\u0142o\u015bci i doce\u0144, jak technologia rozwin\u0119\u0142a si\u0119, aby produkowa\u0107 przemys\u0142owe p\u0142ytki ceramiczne do u\u017cytku w budynkach i nie tylko. WARIANT Uczestnicy mog\u0105 utworzy\u0107 wi\u0119cej ni\u017c jedn\u0105 p\u0142ytk\u0119 przy u\u017cyciu wi\u0119kszej p\u0142yty i deski, a nast\u0119pnie wyci\u0105\u0107 mniejsze p\u0142ytki przy u\u017cyciu mniejszych desek. Na przyk\u0142ad, aby utworzy\u0107 9 p\u0142yt, nale\u017cy u\u017cy\u0107 1 du\u017cej p\u0142yty i 1\/3 p\u0142yty, aby podzieli\u0107 p\u0142yt\u0119 na 3 poziome i pionowe. SUGEROWANE LEKTURY https:\/\/www.britannica.com\/art\/azulejo REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A https:\/\/youtu.be\/gLpW7YIdwzA     TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA Rze\u017aba z p\u0142yt CEL Celem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie tworzenia doniczek z p\u0142yt. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W) Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119k\u0105. CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3) Poszerzenie wiedzy na temat ponadczasowej historii ceramiki p\u0142askiej, od czas\u00f3w staro\u017cytnych do wsp\u00f3\u0142czesnych. Zrozumienie koncepcji tworzenia form geometrycznych. Artystyczne wyra\u017cenie siebie\u00a0 poprzez projektowanie unikalnego geometrycznego elementu ceramicznego. Zademonstrowanie w\u0142a\u015bciwego wykorzystania materia\u0142\u00f3w i przybor\u00f3w artystycznych. METODY NAUCZANIA Eksploracja z przewodnikiem LICZBA UCZESTNIK\u00d3W 6 CZAS TRWANIA (w minutach) 240 minut POTRZEBNE MATERIA\u0141Y Glina Du\u017ca p\u0142\u00f3cienna tablica Walec do p\u0142yt Butelka z rozpylaczem Narz\u0119dzie punktacji ETAPY PRZYGOTOWANIA Przedstaw technik\u0119 i histori\u0119 ceramiki p\u0142ytowej. Garnki s\u0105 zazwyczaj bardziej kanciaste i maj\u0105 geometryczne formy. Mo\u017cesz pokaza\u0107 zdj\u0119cia lub zaprezentowa\u0107 ceramik\u0119 na \u017cywo. KROKI WDRA\u017bANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Naszkicuj na papierze garnek zbudowany z p\u0142yt. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 We\u017a przygotowany kawa\u0142ek gliny i uformuj go w kostk\u0119 lub cylinder. 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zacznij od u\u0142o\u017cenia d\u0142oni na kostce lub cylindrze. Nast\u0119pnie powoli oprzyj si\u0119 na glinie, aby j\u0105 skompresowa\u0107 lub sp\u0142aszczy\u0107. 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Odwr\u00f3\u0107 glin\u0119 na drug\u0105 stron\u0119 i powt\u00f3rz proces (ok. 4 razy). 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Glina zacznie przybiera\u0107 form\u0119 p\u0142yty. Obrabiaj bry\u0142\u0119 gliny, a\u017c osi\u0105gnie oko\u0142o 2-3 cm. 6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wyr\u00f3wnaj grubo\u015b\u0107 za pomoc\u0105 wa\u0142ka do p\u0142yt. 7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Utw\u00f3rz tyle p\u0142yt, ile potrzeba do realizacji projektu. 8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podeprzyj p\u0142yt\u0119 w miejscu, kt\u00f3re b\u0119dzie jej ko\u0144cowym miejscem spoczynku. 9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wsu\u0144 i nacinaj kraw\u0119dzie p\u0142yt wod\u0105, aby po\u0142\u0105czy\u0107 cz\u0119\u015bci. 10.\u00a0\u00a0 Przymocuj doln\u0105 cz\u0119\u015b\u0107. 11.