{"id":1308,"date":"2023-10-15T20:29:48","date_gmt":"2023-10-15T20:29:48","guid":{"rendered":"http:\/\/32663164110177565.blog.com.gr\/?page_id=1308"},"modified":"2023-10-15T20:55:35","modified_gmt":"2023-10-15T20:55:35","slug":"progetti-trasversali","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/it\/progetti-trasversali\/","title":{"rendered":"Progetti Trasversali"},"content":{"rendered":"\t\t
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EESI-Digi: Empowerment educativo e inclusione sociale degli studenti con disabilit\u00e0 attraverso soluzioni digitali e tecnologie assistive<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2021-1-EL01-KA220-HED-000027605<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto: https:\/\/eesidigi.com\/<\/a><\/p>

Questo progetto mira a promuovere l’inclusione sociale e a migliorare l’accesso agli studenti dell’istruzione superiore con minori opportunit\u00e0, rivolgendosi in particolare agli studenti con disabilit\u00e0. Il progetto mira a creare un ambiente educativo inclusivo che favorisca l’equit\u00e0 e l’uguaglianza e risponda ai pi\u00f9 recenti requisiti tecnologici, trasformando gli strumenti digitali da barriere a strumenti di supporto per il completamento degli studi e l’acquisizione di competenze per gli studenti con disabilit\u00e0.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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VELA - Empowerment dell'istruzione e della formazione professionale attraverso approcci didattici innovativi e inclusivi<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2021-1-IT01-KA220-VET-000032964<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto:\u00a0 https:\/\/vela-project.eu\/it\/home-it\/<\/a><\/p>

L’obiettivo del progetto \u00e8 costruire una societ\u00e0 pi\u00f9 sostenibile e resiliente nell’UE migliorando l’istruzione e la formazione dopo la crisi pandemica, sostenendo l’innovazione e l’inclusione dei gruppi vulnerabili, supportando le organizzazioni di formazione professionale ad affrontare il nuovo scenario post-pandemico sviluppando e implementando nuovi approcci didattici e di apprendimento pi\u00f9 inclusivi e rilevanti, e mettendo i gruppi vulnerabili in condizione di affrontare le sfide presentate dal recente e repentino passaggio all’apprendimento online e a distanza.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Mani parlanti: Piattaforma online per l'apprendimento della lingua dei segni<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2022-1-IT02-KA220-ADU-000088507<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto: https:\/\/www.prismonline.eu\/talking-hands\/<\/a><\/p>

“Talking Hands” mira a sviluppare una piattaforma online aperta e flessibile per tutti coloro che desiderano imparare gli elementi di base della lingua dei segni. Sebbene esistano scuole specializzate che offrono lezioni di lingua dei segni ai soggetti interessati, mancano materiali didattici liberamente disponibili online, poich\u00e9 la maggior parte di essi \u00e8 contenuta in libri e non \u00e8 facile perch\u00e9 per comprenderli \u00e8 necessario vedere i segni che l’insegnante fa attraverso il movimento. Pertanto, l’offerta di lezioni di lingua dei segni deve essere migliorata, soprattutto per gli adulti che sono parenti o amici di una persona sorda e non possono permettersi di seguire a tempo pieno le lezioni di lingua dei segni dell’istruzione formale, o per le persone sorde che cercano risorse per l’istruzione non formale. A questo proposito, \u00e8 importante notare che la nostra piattaforma non sar\u00e0 rivolta a interpreti o altri esperti che hanno a disposizione opportunit\u00e0 di apprendimento formale.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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GE4YOUTH: Formazione globale per operatori giovani<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2021-1-IT03-KA220-YOU-000028632<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto:\u00a0 https:\/\/ge4youth.eu\/<\/a><\/p>

Creare strumenti di formazione specifici per consentire agli operatori giovanili di impegnarsi direttamente, almeno potenzialmente, con ogni giovane (soprattutto con quelli a rischio di esclusione per motivi sociali o economici, o per disabilit\u00e0 cognitive o fisiche) in modo individuale e di gruppo. L’obiettivo principale \u00e8 prevenire l’emarginazione dei giovani a rischio di esclusione (in particolare i disabili, i giovani di origine immigrata e i Rom).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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DIGITABILIT\u00c0 - Promuovere l'occupazione delle persone con disabilit\u00e0 migliorando le loro abilit\u00e0 e competenze digitali per sostenere un programma di lavoro a distanza.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2022-1-IT01-KA220-VET-000087590<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto: http:\/\/www.digitability.eu\/<\/a><\/p>

La visione del progetto DIGITABILITY \u00e8 quella di promuovere l’occupazione delle persone con disabilit\u00e0 migliorando le loro abilit\u00e0 e competenze digitali per supportare un sistema di lavoro a distanza attraverso lo sviluppo di un sistema educativo pi\u00f9 resiliente dal punto di vista digitale sia per i fornitori di formazione che per i discenti. In quest’ottica, gli erogatori di IFP e le associazioni di Piccole e Medie Imprese (PMI) saranno dotati di strumenti utili (Corso di formazione, Certificazione dei formatori IFP, Piattaforma di apprendimento aperta) per rispondere efficacemente alle esigenze dei loro stakeholder e forniranno ai loro formatori conoscenze migliorate per l’erogazione di formazione alle persone con disabilit\u00e0.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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PRODIGY-Promuovere l'inclusione della disabilit\u00e0 nella risposta all'emergenza nel mondo del lavoro<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2022-1-PL01-KA220-VET-000087639<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto: http:\/\/www.prodigy-project.eu\/<\/a><\/p>

