{"id":3221,"date":"2025-05-25T23:59:25","date_gmt":"2025-05-25T23:59:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.care-platform.eu\/?page_id=3221"},"modified":"2025-07-02T10:43:26","modified_gmt":"2025-07-02T10:43:26","slug":"wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/pl\/wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych\/","title":{"rendered":"WP2.2: Podr\u0119cznik jak rozpocz\u0105\u0107 warsztaty ceramiczne dla rozwoju umiej\u0119tno\u015bci psychomotorycznych"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"3221\" class=\"elementor elementor-3221\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-5ec9947 elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no\" data-id=\"5ec9947\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-4033ab7\" data-id=\"4033ab7\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d6bf206 elementor-widget elementor-widget-shortcode\" data-id=\"d6bf206\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"shortcode.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-shortcode\"><div class=\"loader\" style=\"display:none;\">Loading...<\/div>\n<div id=\"platonas_container\" class=\"\">\n<div id=\"platonas_course_menu\" class=\"\">\n<div id=\"menu_container\" class=\"\">\n<div class=\"platonas_menu_item dropdown\" data-order=0>\n<h3>Wprowadzenie<\/h3>\n<div class=\"dropdown-arrow-container hidden\"><span class=\"arrow\">\u25bc<\/span><\/div>\n<ul class=\"dropdown-list hidden\">\n<li data-link=\"sub1\">Streszczenie<\/li>\n<li data-link=\"sub2\">Wprowadzenie do plan\u00f3w lekcji<\/li>\n<li data-link=\"sub3\">Umiej\u0119tno\u015bci rozwijane w C.A.R.E<\/li>\n<li data-link=\"sub4\">Zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j poprzez warsztaty ceramiczne<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"platonas_menu_item dropdown\" data-order=1>\n<h3>UMYS\u0141<\/h3>\n<div class=\"dropdown-arrow-container hidden\"><span class=\"arrow\">\u25bc<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"platonas_menu_item dropdown\" data-order=2>\n<h3>CIA\u0141O<\/h3>\n<div class=\"dropdown-arrow-container hidden\"><span class=\"arrow\">\u25bc<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"platonas_menu_item dropdown\" data-order=3>\n<h3>CERAMIKA (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne)<\/h3>\n<div class=\"dropdown-arrow-container hidden\"><span class=\"arrow\">\u25bc<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"platonas_menu_item dropdown\" data-order=4>\n<h3>PROFESJONALNY ARTYZM<\/h3>\n<div class=\"dropdown-arrow-container hidden\"><span class=\"arrow\">\u25bc<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"platonas_menu_item dropdown\" data-order=5>\n<h3>BEZPIECZE\u0143STWO W PRACY<\/h3>\n<div class=\"dropdown-arrow-container hidden\"><span class=\"arrow\">\u25bc<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"platonas_menu_item dropdown\" data-order=6>\n<h3>MO\u017bLIWO\u015aCI INTEGRACJI NA RYNKU PRACY<\/h3>\n<div class=\"dropdown-arrow-container hidden\"><span class=\"arrow\">\u25bc<\/span><\/div>\n<\/div>\n<div class=\"platonas_menu_item dropdown\" data-order=7>\n<h3>Wnioski<\/h3>\n<div class=\"dropdown-arrow-container hidden\"><span class=\"arrow\">\u25bc<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"platonas_course_content\" class=\"\">\n<div id=\"scrollToTop\" class=\"scroll-to-top\">\u2191<\/div>\n<div class=\"carousel-container\">\n<div class=\"progress-bar\">\n<div class=\"progress\"><\/div>\n<\/p><\/div>\n<div class=\"carousel-slide\" data-order=0>\n<p>Wprowadzenie<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"carousel-slide\" data-order=1>\n<p>UMYS\u0141<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"carousel-slide\" data-order=2>\n<p>CIA\u0141O<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"carousel-slide\" data-order=3>\n<p>CERAMIKA (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne)<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"carousel-slide\" data-order=4>\n<p>PROFESJONALNY ARTYZM<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"carousel-slide\" data-order=5>\n<p>BEZPIECZE\u0143STWO W PRACY<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"carousel-slide\" data-order=6>\n<p>MO\u017bLIWO\u015aCI INTEGRACJI NA RYNKU PRACY<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"carousel-slide\" data-order=7>\n<p>Wnioski<\/p>\n<\/div>\n<p><button class=\"carousel-button prev\" onclick=\"prevSlide()\">&#10094;<\/button><button class=\"carousel-button next\" onclick=\"nextSlide()\">&#10095;<\/button><\/div>\n<div id=\"header_title_lesson\"><\/div>\n<div class=\"platonas_content_item\">\n<h2 style=\"margin-top: 2.0pt;\"><span lang=\"PL\" style=\"letter-spacing: -0.1pt; font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 36pt;\"><a id=\"sub1\"><\/a>Streszczenie<\/span><\/h2>\n<p>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem podr\u0119cznika \"Jak rozpocz\u0105\u0107 warsztaty ceramiczne w celu rozwoju umiej\u0119tno\u015bci psychomotorycznych\" w ramach C.A.R.E. jest przeanalizowanie, w jaki spos\u00f3b obr\u00f3bka ceramiki i realizacja warsztat\u00f3w ceramicznych mo\u017ce poprawi\u0107 zar\u00f3wno dobrostan psychiczny, jak i psychomotoryczny m\u0142odych ludzi w Europie. Ostatnie badania wykaza\u0142y, \u017ce obr\u00f3bka ceramiki i tak zwana \"Clay Art Therapy\" poprawiaj\u0105 stan psycho- emocjonalny os\u00f3b, kt\u00f3re j\u0105 praktykuj\u0105, podnosz\u0105c \u015bwiadomo\u015b\u0107 ich w\u0142asnej warto\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci. Ceramika ma wiele efekt\u00f3w neurologicznych (zwi\u0105zanych na przyk\u0142ad z rozwojem koncentracji i autorefleksji przy u\u017cyciu r\u0105k i dotyku), a tak\u017ce efekt\u00f3w neuromotorycznych (zwi\u0105zanych z koordynacj\u0105 ruchow\u0105, postaw\u0105 i ergonomi\u0105, u\u017cywaniem ko\u0144czyn), zwi\u0119kszaj\u0105c w ten spos\u00f3b motywacj\u0119 i poczucie w\u0142asnej warto\u015bci.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wdro\u017cenie warsztat\u00f3w ceramicznych dla m\u0142odych ludzi stanowi r\u00f3wnie\u017c doskona\u0142\u0105 okazj\u0119 do wzmocnienia budowania zespo\u0142u i wsp\u00f3\u0142pracy, rozwijaj\u0105c w ten spos\u00f3b nie tylko umiej\u0119tno\u015bci techniczne i manualne (zwi\u0105zane z obr\u00f3bk\u0105 ceramiki), ale tak\u017ce umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczne, zwi\u0105zane z interakcj\u0105 z innymi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szczeg\u00f3lna uwaga zostanie po\u015bwi\u0119cona temu, w jaki spos\u00f3b m\u0142ode osoby z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 wzrokow\u0105 mog\u0105 by\u0107 zaanga\u017cowane w warsztaty ceramiczne, aby rozwija\u0107 swoje umiej\u0119tno\u015bci artystyczno-manualne, a jednocze\u015bnie promowa\u0107 ich integracj\u0119 spo\u0142eczn\u0105 i samorealizacj\u0119. Obr\u00f3bka ceramiki pozwoli im zwi\u0119kszy\u0107 poczucie w\u0142asnej warto\u015bci i autonomii, zwalczaj\u0105c l\u0119k i niepewno\u015b\u0107. Ceramika jest w rzeczywisto\u015bci bardzo innowacyjnym \u015brodkiem komunikacji, kt\u00f3ry w niewerbalny spos\u00f3b wydobywa z jednostek uczucia i emocje.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podr\u0119cznik jest jednak przeznaczony dla szerszego grona odbiorc\u00f3w, a zatem dla og\u00f3\u0142u m\u0142odych ludzi, niezale\u017cnie od ich konkretnych schorze\u0144 lub upo\u015bledzenia wzroku.