\u00a0\u00a0 Odetnij nadmiar gliny z dolnej p\u0142yty. PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA Zaprezentuj dzie\u0142o grupie, opisuj\u0105c proces jego tworzenia (inspiracj\u0119, koncepcj\u0119, wszelkie trudno\u015bci i spos\u00f3b ich przezwyci\u0119\u017cenia) oraz swoje emocje w tym czasie. WSKAZ\u00d3WKI I PORADY Na pocz\u0105tku uczniowie powinni pracowa\u0107 z glin\u0105 powoli. Zbyt szybka praca mo\u017ce spowodowa\u0107 zerwanie wi\u0105za\u0144 mi\u0119dzy cz\u0105steczkami gliny. W przypadku osuni\u0119cia si\u0119 mi\u0119kkich p\u0142yt, u\u017cyj czego\u015b w rodzaju podr\u0119cznika lub pude\u0142ka jako wsparcia strukturalnego. \u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA Upewnij si\u0119, \u017ce wok\u00f3\u0142 ka\u017cdego uczestnika jest wystarczaj\u0105co du\u017co miejsca, aby wa\u0142kowa\u0107 i umie\u015bci\u0107 swoje p\u0142yty. INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106 DODANA Uczestnicy bardziej anga\u017cuj\u0105 si\u0119 w artystyczny proces tworzenia autentycznego\u00a0\u00a0 dzie\u0142a sztuki. Przygotowanie (stworzenie wst\u0119pnego projektu\/szkic\u00f3w) pomaga uczestnikom poprawi\u0107 umiej\u0119tno\u015bci planowania. WARIANT Uczestnicy mog\u0105 ozdobi\u0107 swoje rze\u017aby pozosta\u0142ymi kawa\u0142kami gliny i\/lub pomalowa\u0107 je szkliwami. SUGEROWANE LEKTURY\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"C.A.R.E.\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"11 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/\",\"url\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/\",\"name\":\"CERAMIKA (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne) - C.A.R.E.\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/#website\"},\"datePublished\":\"2025-05-25T23:08:22+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"CERAMIKA (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne)\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/\",\"name\":\"C.A.R.E.\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/#organization\",\"name\":\"C.A.R.E.\",\"url\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/cropped-cropped-logo-1-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/cropped-cropped-logo-1-1.png\",\"width\":127,\"height\":153,\"caption\":\"C.A.R.E.\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/#\/schema\/logo\/image\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"CERAMIKA (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne) - C.A.R.E.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"CERAMIKA (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne) - C.A.R.E.","og_description":"TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA Talerz CEL Celem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie metody wa\u0142kowania. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W) Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119k\u0105. CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3) Poprawa umiej\u0119tno\u015bci motorycznych. Zapoznanie si\u0119 z u\u017cyciem wa\u0142ka do ciasta. Wykazanie si\u0119 cierpliwo\u015bci\u0105 i wytrwa\u0142o\u015bci\u0105. METODY NAUCZANIA Dzia\u0142anie z przewodnikiem LICZBA UCZESTNIK\u00d3W 6 CZAS TRWANIA (w minutach) 120 minut POTRZEBNE MATERIA\u0141Y Na uczestnika: 1 kawa\u0142ek gliny Na uczestnika (lub na 2 uczestnik\u00f3w): 1 wa\u0142ek do ciasta 1 plastikowa karta 1 n\u00f3\u017c lub szpilka Troch\u0119 wody ETAPY PRZYGOTOWANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotuj glin\u0119 i narz\u0119dzia. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zapewnij wa\u0142ek do ciasta ka\u017cdemu uczestnikowi lub na 2 osoby. ETAPY WDRA\u017bANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Daj ka\u017cdemu uczestnikowi gar\u015b\u0107 gliny. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tocz\u0105c szpilk\u0119 po glinie, upewnij si\u0119, \u017ce grubo\u015b\u0107 gliny jest r\u00f3wnomiernie roz\u0142o\u017cona. 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Staraj si\u0119 zachowa\u0107 grubo\u015b\u0107 2 cm. 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wyg\u0142ad\u017a obie strony plastikow\u0105 kart\u0105. 