L’obiettivo generale del progetto PRO.D.I.G.Y che vorremmo raggiungere \u00e8 quello di promuovere l’uso e l’adozione di soluzioni AR\/VR per assistere le persone disabili, i primi soccorritori e le aziende durante le emergenze sul posto di lavoro, per aumentare la sicurezza delle persone con disabilit\u00e0. La formazione acquisita sulla preparazione alle emergenze offrirebbe alle persone e alle aziende modi per prepararsi ed essere protetti durante le emergenze impreviste sul posto di lavor<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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ONAT4ALL<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2021-1-FR01-KA220-VET-000034670<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto: https:\/\/www.onat4all.eu\/<\/a><\/p>

ONAT4all mira a creare l’ambiente adatto per contribuire a rilanciare la catena del valore del turismo dell’UE, fornendo alle PMI del settore turistico, del turismo naturalistico e d’avventura e delle attivit\u00e0 all’aria aperta, le conoscenze, le competenze e le abilit\u00e0 necessarie per gestire l’accessibilit\u00e0 e attrarre i turisti con disabilit\u00e0 come importante segmento di mercato, a livello locale, nazionale, europeo e internazionale.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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MicroHub<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2021-1-SK01-KA220-VET-000032999<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto: https:\/\/microhub.erasmus.site\/<\/a><\/p>

Il progetto MICROHUB mira a sviluppare soluzioni innovative di formazione digitale per migliorare l’efficacia e la competitivit\u00e0 delle microimprese di artigiani e commercianti, soprattutto nel contesto della partecipazione ai mercati nazionali e dell’UE.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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ADILE - Formazione a distanza accessibile<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2021-1-IT02-KA220-ADU-000033434<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto: https:\/\/www.adileproject.eu\/<\/a><\/p>

L’obiettivo generale del nostro progetto \u00e8 promuovere l’empowerment e l’inclusione sociale delle persone con disabilit\u00e0 intellettiva (PWD), favorendo l’accessibilit\u00e0 degli strumenti ICT per l’apprendimento a distanza. ADILE vuole inoltre contribuire alla rimozione di barriere e ostacoli sociali, attraverso attivit\u00e0 di apprendimento volte a promuovere l’educazione civica in una logica di inclusione per le persone con disabilit\u00e0.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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ACCESS4All<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2020-1-EL01-KA204-079196<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto: https:\/\/access4allerasmuska2.eu\/<\/a><\/p>

ACCESS4All \u00e8 un progetto che si concentra sulle persone con disabilit\u00e0 e sulla loro parit\u00e0 di accesso a tutti gli aspetti della vita; l’obiettivo primario del progetto \u00e8 aiutare le persone con disabilit\u00e0 ad avere un accesso convenzionale ai loro diritti umani fondamentali, in modo che possano avere maggiori opportunit\u00e0 di lavoro e godere di una partecipazione equa e attiva alla vita culturale e sociale. ACCESS4All sostiene, con un approccio integrato e olistico, il potenziamento delle capacit\u00e0 dei fattori\/attori chiave che si occupano di disabilit\u00e0 nella societ\u00e0.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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CULTUR\u2019ACT<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2020-1-BE01-KA227-ADU-082708<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto: http:\/\/culturact.eu\/<\/a><\/p>

L’arte e la cultura possono trasformare la vita delle persone, offrono opportunit\u00e0 per costruire legami pi\u00f9 forti tra gruppi e individui. L’uso dei processi creativi culturali e artistici come strumento di inclusione sociale e lavorativa \u00e8 pi\u00f9 che rilevante soprattutto in questi giorni segnati dalla COVID-19 e dalle sue conseguenze sulla salute, sulla vita sociale ed economica.<\/p>

Pertanto, il progetto CULTUR’ACT mira a potenziare adulti e giovani vulnerabili (tirocinanti in contesti formali, informali e non formali, compresi donne e migranti) utilizzando attivit\u00e0\/processi artistici e culturali.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Soluzioni intelligenti per l'inclusione degli studenti con disabilit\u00e0 nell'istruzione superiore - SSSDH-HE<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2020-1-LV01-KA203-077455<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto: https:\/\/sssd-he.liepu.lv\/<\/a><\/p>