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W szczeg\u00f3lno\u015bci b\u0119dzie on obejmowa\u0142 i \u0142\u0105czy\u0142 wyniki trzech g\u0142\u00f3wnych dzia\u0142a\u0144 prowadzonych przez wszystkich partner\u00f3w C.A.R.E:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Metodologi\u0119 tworzenia ceramiki w Unii Europejskiej: studium por\u00f3wnawcze<\/strong>. Jest to badanie por\u00f3wnawcze na poziomie europejskim, maj\u0105ce na celu przeanalizowanie, w jaki spos\u00f3b rola dyscyplin artystycznych i ceramiki jest rozpowszechniona i promowana w r\u00f3\u017cnych krajach. W szczeg\u00f3lno\u015bci badanie por\u00f3wnawcze koncentruje si\u0119 na r\u00f3\u017cnych programach szkoleniowych w zakresie ceramiki istniej\u0105cych w r\u00f3\u017cnych krajach oraz na tym, w jaki spos\u00f3b te krajowe programy i inicjatywy (specyficzne dla ceramiki) mog\u0105 promowa\u0107 integracj\u0119 spo\u0142eczn\u0105 i zawodow\u0105 m\u0142odych ludzi. Co wi\u0119cej, badanie podsumowuje wyniki dw\u00f3ch rodzaj\u00f3w bada\u0144: desk research i bada\u0144 terenowych, kt\u00f3re partnerzy przeprowadzili indywidualnie, przeprowadzaj\u0105c wywiady z r\u00f3\u017cnymi specjalistami, psychologami, pracownikami socjalnymi, ekspertami w dziedzinie ceramiki, kt\u00f3rzy dostarczyli przydatnych informacji zwrotnych na temat wdra\u017cania nieformalnych dzia\u0142a\u0144 z m\u0142odymi lud\u017ami, w oparciu o praktyk\u0119 artystyczn\u0105 i ceramik\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Okre\u015blenie kryteri\u00f3w i wyb\u00f3r metod oraz adaptacja do dzia\u0142a\u0144 prowadz\u0105cych do wzmocnienia aktywno\u015bci os\u00f3b z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 wzroku. <\/strong>Partnerzy opracowali i zebrali seri\u0119 plan\u00f3w lekcji, zawieraj\u0105cych szczeg\u00f3\u0142owe instrukcje krok po kroku, jak przeprowadzi\u0107 100 godzin warsztat\u00f3w ceramicznych. Zbi\u00f3r obejmuje r\u00f3\u017cne plany lekcji, podzielone na makro obszary tematyczne, koncentruj\u0105ce si\u0119 na tym, jak poprawi\u0107 umiej\u0119tno\u015bci osobiste i zawodowe podczas kszta\u0142towania gliny.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Zbi\u00f3r praktyk edukacji pozaformalnej maj\u0105cych na celu rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci interpersonalnych i osobistych. <\/strong>Partnerzy zebrali szereg pozaformalnych i nieformalnych dzia\u0142a\u0144, maj\u0105cych na celu zwi\u0119kszenie wsp\u00f3\u0142pracy i budowanie zespo\u0142u w\u015br\u00f3d m\u0142odych ludzi, a tym samym zwi\u0119kszenie dialogu i zaufania do innych. Dzia\u0142ania te mo\u017cna \u0142atwo zintegrowa\u0107 z warsztatami ceramicznymi i obr\u00f3bk\u0105 ceramiki. Zaj\u0119cia ceramiczne promuj\u0105 uczenie si\u0119 przez dzia\u0142anie i mog\u0105 by\u0107 prowadzone w grupach, stymuluj\u0105c w ten spos\u00f3b wymian\u0119 do\u015bwiadcze\u0144 i aktywne uczenie si\u0119 m\u0142odych ludzi. Ci ostatni staj\u0105 si\u0119 bezpo\u015brednimi odkrywcami na \u015bcie\u017cce edukacyjnej, opartej na eksploracji i wsp\u00f3\u0142pracy z r\u00f3wie\u015bnikami.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Aby u\u0142atwi\u0107 realizacj\u0119 warsztat\u00f3w ceramicznych dla m\u0142odych ludzi, partnerzy C.A.R.E opracowali seri\u0119 plan\u00f3w lekcji, obejmuj\u0105cych 5 obszar\u00f3w tematycznych (1. umys\u0142; 2. cia\u0142o; 3. ceramiczne i praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne; 4. profesjonalny kunszt; 5. bezpiecze\u0144stwo w pracy; 6. mo\u017cliwo\u015bci integracji na rynku pracy) oraz powi\u0105zane z nimi podtematy, w tym dzia\u0142ania i szczeg\u00f3\u0142owe plany lekcji krok po kroku. Plany