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zdecyduj o kszta\u0142cie i rozmiarze talerza i wytnij go odpowiednio no\u017cem lub szpilk\u0105. Mo\u017cesz u\u017cy\u0107 innego przedmiotu jako formy, k\u0142ad\u0105c go na wierzchu glinianego arkusza i wycinaj\u0105c go wok\u00f3\u0142 niego. 6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wytnij szczeliny, aby u\u0142atwi\u0107 usuwanie gliny. 7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 U\u017cyj reszty gliny, aby zbudowa\u0107 kraw\u0119dzie talerza. 8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podczas obracania talerza nale\u017cy podnie\u015b\u0107 jego kraw\u0119dzie. Umieszczenie talerza na arkuszu papieru u\u0142atwi jego obracanie. 9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zakrzyw kraw\u0119dzie do g\u00f3ry. 10.\u00a0\u00a0 Wyg\u0142ad\u017a kraw\u0119dzie za pomoc\u0105 ma\u0142ego kawa\u0142ka mokrej gliny. PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA Uczestnicy zastanowi\u0105 si\u0119 nad tym, co by\u0142o \u0142atwe lub trudne w tym \u0107wiczeniu. WSKAZ\u00d3WKI I PORADY Aby r\u00f3wnomiernie rozprowadzi\u0107 grubo\u015b\u0107 gliny, uczestnicy mog\u0105 u\u017cy\u0107 drewnianych “patyczk\u00f3w do rozprowadzania gliny”. Je\u015bli nie s\u0105 zaznajomieni z u\u017cywaniem wa\u0142ka do ciasta, po\u015bwi\u0119\u0107 kilka minut, aby mogli po\u0107wiczy\u0107 wa\u0142kowanie na biurku. \u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA Upewnij si\u0119, \u017ce wok\u00f3\u0142 ka\u017cdego ucznia jest wystarczaj\u0105co du\u017co miejsca, aby wa\u0142kowa\u0107 glin\u0119, nie rani\u0105c si\u0119 nawzajem. INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106 DODANA Tworzenie w\u0142asnych przybor\u00f3w domowych buduje pewno\u015b\u0107 siebie uczestnik\u00f3w. WARIANT Ponadto, uczestnicy mog\u0105 ozdobi\u0107 talerz tworz\u0105c tekstury poprzez dodawanie gliny w zwojach lub rysowanie i szczypanie. SUGEROWANE LEKTURY https:\/\/www.wikihow.com\/Slab-Clay REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A https:\/\/youtu.be\/8XH7Eak44Qo https:\/\/www.instructables.com\/Slab-Thickness-Sticks-for-Clay\/     TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA P\u0142ytka ceramiczna CEL Celem tego dzia\u0142ania jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie tworzenia ceramiki przy u\u017cyciu ramy. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W) Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119kami. CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3) Poznanie historii p\u0142ytek ceramicznych. Nauka obs\u0142ugi narz\u0119dzi do przycinania. Eksperymentowanie z technikami zdobienia na glinie. METODY NAUCZANIA Eksploracja z przewodnikiem LICZBA UCZESTNIK\u00d3W 10 CZAS TRWANIA (w minutach) 120 minut POTRZEBNE MATERIA\u0141Y Tablica ok. 15×15 cm na uczestnika Drewniane narz\u0119dzie do przycinania Drewniane narz\u0119dzia do modelowania Narz\u0119dzie p\u0119tli Ig\u0142y garncarskie ETAPY PRZYGOTOWANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kr\u00f3tkie wprowadzenie do historii p\u0142ytek ceramicznych, skupienie si\u0119 na tradycyjnym rzemio\u015ble. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotuj cienk\u0105 drewnian\u0105 desk\u0119 lub karton dla ka\u017cdego uczestnika o wymiarach ok. 15×15 cm. ETAPY WDRA\u017bANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Utw\u00f3rz grub\u0105 p\u0142yt\u0119 z gliny o grubo\u015bci 3-5 cm. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Za pomoc\u0105 deski wyr\u00f3wnaj p\u0142ytk\u0119, tn\u0105c glin\u0119 na p\u0142ytki. 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Udekoruj lub narysuj powierzchni\u0119 p\u0142ytki dowolnym narz\u0119dziem. (Mo\u017cesz zasugerowa\u0107 konkretny temat, np. zaczerpni\u0119ty z lokalnych tradycji). 