SSSD-HE mira a costruire sistemi di istruzione superiore inclusivi, inclusione sociale e pratiche innovative nell’era digitale. Il progetto svilupper\u00e0 sistemi di servizi di tecnologie digitali assistive e li incorporer\u00e0 nei processi di istruzione superiore. Promuover\u00e0 l’inclusione degli studenti con disabilit\u00e0 nell’istruzione superiore e affronter\u00e0 la diversit\u00e0 nell’istruzione promuovendo l’inclusione sociale.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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DIGIVETT4VIP - MISSING TILE (L'ELEMENTO MANCANTE - UN ASSISTENTE DIGITALE PER NON VEDENTI E IPOVEDENTI)<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto: https:\/\/pzn.org.pl\/brakujacy-element-cyfrowy-pomocnik-dla-niewidomych-i-slabowidzacych-digivett4vip\/<\/a><\/p>

L’obiettivo principale del progetto italo-polacco \u00e8 quello di sviluppare una guida per gli specialisti informatici e altri specialisti che supportano le persone con disabilit\u00e0 visiva che lavorano a distanza nel campo dell’assistenza tecnica a distanza efficiente. Tale assistenza pu\u00f2 essere fornita da datori di lavoro, organizzazioni che lavorano per i non vedenti e altre persone o istituzioni interessate.
L’assistenza pu\u00f2 essere fornita ai dipendenti, ma anche, pi\u00f9 in generale, alle persone che utilizzano apparecchiature elettroniche a casa per scopi personali, ad esempio per fare la spesa, gestire il conto corrente, avere contatti sociali, ecc.
Nell’ambito del progetto, si svolgono incontri internazionali tra i partner (fuori sede o online) e, alla fine del progetto, si terr\u00e0 in ogni Paese un incontro di divulgazione dei risultati del progetto.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Interpretazione del patrimonio invisibile - un programma che migliora le competenze nel campo dell'educazione non formale per i non vedenti e gli ipovedenti<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2019-1-PL01-KA104-064545<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto: https:\/\/erasmus-plus.ec.europa.eu\/projects\/search\/details\/2019-1-PL01-KA104-064545<\/a><\/p>

Le attivit\u00e0 volte ad attivare le persone non vedenti nell’ambito dell’educazione non formale sono una tendenza popolare legata all’attuazione dei compiti di accessibilit\u00e0 della cultura e delle strutture pubbliche. Utilizzando la cultura e la sua ricezione come stimolo esterno, abbiamo coinvolto persone non vedenti e ipovedenti in attivit\u00e0 legate all’interpretazione e all’accessibilit\u00e0 del patrimonio culturale. Queste persone, sotto la guida dei loro tutor, hanno acquisito conoscenze non solo storiche, ma anche spaziali sul sito del patrimonio in questione. Queste persone sono poi diventate “guide” per il pubblico vedente, mostrando loro una prospettiva completamente diversa su come viene visto il patrimonio culturale. Questo programma \u00e8 ancora una novit\u00e0 nell’offerta formativa dell’SWD, che \u00e8 in fase di sperimentazione e miglioramento; \u00e8 inoltre necessario ampliare le conoscenze e conoscere nuovi strumenti e metodologie in questo ambito. Nell’ambito del programma “Invisible Heritage…” sono previsti corsi di lingua e di formazione propedeutica, nonch\u00e9 viaggi, i cosiddetti job shadowing, che avranno lo scopo di osservare il lavoro di istituzioni straniere che hanno conoscenze ed esperienza pluriennale nell’attivazione di persone cieche e ipovedenti. Questi viaggi ci permetteranno di aumentare la qualit\u00e0, il valore sostanziale e l’attrattiva dei futuri programmi realizzati da SWD.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Ceramica - patrimonio comune dell'Europa<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2022-1-PL01-KA122-ADU-000072865<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto: https:\/\/erasmus-plus.ec.europa.eu\/projects\/search\/details\/2022-1-PL01-KA122-ADU-000072865<\/a><\/p>

L’attuazione di questo progetto dovrebbe aumentare le competenze della nostra organizzazione nella costruzione di programmi educativi incentrati sulla competenza chiave della CE: “Consapevolezza ed espressione culturale”. Come ONG saremo in grado di costruire e proporre alla societ\u00e0 locale del quartiere di Pruszkow una nuova qualit\u00e0 di offerta educativa. Un’offerta che combiner\u00e0 pratica e teoria, per commemorare un patrimonio culturale locale: la fabbrica Zak\u0142ad Porcelitu Sto\u0142owego Pruszk\u00f3w. I partecipanti alla mobilit\u00e0 acquisiranno nuove conoscenze grazie a diverse presentazioni multimediali e svilupperanno le loro competenze durante i numerosi workshop. Come ONG realizzeremo il nostro piano di sviluppo e seguiremo gli obiettivi delle nostre fondazioni statutarie come l’educazione, la promozione della cultura, la commemorazione del patrimonio, l’animazione dei cittadini locali e la cooperazione internazionale.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Plasmare il mondo<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2020-1-PL01-KA105-080932<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto: https:\/\/erasmus-plus.ec.europa.eu\/projects\/search\/details\/2020-1-PL01-KA105-080932<\/a><\/p>