lekcji zosta\u0142y opracowane na potrzeby 100 godzin warsztat\u00f3w ceramicznych z m\u0142odzie\u017c\u0105. Warsztaty te b\u0119d\u0105 realizowane od lutego 2024 r. we wszystkich krajach partnerskich C.A.R.E i mog\u0105 by\u0107 powielane w innych formalnych i pozaformalnych kontekstach edukacyjnych, a tak\u017ce w innych krajach. W zwi\u0105zku z tym, podr\u0119cznik zawiera szereg praktycznych instrukcji, wskaz\u00f3wek i zalece\u0144 (co robi\u0107, a czego nie robi\u0107), kt\u00f3re mog\u0105 pom\u00f3c nauczycielom, wychowawcom lub innym zainteresowanym stronom we wdra\u017caniu dostosowanych\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 do\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 m\u0142odych\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ludzi\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 warsztat\u00f3w ceramicznych.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Tabela 1. Kategoryzacja plan\u00f3w lekcji<\/span><\/p>\n<table width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Obszar makro<\/strong><\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Tematy<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Umys\u0142<\/strong><\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Aspekty psychologiczne, zdrowie poznawcze i umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkie<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"37%\">&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Cia\u0142o<\/strong><\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Postawa, ruch, postrzeganie przestrzeni, dotyk (wra\u017cenia dotykowe) i inne zmys\u0142y<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Ceramika (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci <\/strong><strong>techniczne)<\/strong><\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Materia\u0142y i narz\u0119dzia, sk\u0142ad i chemia,\u00a0\u00a0\u00a0 zr\u00f3wnowa\u017cenie \u015brodowiskowe<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Profesjonalny kunszt<\/strong><\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nawyki tw\u00f3rcze, to\u017csamo\u015b\u0107, okre\u015blenie celu, u\u017cyteczno\u015b\u0107 dzie\u0142a sztuki, forma i estetyka, ponowne przemy\u015blenie projekt\u00f3w tw\u00f3rczych<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Bezpiecze\u0144stwo <\/strong><strong>w pracy<\/strong><\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ocena ryzyka, zapobieganie, rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Mo\u017cliwo\u015bci integracji\u00a0\u00a0\u00a0 na rynku pracy<\/strong><\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przedsi\u0119biorczo\u015b\u0107 i zdolno\u015b\u0107 do zatrudnienia<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 36pt;\"><a id=\"sub2\"><\/a>Wprowadzenie do plan\u00f3w lekcji<\/span><\/h2>\n<p>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Umys\u0142<\/strong>: ten obszar tematyczny zosta\u0142 zbadany przez FRAME (Polska) jako cz\u0119\u015b\u0107 jej wk\u0142adu w poni\u017cszy podr\u0119cznik w ramach C.A.R.E. W szczeg\u00f3lno\u015bci opracowano seri\u0119 plan\u00f3w lekcji, kt\u00f3rych celem jest zrozumienie, w jaki spos\u00f3b obr\u00f3bka ceramiki pomaga lepiej pozna\u0107 siebie (zbada\u0107 swoje uczucia, warto\u015bci i postrzeganie to\u017csamo\u015bci), rozwijaj\u0105c szereg pozytywnych spostrze\u017ce\u0144 i emocji na poziomie mentalnym. Obr\u00f3bka ceramiki pomaga r\u00f3wnie\u017c rozwija\u0107 okre\u015blone zdolno\u015bci umys\u0142owe, takie jak wyobra\u017ania i kreatywno\u015b\u0107.