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku uk\u0142adania p\u0142ytki na \u015bcianie nale\u017cy wyrze\u017abi\u0107 linie na tylnej powierzchni, je\u015bli p\u0142ytka jest gruba, lub zarysowa\u0107 powierzchni\u0119, je\u015bli p\u0142ytka jest cienka. Zabieg ten pozwoli na lepsze przyleganie produktu do \u015bciany. W przypadku wieszania p\u0142ytki na \u015bcianie mechanicznie, za pomoc\u0105 narz\u0119dzia do modelowania, naci\u015bnij w d\u00f3\u0142 i do przodu, aby utworzy\u0107 otw\u00f3r. PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA Gdzie chcia\u0142by\u015b umie\u015bci\u0107 sw\u00f3j kafelek? Czy wyobra\u017casz sobie, \u017ce kafelki grupy mo\u017cna gdzie\u015b umie\u015bci\u0107 na sta\u0142e? WSKAZ\u00d3WKI I PORADY Je\u015bli chcesz stworzy\u0107 jednolit\u0105 instalacj\u0119 ze wszystkimi p\u0142ytkami, upewnij si\u0119, \u017ce uczestnicy b\u0119d\u0105 mieli ten sam rozmiar deski i p\u0142yty. \u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA Wyja\u015bnij, jak u\u017cywa\u0107 narz\u0119dzi do przycinania. Lepiej u\u017cywa\u0107 drewnianych narz\u0119dzi. INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106 DODANA Opowiedz, jak ludzie wytwarzali p\u0142ytki ceramiczne w przesz\u0142o\u015bci i doce\u0144, jak technologia rozwin\u0119\u0142a si\u0119, aby produkowa\u0107 przemys\u0142owe p\u0142ytki ceramiczne do u\u017cytku w budynkach i nie tylko. WARIANT Uczestnicy mog\u0105 utworzy\u0107 wi\u0119cej ni\u017c jedn\u0105 p\u0142ytk\u0119 przy u\u017cyciu wi\u0119kszej p\u0142yty i deski, a nast\u0119pnie wyci\u0105\u0107 mniejsze p\u0142ytki przy u\u017cyciu mniejszych desek. Na przyk\u0142ad, aby utworzy\u0107 9 p\u0142yt, nale\u017cy u\u017cy\u0107 1 du\u017cej p\u0142yty i 1\/3 p\u0142yty, aby podzieli\u0107 p\u0142yt\u0119 na 3 poziome i pionowe. SUGEROWANE LEKTURY https:\/\/www.britannica.com\/art\/azulejo REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A https:\/\/youtu.be\/gLpW7YIdwzA     TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA Rze\u017aba z p\u0142yt CEL Celem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie tworzenia doniczek z p\u0142yt. PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W) Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119k\u0105. CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3) Poszerzenie wiedzy na temat ponadczasowej historii ceramiki p\u0142askiej, od czas\u00f3w staro\u017cytnych do wsp\u00f3\u0142czesnych. Zrozumienie koncepcji tworzenia form geometrycznych. Artystyczne wyra\u017cenie siebie\u00a0 poprzez projektowanie unikalnego geometrycznego elementu ceramicznego. Zademonstrowanie w\u0142a\u015bciwego wykorzystania materia\u0142\u00f3w i przybor\u00f3w artystycznych. METODY NAUCZANIA Eksploracja z przewodnikiem LICZBA UCZESTNIK\u00d3W 6 CZAS TRWANIA (w minutach) 240 minut POTRZEBNE MATERIA\u0141Y Glina Du\u017ca p\u0142\u00f3cienna tablica Walec do p\u0142yt Butelka z rozpylaczem Narz\u0119dzie punktacji ETAPY PRZYGOTOWANIA Przedstaw technik\u0119 i histori\u0119 ceramiki p\u0142ytowej. Garnki s\u0105 zazwyczaj bardziej kanciaste i maj\u0105 geometryczne formy. Mo\u017cesz pokaza\u0107 zdj\u0119cia lub zaprezentowa\u0107 ceramik\u0119 na \u017cywo. KROKI WDRA\u017bANIA 1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Naszkicuj na papierze garnek zbudowany z p\u0142yt. 2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 We\u017a przygotowany kawa\u0142ek gliny i uformuj go w kostk\u0119 lub cylinder. 3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zacznij od u\u0142o\u017cenia d\u0142oni na kostce lub cylindrze. Nast\u0119pnie powoli oprzyj si\u0119 na glinie, aby j\u0105 skompresowa\u0107 lub sp\u0142aszczy\u0107. 4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Odwr\u00f3\u0107 glin\u0119 na drug\u0105 stron\u0119 i powt\u00f3rz proces (ok. 4 razy). 