Il progetto “Mold the world” mostra ai giovani disabili i loro desideri per il futuro. Vogliamo che i giovani che partecipano al progetto diventino consapevoli dei loro obiettivi, dei loro sogni e di come potrebbe essere il loro futuro. Vogliamo che questi obiettivi abbiano un grande impatto sulla loro vita. Vogliamo anche mostrare ai disabili come fissare obiettivi e perseguirli. Il nostro obiettivo principale \u00e8 quello di cercare il nostro percorso professionale, nonch\u00e9 di contrastare l’esclusione sociale, di intraprendere azioni appropriate per promuovere la tolleranza e l’integrazione. Grazie al lavoro di gruppo, i partecipanti impareranno a condividere con gli altri e a discutere i propri sogni e desideri. Grazie alla loro partecipazione al progetto, i partecipanti potranno anche svilupparsi manualmente e creativamente. Tutto questo grazie ai laboratori artistici. Impareranno diverse tecniche di scultura di base e potranno scegliere da soli in quale tecnica lavorare e cosa presentare. Gli effetti del laboratorio saranno presentati durante la mostra “My dream world, my dream Europe”. Il nostro progetto promuover\u00e0 i valori delle persone disabili, si impegner\u00e0 per il loro sviluppo artistico e aumenter\u00e0 l’autostima. Come tutti noi, i disabili vogliono avere successo e realizzare i loro sogni. Pensiamo che questo progetto sia un’opportunit\u00e0 ideale per soddisfare le loro esigenze future.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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CERAMIC-ALLY Ceramica per la formazione inclusiva<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rif. Progetto \u2116: 2016-1-PL01-KA202-026455<\/p>

Programma: Erasmus+<\/p>

Sitoweb progetto: https:\/\/erasmus-plus.ec.europa.eu\/projects\/search\/details\/2016-1-PL01-KA202-026455<\/a><\/p>

Il progetto Ceramic-ally mirava all’insegnamento e all’apprendimento di tecniche quali la decorazione della ceramica come strumento di formazione e integrazione sociale e come attivit\u00e0 che conducono ad ambienti di apprendimento inclusivi. Il partenariato Ceramic-ally si \u00e8 occupato di azioni di formazione per cittadini extracomunitari o migranti appena arrivati e richiedenti asilo, sviluppando percorsi di formazione per un approccio educativo inclusivo nell’istruzione e nella formazione professionale. Questi approcci si sono basati sull’apprendimento basato sul lavoro e sulla produzione di risultati comuni tangibili, materiale formativo e strumenti. I prodotti finali progettati sono facilmente accessibili a formatori e insegnanti di altri Paesi dell’UE. Il partenariato ha scelto la ceramica come tema centrale del progetto con l’obiettivo di scambiare buone pratiche, perch\u00e9 lavorare con l’argilla offre l’opportunit\u00e0 a ogni individuo di partecipare a un processo creativo pratico. Il tipo di attivit\u00e0 di apprendimento di gruppo \u00e8 stato rilevante per l’acquisizione di abilit\u00e0 sociali. Il tipo di attivit\u00e0 di apprendimento di gruppo \u00e8 stato rilevante per l’acquisizione di competenze sociali, in quanto ha generato una sensazione di benessere grazie alla facilit\u00e0 di andare d’accordo con gli altri. Ha permesso di comunicare e di sviluppare un senso di cittadinanza. L’obiettivo primario era quello di consentire alle organizzazioni partner di sviluppare e rafforzare le reti europee per l’insegnamento e l’apprendimento dell’artigianato ceramico, aumentando la capacit\u00e0 dei formatori e del personale di lavorare a livello transnazionale, condividendo e scambiando idee, migliorando la conoscenza delle pratiche e dei metodi dell’artigianato ceramico e delle tecniche di insegnamento inclusive. Il partenariato ha prodotto anche risultati tangibili come: un video sull’implementazione del corso di ceramica, un e-book sui workshop tenuti in ciascun Paese partner e creazioni collettive di oggetti che rappresentano il Paese partner nell’idea dei gruppi target partecipanti. Gli oggetti creati nei workshop sono stati filmati e fotografati per formare una mostra virtuale sul sito web del progetto, che ha anche documentato il pubblico su come la lavorazione dell’argilla possa essere usata come mezzo di inclusione, per condividere la cultura di persone con background diversi.I partner del progetto erano tutti attori coinvolti nel settore dell’istruzione e della formazione professionale. I partner provenivano da PL, EE, PT, MT, IT e la maggior parte di loro aveva gi\u00e0 acquisito esperienza nel Programma Erasmus+. Un partner era nuovo, ma aveva esperienza nel campo specifico dell’artigianato della ceramica. Lavorare la ceramica ha un valore storicamente riconosciuto in tutto il mondo: molti migranti che arrivano in Europa conoscono questo mestiere. Il progetto ha enfatizzato il rapporto tra l’artigiano\/artista e le sue creazioni. Ha messo in evidenza il vero senso dei prodotti “fatti a mano” e ha valorizzato lo sviluppo delle capacit\u00e0 creative, favorendo l’inclusione sociale. Il nostro obiettivo \u00e8 stato quello di fornire un’occasione di scambio interculturale attraverso la quale le reciproche culture, dei locali e degli immigrati, possano essere conosciute e valorizzate.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