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Cia\u0142o: <\/strong>ten obszar tematyczny zosta\u0142 zbadany przez SIGMA (Grecja) jako cz\u0119\u015b\u0107 jej wk\u0142adu w poni\u017cszy podr\u0119cznik w ramach C.A.R.E. W szczeg\u00f3lno\u015bci opracowano seri\u0119 plan\u00f3w lekcji i propozycji dostosowanych dzia\u0142a\u0144 w nast\u0119puj\u0105cych aspektach:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.Percepcja w\u0142asnego cia\u0142a,<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2. Wykorzystanie i rozw\u00f3j w\u0142asnych zmys\u0142\u00f3w, <\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3. Percepcja emocji, inteligencja emocjonalna i spos\u00f3b wyra\u017cania emocji poprzez wykorzystanie w\u0142asnego cia\u0142a podczas kszta\u0142towania ceramiki (w tym rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci manualnych). Wszystkie korzy\u015bci psychofizyczne\u00a0\u00a0 i psychomotoryczne, kt\u00f3re mo\u017cna rozwin\u0105\u0107 podczas realizacji warsztat\u00f3w ceramicznych, s\u0105 zatem szczeg\u00f3\u0142owo analizowane. Aspekty takie jak: percepcja i orientacja w przestrzeni, postawa i ergonomia s\u0105 badane bardziej szczeg\u00f3\u0142owo w obszarze tematycznym \"cia\u0142o\".<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Ceramika (praktyczne umiej\u0119tno\u015bci techniczne): <\/strong>ten obszar tematyczny zosta\u0142 zbadany przez CSI (Cypr) jako cz\u0119\u015b\u0107 wk\u0142adu do poni\u017cszego podr\u0119cznika w ramach C.A.R.E. Celem jest u\u015bwiadomienie uczestnikom warsztat\u00f3w ceramicznych w\u0142a\u015bciwo\u015bci i cech r\u00f3\u017cnych narz\u0119dzi, aby wiedzieli, jak ich u\u017cywa\u0107 do w\u0142a\u015bciwych cel\u00f3w i przy zachowaniu odpowiednich \u015brodk\u00f3w bezpiecze\u0144stwa podczas realizacji warsztat\u00f3w ceramicznych. Nale\u017cy pami\u0119ta\u0107, \u017ce warsztaty ceramiczne b\u0119d\u0105 oparte na obserwacji, badaniu materia\u0142\u00f3w, eksperymentowaniu z technikami i materia\u0142ami, a zatem ucze\u0144 b\u0119dzie mia\u0142 aktywn\u0105 rol\u0119 w budowaniu w\u0142asnego do\u015bwiadczenia edukacyjnego opartego na \u0107wiczeniach i praktyceartystyczno-manualnej.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Profesjonalny kunszt: <\/strong>ten obszar tematyczny zosta\u0142 zbadany przez PRISM (W\u0142ochy) jako cz\u0119\u015b\u0107 wk\u0142adu do poni\u017cszego podr\u0119cznika w ramach C.A.R.E. W ramach profesjonalnego kunsztu w szczeg\u00f3lno\u015bci pog\u0142\u0119bione s\u0105 artystyczne umiej\u0119tno\u015bci manualne zwi\u0105zane z przetwarzaniem ceramiki, daj\u0105c szereg instrukcji i porad, jak poprawi\u0107 zar\u00f3wno umiej\u0119tno\u015bci manualne (przechodz\u0105c od prostego kszta\u0142towania gliny do tworzenia bardziej wyszukanego produktu), jak i estetyk\u0119. Estetyka obejmuje wyb\u00f3r odpowiednich materia\u0142\u00f3w, w\u0142a\u015bciwo\u015bci techniczne i aspekty artystyczne, wyb\u00f3r kolor\u00f3w i spos\u00f3b ich \u0142\u0105czenia w celu uzyskania \u0142adnego produktu. Szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119 po\u015bwi\u0119ca si\u0119 dekorowaniu, kt\u00f3re r\u00f3wnie\u017c wymaga studiowania i dog\u0142\u0119bnej znajomo\u015bci technik i w\u0142a\u015bciwo\u015bci ka\u017cdego koloru.