5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Glina zacznie przybiera\u0107 form\u0119 p\u0142yty. Obrabiaj bry\u0142\u0119 gliny, a\u017c osi\u0105gnie oko\u0142o 2-3 cm. 6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wyr\u00f3wnaj grubo\u015b\u0107 za pomoc\u0105 wa\u0142ka do p\u0142yt. 7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Utw\u00f3rz tyle p\u0142yt, ile potrzeba do realizacji projektu. 8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podeprzyj p\u0142yt\u0119 w miejscu, kt\u00f3re b\u0119dzie jej ko\u0144cowym miejscem spoczynku. 9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wsu\u0144 i nacinaj kraw\u0119dzie p\u0142yt wod\u0105, aby po\u0142\u0105czy\u0107 cz\u0119\u015bci. 10.\u00a0\u00a0 Przymocuj doln\u0105 cz\u0119\u015b\u0107. 11.\u00a0\u00a0 Odetnij nadmiar gliny z dolnej p\u0142yty. PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA Zaprezentuj dzie\u0142o grupie, opisuj\u0105c proces jego tworzenia (inspiracj\u0119, koncepcj\u0119, wszelkie trudno\u015bci i spos\u00f3b ich przezwyci\u0119\u017cenia) oraz swoje emocje w tym czasie. WSKAZ\u00d3WKI I PORADY Na pocz\u0105tku uczniowie powinni pracowa\u0107 z glin\u0105 powoli. Zbyt szybka praca mo\u017ce spowodowa\u0107 zerwanie wi\u0105za\u0144 mi\u0119dzy cz\u0105steczkami gliny. W przypadku osuni\u0119cia si\u0119 mi\u0119kkich p\u0142yt, u\u017cyj czego\u015b w rodzaju podr\u0119cznika lub pude\u0142ka jako wsparcia strukturalnego. \u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA Upewnij si\u0119, \u017ce wok\u00f3\u0142 ka\u017cdego uczestnika jest wystarczaj\u0105co du\u017co miejsca, aby wa\u0142kowa\u0107 i umie\u015bci\u0107 swoje p\u0142yty. INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106 DODANA Uczestnicy bardziej anga\u017cuj\u0105 si\u0119 w artystyczny proces tworzenia autentycznego\u00a0\u00a0 dzie\u0142a sztuki. Przygotowanie (stworzenie wst\u0119pnego projektu\/szkic\u00f3w) pomaga uczestnikom poprawi\u0107 umiej\u0119tno\u015bci planowania. WARIANT Uczestnicy mog\u0105 ozdobi\u0107 swoje rze\u017aby pozosta\u0142ymi kawa\u0142kami gliny i\/lub pomalowa\u0107 je szkliwami. SUGEROWANE LEKTURY","og_url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/","og_site_name":"C.A.R.E.","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. reading time":"11 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/","url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/","name":"CERAMIKA (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne) - C.A.R.E.","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/#website"},"datePublished":"2025-05-25T23:08:22+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/lesson\/ceramika-praktyczne-umiejetnosci-techniczne\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.care-platform.eu\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"CERAMIKA (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne)"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/#website","url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/","name":"C.A.R.E.","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.care-platform.eu\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/#organization","name":"C.A.R.E.","url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/cropped-cropped-logo-1-1.png","contentUrl":"https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/cropped-cropped-logo-1-1.png","width":127,"height":153,"caption":"C.A.R.E."},"image":{"@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/mathima\/3182","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/mathima"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/mathima"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3182"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}