EESI-Digi: Empowerment educativo e inclusione sociale degli studenti con disabilit\u00e0 attraverso soluzioni digitali e tecnologie assistive Rif. Progetto \u2116: 2021-1-EL01-KA220-HED-000027605 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https:\/\/eesidigi.com\/ Questo progetto mira a promuovere l’inclusione sociale e a migliorare l’accesso agli studenti dell’istruzione superiore con minori opportunit\u00e0, rivolgendosi in particolare agli studenti con disabilit\u00e0. Il progetto mira a creare un ambiente educativo inclusivo che favorisca l’equit\u00e0 e l’uguaglianza e risponda ai pi\u00f9 recenti requisiti tecnologici, trasformando gli strumenti digitali da barriere a strumenti di supporto per il completamento degli studi e l’acquisizione di competenze per gli studenti con disabilit\u00e0. VELA – Empowerment dell’istruzione e della formazione professionale attraverso approcci didattici innovativi e inclusivi Rif. Progetto \u2116: 2021-1-IT01-KA220-VET-000032964 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto:\u00a0 https:\/\/vela-project.eu\/it\/home-it\/ L’obiettivo del progetto \u00e8 costruire una societ\u00e0 pi\u00f9 sostenibile e resiliente nell’UE migliorando l’istruzione e la formazione dopo la crisi pandemica, sostenendo l’innovazione e l’inclusione dei gruppi vulnerabili, supportando le organizzazioni di formazione professionale ad affrontare il nuovo scenario post-pandemico sviluppando e implementando nuovi approcci didattici e di apprendimento pi\u00f9 inclusivi e rilevanti, e mettendo i gruppi vulnerabili in condizione di affrontare le sfide presentate dal recente e repentino passaggio all’apprendimento online e a distanza. Mani parlanti: Piattaforma online per l’apprendimento della lingua dei segni Rif. Progetto \u2116: 2022-1-IT02-KA220-ADU-000088507 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https:\/\/www.prismonline.eu\/talking-hands\/ “Talking Hands” mira a sviluppare una piattaforma online aperta e flessibile per tutti coloro che desiderano imparare gli elementi di base della lingua dei segni. Sebbene esistano scuole specializzate che offrono lezioni di lingua dei segni ai soggetti interessati, mancano materiali didattici liberamente disponibili online, poich\u00e9 la maggior parte di essi \u00e8 contenuta in libri e non \u00e8 facile perch\u00e9 per comprenderli \u00e8 necessario vedere i segni che l’insegnante fa attraverso il movimento. Pertanto, l’offerta di lezioni di lingua dei segni deve essere migliorata, soprattutto per gli adulti che sono parenti o amici di una persona sorda e non possono permettersi di seguire a tempo pieno le lezioni di lingua dei segni dell’istruzione formale, o per le persone sorde che cercano risorse per l’istruzione non formale. A questo proposito, \u00e8 importante notare che la nostra piattaforma non sar\u00e0 rivolta a interpreti o altri esperti che hanno a disposizione opportunit\u00e0 di apprendimento formale. GE4YOUTH: Formazione globale per operatori giovani Rif. Progetto \u2116: 2021-1-IT03-KA220-YOU-000028632 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto:\u00a0 https:\/\/ge4youth.eu\/ Creare strumenti di formazione specifici per consentire agli operatori giovanili di impegnarsi direttamente, almeno potenzialmente, con ogni giovane (soprattutto con quelli a rischio di esclusione per motivi sociali o economici, o per disabilit\u00e0 cognitive o fisiche) in modo individuale e di gruppo. L’obiettivo principale \u00e8 prevenire l’emarginazione dei giovani a rischio di esclusione (in particolare i disabili, i giovani di origine immigrata e i Rom). DIGITABILIT\u00c0 – Promuovere l’occupazione delle persone con disabilit\u00e0 migliorando le loro abilit\u00e0 e competenze digitali per sostenere un programma di lavoro a distanza. Rif. Progetto \u2116: 2022-1-IT01-KA220-VET-000087590 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: http:\/\/www.digitability.eu\/ La visione del progetto DIGITABILITY \u00e8 quella di promuovere l’occupazione delle persone con disabilit\u00e0 migliorando le loro abilit\u00e0 e competenze digitali per supportare un sistema di lavoro a distanza attraverso lo sviluppo di un sistema educativo pi\u00f9 resiliente dal punto di vista digitale sia per i fornitori di formazione che per i discenti. In quest’ottica, gli erogatori di IFP e le associazioni di Piccole e Medie Imprese (PMI) saranno dotati di strumenti utili (Corso di formazione, Certificazione dei formatori IFP, Piattaforma di apprendimento aperta) per rispondere efficacemente alle esigenze dei loro stakeholder e forniranno ai loro formatori conoscenze migliorate per l’erogazione di formazione alle persone con disabilit\u00e0. PRODIGY-Promuovere l’inclusione della disabilit\u00e0 nella risposta all’emergenza nel mondo del lavoro Rif. Progetto \u2116: 2022-1-PL01-KA220-VET-000087639 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: http:\/\/www.prodigy-project.eu\/ L’obiettivo generale del progetto PRO.D.I.G.Y che vorremmo raggiungere \u00e8 quello di promuovere l’uso e l’adozione di soluzioni AR\/VR per assistere le persone disabili, i primi soccorritori e le aziende durante le emergenze sul posto di lavoro, per aumentare la sicurezza delle persone con disabilit\u00e0. La formazione acquisita sulla preparazione alle emergenze offrirebbe alle persone e alle aziende modi per prepararsi ed essere protetti durante le emergenze impreviste sul posto di lavor ONAT4ALL Rif. Progetto \u2116: 2021-1-FR01-KA220-VET-000034670 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https:\/\/www.onat4all.eu\/ ONAT4all mira a creare l’ambiente adatto per contribuire a rilanciare la catena del valore del turismo dell’UE, fornendo alle PMI del settore turistico, del turismo naturalistico e d’avventura e delle attivit\u00e0 all’aria aperta, le conoscenze, le competenze e le abilit\u00e0 necessarie per gestire l’accessibilit\u00e0 e attrarre i turisti con disabilit\u00e0 come importante segmento di mercato, a livello locale, nazionale, europeo e internazionale. MicroHub Rif. Progetto \u2116: 2021-1-SK01-KA220-VET-000032999 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https:\/\/microhub.erasmus.site\/ Il progetto MICROHUB mira a sviluppare soluzioni innovative di formazione digitale per migliorare l’efficacia e la competitivit\u00e0 delle microimprese di artigiani e commercianti, soprattutto nel contesto della partecipazione ai mercati nazionali e dell’UE. ADILE – Formazione a distanza accessibile Rif. Progetto \u2116: 2021-1-IT02-KA220-ADU-000033434 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https:\/\/www.adileproject.eu\/ L’obiettivo generale del nostro progetto \u00e8 promuovere l’empowerment e l’inclusione sociale delle persone con disabilit\u00e0 intellettiva (PWD), favorendo l’accessibilit\u00e0 degli strumenti ICT per l’apprendimento a distanza. ADILE vuole inoltre contribuire alla rimozione di barriere e ostacoli sociali, attraverso attivit\u00e0 di apprendimento volte a promuovere l’educazione civica in una logica di inclusione per le persone con disabilit\u00e0. ACCESS4All Rif. Progetto \u2116: 2020-1-EL01-KA204-079196 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https:\/\/access4allerasmuska2.eu\/ ACCESS4All \u00e8 un progetto che si concentra sulle persone con disabilit\u00e0 e sulla loro parit\u00e0 di accesso a tutti gli aspetti della vita; l’obiettivo primario del progetto \u00e8 aiutare le persone con disabilit\u00e0 ad avere un accesso convenzionale ai loro diritti umani fondamentali, in modo che possano avere maggiori opportunit\u00e0 di lavoro e godere di una partecipazione equa e attiva alla vita culturale e sociale. ACCESS4All sostiene, con un approccio integrato e olistico, il potenziamento delle capacit\u00e0 dei fattori\/attori chiave che si occupano di disabilit\u00e0 nella societ\u00e0. CULTUR\u2019ACT Rif. Progetto \u2116: 2020-1-BE01-KA227-ADU-082708 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: http:\/\/culturact.eu\/ L’arte e la cultura possono trasformare la vita delle persone, offrono opportunit\u00e0 per costruire legami pi\u00f9 forti tra gruppi e individui. L’uso dei processi creativi culturali e artistici come strumento di inclusione<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"full-width-container","site-content-style":"unboxed","site-sidebar-style":"unboxed","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-1308","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nProgetti Trasversali - C.A.R.E.<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/it\/progetti-trasversali\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Progetti Trasversali - C.A.R.E.\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"EESI-Digi: Empowerment educativo e inclusione sociale degli studenti con disabilit\u00e0 attraverso soluzioni digitali e tecnologie assistive Rif. Progetto \u2116: 2021-1-EL01-KA220-HED-000027605 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https:\/\/eesidigi.com\/ Questo progetto mira a promuovere l’inclusione sociale e a migliorare l’accesso agli studenti dell’istruzione superiore con minori opportunit\u00e0, rivolgendosi in particolare agli studenti con disabilit\u00e0. Il progetto mira a creare un ambiente educativo inclusivo che favorisca l’equit\u00e0 e l’uguaglianza e risponda ai pi\u00f9 recenti requisiti tecnologici, trasformando gli strumenti digitali da barriere a strumenti di supporto per il completamento degli studi e l’acquisizione di competenze per gli studenti con disabilit\u00e0. VELA – Empowerment dell’istruzione e della formazione professionale attraverso approcci didattici innovativi e inclusivi Rif. Progetto \u2116: 2021-1-IT01-KA220-VET-000032964 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto:\u00a0 