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Bezpiecze\u0144stwo w miejscu pracy<\/strong>: ten obszar tematyczny zosta\u0142 przeanalizowany przez IERFOP (W\u0142ochy) jako cz\u0119\u015b\u0107 wk\u0142adu do poni\u017cszego podr\u0119cznika w ramach C.A.R.E. W szczeg\u00f3lno\u015bci ten makro obszar bada wszystkie aspekty zwi\u0105zane z bezpiecze\u0144stwem miejsc i ludzi (w tym sposoby zapobiegania zagro\u017ceniom fizycznym) podczas wdra\u017cania warsztat\u00f3w ceramicznych. Plany lekcji przedstawione dla \"Bezpiecze\u0144stwa w miejscu pracy\" koncentruj\u0105 si\u0119 w szczeg\u00f3lno\u015bci na: <\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1. Og\u00f3lne zasady post\u0119powania, jak zachowywa\u0107 si\u0119 podczas realizacji warsztat\u00f3w ceramicznych;<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"> 2. bezpiecze\u0144stwo materia\u0142\u00f3w i ich u\u017cycie (podczas warsztat\u00f3w ceramicznych u\u017cywa si\u0119 proszk\u00f3w i bardzo ostrych przedmiot\u00f3w, a tak\u017ce wysokich temperatur piec\u00f3w);<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.bezpiecze\u0144stwo i dostosowanie przestrzeni (przestrzenie dostosowane do potrzeb wszystkich uczni\u00f3w, w tym m\u0142odych os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych);<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.warunki i kryteria zarz\u0105dzania przestrzeniami wewn\u0119trznymi (np. laboratorium ceramiczne). W \"bezpiecze\u0144stwie w miejscu pracy\" du\u017c\u0105 wag\u0119 przywi\u0105zuje si\u0119 r\u00f3wnie\u017c do aspektu fizycznego, koncentruj\u0105c si\u0119 na wszelkich zagro\u017ceniach dla zdrowia fizycznego ludzi (zagro\u017cenia r\u00f3wnie\u017c w zakresie ergonomii lub z powodu wdychania py\u0142u, kt\u00f3ry mo\u017ce mie\u0107 wp\u0142yw na zdrowie fizyczne).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Mo\u017cliwo\u015bci integracji na rynku pracy: <\/strong>ten obszar tematyczny zosta\u0142 zbadany przez ARDMORE (Irlandia) jako cz\u0119\u015b\u0107 wk\u0142adu do poni\u017cszego podr\u0119cznika w ramach C.A.R.E. W szczeg\u00f3lno\u015bci ten makro obszar tematyczny podkre\u015bla znaczenie promowania umiej\u0119tno\u015bci przedsi\u0119biorczych m\u0142odych ludzi, wspieraj\u0105c ich zdolno\u015b\u0107 do rozwijania innowacyjnych pomys\u0142\u00f3w i produkt\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W tym konkretnym przypadku partnerzy skupili si\u0119 na tym, jak zaprojektowa\u0107 produkt ceramiczny, kt\u00f3ry zostanie wyobra\u017cony, zaprojektowany i zrealizowany, a nast\u0119pnie wykorzystany przez odbiorc\u00f3w. Podczas warsztat\u00f3w \"Mo\u017cliwo\u015bci integracji na rynku pracy\" m\u0142odzi uczniowie dowiedz\u0105 si\u0119, jak wymy\u015bli\u0107, opracowa\u0107 i promowa\u0107 produkt, poprawiaj\u0105c w ten spos\u00f3b swoje umiej\u0119tno\u015bci w zakresie przedsi\u0119biorczo\u015bci i zwi\u0119kszaj\u0105c swoje szanse na znalezienie pracy w dziedzinie ceramiki, rozwijaj\u0105c konkretne umiej\u0119tno\u015bci i wiedz\u0119 specjalistyczn\u0105 w tym sektorze.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 36pt;\"><a id=\"sub3\"><\/a>Umiej\u0119tno\u015bci rozwijane w C.A.R.E.<\/span><\/h2>\n<p>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Glina zapewnia wyj\u0105tkowy i ekspresyjny spos\u00f3b na odkrywanie i przetwarzanie emocji oraz doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci. W zwi\u0105zku z tym, plany lekcji przedstawione w niniejszym podr\u0119czniku koncentruj\u0105 si\u0119 na tym, jak zwi\u0119kszy\u0107 szereg indywidualnych (intrapersonalnych) i zbiorowych (interpersonalnych) umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re m\u0142odzi ludzie rozwijaj\u0105, uczestnicz\u0105c w warsztatach ceramicznych. Aby u\u0142atwi\u0107 analiz\u0119, kompetencje, kt\u00f3re wy\u0142oni\u0142y si\u0119 z plan\u00f3w lekcji, zosta\u0142y pogrupowane w 2 makro grupy (A. umiej\u0119tno\u015bci na ca\u0142e \u017cycie i B. umiej\u0119tno\u015bci dla mnie).