https:\/\/vela-project.eu\/it\/home-it\/ L’obiettivo del progetto \u00e8 costruire una societ\u00e0 pi\u00f9 sostenibile e resiliente nell’UE migliorando l’istruzione e la formazione dopo la crisi pandemica, sostenendo l’innovazione e l’inclusione dei gruppi vulnerabili, supportando le organizzazioni di formazione professionale ad affrontare il nuovo scenario post-pandemico sviluppando e implementando nuovi approcci didattici e di apprendimento pi\u00f9 inclusivi e rilevanti, e mettendo i gruppi vulnerabili in condizione di affrontare le sfide presentate dal recente e repentino passaggio all’apprendimento online e a distanza. Mani parlanti: Piattaforma online per l’apprendimento della lingua dei segni Rif. Progetto \u2116: 2022-1-IT02-KA220-ADU-000088507 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https:\/\/www.prismonline.eu\/talking-hands\/ “Talking Hands” mira a sviluppare una piattaforma online aperta e flessibile per tutti coloro che desiderano imparare gli elementi di base della lingua dei segni. Sebbene esistano scuole specializzate che offrono lezioni di lingua dei segni ai soggetti interessati, mancano materiali didattici liberamente disponibili online, poich\u00e9 la maggior parte di essi \u00e8 contenuta in libri e non \u00e8 facile perch\u00e9 per comprenderli \u00e8 necessario vedere i segni che l’insegnante fa attraverso il movimento. Pertanto, l’offerta di lezioni di lingua dei segni deve essere migliorata, soprattutto per gli adulti che sono parenti o amici di una persona sorda e non possono permettersi di seguire a tempo pieno le lezioni di lingua dei segni dell’istruzione formale, o per le persone sorde che cercano risorse per l’istruzione non formale. A questo proposito, \u00e8 importante notare che la nostra piattaforma non sar\u00e0 rivolta a interpreti o altri esperti che hanno a disposizione opportunit\u00e0 di apprendimento formale. GE4YOUTH: Formazione globale per operatori giovani Rif. Progetto \u2116: 2021-1-IT03-KA220-YOU-000028632 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto:\u00a0 https:\/\/ge4youth.eu\/ Creare strumenti di formazione specifici per consentire agli operatori giovanili di impegnarsi direttamente, almeno potenzialmente, con ogni giovane (soprattutto con quelli a rischio di esclusione per motivi sociali o economici, o per disabilit\u00e0 cognitive o fisiche) in modo individuale e di gruppo. L’obiettivo principale \u00e8 prevenire l’emarginazione dei giovani a rischio di esclusione (in particolare i disabili, i giovani di origine immigrata e i Rom). DIGITABILIT\u00c0 – Promuovere l’occupazione delle persone con disabilit\u00e0 migliorando le loro abilit\u00e0 e competenze digitali per sostenere un programma di lavoro a distanza. Rif. Progetto \u2116: 2022-1-IT01-KA220-VET-000087590 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: http:\/\/www.digitability.eu\/ La visione del progetto DIGITABILITY \u00e8 quella di promuovere l’occupazione delle persone con disabilit\u00e0 migliorando le loro abilit\u00e0 e competenze digitali per supportare un sistema di lavoro a distanza attraverso lo sviluppo di un sistema educativo pi\u00f9 resiliente dal punto di vista digitale sia per i fornitori di formazione che per i discenti. In quest’ottica, gli erogatori di IFP e le associazioni di Piccole e Medie Imprese (PMI) saranno dotati di strumenti utili (Corso di formazione, Certificazione dei formatori IFP, Piattaforma di apprendimento aperta) per rispondere efficacemente alle esigenze dei loro stakeholder e forniranno ai loro formatori conoscenze migliorate per l’erogazione di formazione alle persone con disabilit\u00e0. PRODIGY-Promuovere l’inclusione della disabilit\u00e0 nella risposta all’emergenza nel mondo del lavoro Rif. Progetto \u2116: 2022-1-PL01-KA220-VET-000087639 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: http:\/\/www.prodigy-project.eu\/ L’obiettivo generale del progetto PRO.D.I.G.Y che vorremmo raggiungere \u00e8 quello di promuovere l’uso e l’adozione di soluzioni AR\/VR per assistere le persone disabili, i primi soccorritori e le aziende durante le emergenze sul posto di lavoro, per aumentare la sicurezza delle persone con disabilit\u00e0. La formazione acquisita sulla preparazione alle emergenze offrirebbe alle persone e alle aziende modi per prepararsi ed essere protetti durante le emergenze impreviste sul posto di lavor ONAT4ALL Rif. Progetto \u2116: 2021-1-FR01-KA220-VET-000034670 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https:\/\/www.onat4all.eu\/ ONAT4all mira a creare l’ambiente adatto per contribuire a rilanciare la catena del valore del turismo dell’UE, fornendo alle PMI del settore turistico, del turismo naturalistico e d’avventura e delle attivit\u00e0 all’aria aperta, le conoscenze, le competenze e le abilit\u00e0 necessarie per gestire l’accessibilit\u00e0 e attrarre i turisti con disabilit\u00e0 