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Umiej\u0119tno\u015bci na ca\u0142e \u017cycie<\/strong>: umiej\u0119tno\u015bci przekrojowe pojawiaj\u0105ce si\u0119 podczas prowadzenia warsztat\u00f3w ceramicznych i odnosz\u0105ce si\u0119 do umiej\u0119tno\u015bci interpersonalnych, takich jak komunikacja z innymi i praca zespo\u0142owa. W szczeg\u00f3lno\u015bci warsztaty ceramiczne promuj\u0105 empati\u0119, komunikacj\u0119, rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w (rozumienie, zarz\u0105dzanie i rozwi\u0105zywanie problemu), krytyczne my\u015blenie, odporno\u015b\u0107 (zwi\u0105zan\u0105 r\u00f3wnie\u017c z radzeniem sobie ze stresem, b\u0142\u0119dami i pora\u017ckami), inteligencj\u0119 emocjonaln\u0105 zwi\u0105zan\u0105 r\u00f3wnie\u017c z postrzeganiem w\u0142asnych i cudzych emocji. Og\u00f3lnie rzecz bior\u0105c, \"umiej\u0119tno\u015bci twarde\" (zwi\u0105zane z umiej\u0119tno\u015bci\u0105 tworzenia przedmiot\u00f3w ceramicznych i wiedz\u0105 techniczno-manualn\u0105) s\u0105 \u0142\u0105czone z tak zwanymi \"umiej\u0119tno\u015bciami mi\u0119kkimi\" lub \"umiej\u0119tno\u015bciami \u017cyciowymi\" wymienionymi powy\u017cej w tym dokumencie. Dzi\u0119ki po\u0142\u0105czeniu tych dw\u00f3ch umiej\u0119tno\u015bci, m\u0142oda osoba uczestnicz\u0105ca w warsztatach ceramicznych b\u0119dzie mia\u0142a wi\u0119ksze szanse na znalezienie pracy, zwi\u0119kszaj\u0105c tym samym swoje szanse na zatrudnienie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Umiej\u0119tno\u015bci dla mnie<\/strong>: zwi\u0119kszenie wiary w siebie i swoje mo\u017cliwo\u015bci, samo\u015bwiadomo\u015b\u0107, poczucie w\u0142asnej warto\u015bci, samodzielno\u015b\u0107, poczucie w\u0142asnej skuteczno\u015bci, a tak\u017ce poprawa motywacji.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W odniesieniu do oczekiwanych korzy\u015bci dla os\u00f3b uczestnicz\u0105cych w warsztatach ceramicznych w C.A.R.E i poza nim, g\u0142\u00f3wnymi korzy\u015bciami b\u0119d\u0105:<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">A.\u00a0 Korzy\u015bci zwi\u0105zane z motoryk\u0105<\/span><\/h3>\n<p>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Lepsza zr\u0119czno\u015b\u0107 i percepcja sensoryczna oraz wykorzystanie zmys\u0142\u00f3w, w tym dotyku<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Poprawa si\u0142y i kontroli mi\u0119\u015bni<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Lepsza postawa, korzy\u015bci ergonomiczne<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">B.\u00a0 Korzy\u015bci dla psychologii emocjonalnej<\/span><\/h3>\n<p>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zdolno\u015b\u0107 do postrzegania w\u0142asnych emocji<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015b\u0107 wyra\u017cania emocji w mniej tradycyjny spos\u00f3b, ju\u017c nie za pomoc\u0105 j\u0119zyka pisanego lub m\u00f3wionego, ale poprzez manualn\u0105 praktyk\u0119 przetwarzania ceramiki i korzystania z 5 zmys\u0142\u00f3w<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015b\u0107 wyra\u017cania w\u0142asnych emocji<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015b\u0107 zarz\u0105dzania emocjami: zarz\u0105dzanie emocjami w taki spos\u00f3b, aby osi\u0105gn\u0105\u0107 zestaw cel\u00f3w i by\u0107 w stanie pozytywnie zarz\u0105dza\u0107 emocjami w\u0142asnymi i innych (unikaj\u0105c poczucia osobistej frustracji i mo\u017cliwo\u015bci generowania konflikt\u00f3w z innymi)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">C. Korzy\u015bci dotycz\u0105ce aspekt\u00f3w <strong>neuropsychologicznych:<\/strong><\/span><\/h3>\n<p>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zwi\u0119kszona koncentracja<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015b\u0107 radzenia sobie ze stresem<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zdolno\u015b\u0107 do poprawy samooceny<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Rozw\u00f3j autonomii i niezale\u017cno\u015bci<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Spe\u0142nienie w osi\u0105ganiu w\u0142asnych cel\u00f3w<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">D.