come importante segmento di mercato, a livello locale, nazionale, europeo e internazionale. MicroHub Rif. Progetto \u2116: 2021-1-SK01-KA220-VET-000032999 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https:\/\/microhub.erasmus.site\/ Il progetto MICROHUB mira a sviluppare soluzioni innovative di formazione digitale per migliorare l’efficacia e la competitivit\u00e0 delle microimprese di artigiani e commercianti, soprattutto nel contesto della partecipazione ai mercati nazionali e dell’UE. ADILE – Formazione a distanza accessibile Rif. Progetto \u2116: 2021-1-IT02-KA220-ADU-000033434 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https:\/\/www.adileproject.eu\/ L’obiettivo generale del nostro progetto \u00e8 promuovere l’empowerment e l’inclusione sociale delle persone con disabilit\u00e0 intellettiva (PWD), favorendo l’accessibilit\u00e0 degli strumenti ICT per l’apprendimento a distanza. ADILE vuole inoltre contribuire alla rimozione di barriere e ostacoli sociali, attraverso attivit\u00e0 di apprendimento volte a promuovere l’educazione civica in una logica di inclusione per le persone con disabilit\u00e0. ACCESS4All Rif. Progetto \u2116: 2020-1-EL01-KA204-079196 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https:\/\/access4allerasmuska2.eu\/ ACCESS4All \u00e8 un progetto che si concentra sulle persone con disabilit\u00e0 e sulla loro parit\u00e0 di accesso a tutti gli aspetti della vita; l’obiettivo primario del progetto \u00e8 aiutare le persone con disabilit\u00e0 ad avere un accesso convenzionale ai loro diritti umani fondamentali, in modo che possano avere maggiori opportunit\u00e0 di lavoro e godere di una partecipazione equa e attiva alla vita culturale e sociale. ACCESS4All sostiene, con un approccio integrato e olistico, il potenziamento delle capacit\u00e0 dei fattori\/attori chiave che si occupano di disabilit\u00e0 nella societ\u00e0. CULTUR\u2019ACT Rif. Progetto \u2116: 2020-1-BE01-KA227-ADU-082708 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: http:\/\/culturact.eu\/ L’arte e la cultura possono trasformare la vita delle persone, offrono opportunit\u00e0 per costruire legami pi\u00f9 forti tra gruppi e individui. 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A questo proposito, \u00e8 importante notare che la nostra piattaforma non sar\u00e0 rivolta a interpreti o altri esperti che hanno a disposizione opportunit\u00e0 di apprendimento formale. GE4YOUTH: Formazione globale per operatori giovani Rif. Progetto \u2116: 2021-1-IT03-KA220-YOU-000028632 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto:\u00a0 https:\/\/ge4youth.eu\/ Creare strumenti di formazione specifici per consentire agli operatori giovanili di impegnarsi direttamente, almeno potenzialmente, con ogni giovane (soprattutto con quelli a rischio di esclusione per motivi sociali o economici, o per disabilit\u00e0 cognitive o fisiche) in modo individuale e di gruppo. L’obiettivo principale \u00e8 prevenire l’emarginazione dei giovani a rischio di esclusione (in particolare i disabili, i giovani di origine immigrata e i Rom). DIGITABILIT\u00c0 – Promuovere l’occupazione delle persone con disabilit\u00e0 migliorando le loro abilit\u00e0 e competenze digitali per sostenere un programma di lavoro a distanza. Rif. Progetto \u2116: 2022-1-IT01-KA220-VET-000087590 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: http:\/\/www.digitability.eu\/ La visione del progetto DIGITABILITY \u00e8 quella di promuovere l’occupazione delle persone con disabilit\u00e0 migliorando le loro abilit\u00e0 e competenze digitali per supportare un sistema di lavoro a distanza attraverso lo sviluppo di un sistema educativo pi\u00f9 resiliente dal punto di vista digitale sia per i fornitori di formazione che per i discenti. 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ADILE vuole inoltre contribuire alla rimozione di barriere e ostacoli sociali, attraverso attivit\u00e0 di apprendimento volte a promuovere l’educazione civica in una logica di inclusione per le persone con disabilit\u00e0. ACCESS4All Rif. Progetto \u2116: 2020-1-EL01-KA204-079196 Programma: Erasmus+ Sitoweb progetto: https:\/\/access4allerasmuska2.eu\/ ACCESS4All \u00e8 un progetto che si concentra sulle persone con disabilit\u00e0 e sulla loro parit\u00e0 di accesso a tutti gli aspetti della vita; l’obiettivo primario del progetto \u00e8 aiutare le persone con disabilit\u00e0 ad avere un accesso convenzionale ai loro diritti umani fondamentali, in modo che possano avere maggiori opportunit\u00e0 di lavoro e godere di una partecipazione equa e attiva alla vita culturale e sociale. ACCESS4All sostiene, con un approccio integrato e olistico, il potenziamento delle capacit\u00e0 dei fattori\/attori chiave che si occupano di disabilit\u00e0 nella societ\u00e0. CULTUR\u2019ACT Rif. 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