\u00a0 \u015awiadczenia socjalne:<\/span><\/h3>\n<p>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zwi\u0119kszona interakcja mi\u0119dzy jednostkami, lepiej znana jako \u0142\u0105czno\u015b\u0107 spo\u0142eczna, \u0142\u0105czenie si\u0119 z innymi, a tym samym rozwijanie empatii i przyjmowanie perspektywy (podczas wsp\u00f3lnego tworzenia i wzajemnej interpretacji glinianych dzie\u0142)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zdolno\u015b\u0107 do zatrudnienia, poniewa\u017c nabycie umiej\u0119tno\u015bci twardych i mi\u0119kkich zwi\u0119kszy szanse na znalezienie pracy<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><a id=\"sub4\"><\/a><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 36pt;\">Zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j poprzez warsztaty ceramiczne<\/span><\/h2>\n<p>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong>Obecnie w ceramice stosuje si\u0119 innowacyjne, przyjazne dla \u015brodowiska praktyki, a zr\u00f3wnowa\u017cona produkcja ceramiki koncentruje si\u0119 na minimalizacji odpad\u00f3w podczas produkcji i ponownym wykorzystaniu lub recyklingu materia\u0142\u00f3w, gdy tylko jest to mo\u017cliwe.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zapewnienie zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju w ceramice jest wa\u017cne z kilku powod\u00f3w, poniewa\u017c dotyczy kwestii \u015brodowiskowych, spo\u0142ecznych i ekonomicznych. W szczeg\u00f3lno\u015bci, wiele wyrob\u00f3w ceramicznych jest wytwarzanych z nieodnawialnych zasob\u00f3w, takich jak glina i minera\u0142y. Ponadto, proces produkcji generuje wiele odpad\u00f3w i zu\u017cywa du\u017co energii, powoduj\u0105c du\u017cy \u015blad w\u0119glowy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Jak zapewni\u0107 zr\u00f3wnowa\u017cony rozw\u00f3j i w\u0142a\u015bciwe zarz\u0105dzanie odpadami w warsztacie ceramicznym?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas warsztat\u00f3w ceramicznych manipuluje si\u0119 glin\u0105, a jej py\u0142 mo\u017ce by\u0107 r\u00f3wnie\u017c bardzo niebezpieczny dla zdrowia ludzkiego, je\u015bli jest wdychany przez d\u0142ugi czas. W zwi\u0105zku z tym, zar\u00f3wno instruktorzy, jak i uczestnicy warsztat\u00f3w ceramicznych powinni by\u0107 poinformowani o tym, jak prawid\u0142owo manipulowa\u0107 glin\u0105. W tym celu niniejszy podr\u0119cznik zilustruje og\u00f3lne zasady bezpiecze\u0144stwa, kt\u00f3re nale\u017cy stosowa\u0107 w laboratoriach gliny, warsztatach ceramicznych, a kt\u00f3re dotycz\u0105 w szczeg\u00f3lno\u015bci sposobu obchodzenia si\u0119 z glin\u0105 i jej utylizacji, zapewniaj\u0105c w ten spos\u00f3b prawid\u0142ow\u0105 gospodark\u0119 odpadami.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Aby unikn\u0105\u0107 nadmiernego zu\u017cycia gliny i generowania dodatkowych odpad\u00f3w, glin\u0119 mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c przekszta\u0142ci\u0107, na przyk\u0142ad zaczynaj\u0105c od kawa\u0142k\u00f3w pot\u0142uczonych garnk\u00f3w lub innych materia\u0142\u00f3w odpadowych, aby pom\u00f3c zmniejszy\u0107 wp\u0142yw na \u015brodowisko. To samo mo\u017cna zrobi\u0107 z r\u00f3\u017cnymi kolorami i emaliami, kt\u00f3re r\u00f3wnie\u017c mo\u017cna ponownie wykorzysta\u0107. Pami\u0119taj, aby ostro\u017cnie obchodzi\u0107 si\u0119 z tymi kolorami i emaliami, kt\u00f3re mog\u0105 by\u0107 toksyczne dla ludzkiego zdrowia. Tam, gdzie to mo\u017cliwe, u\u017cywaj mniej toksycznych element\u00f3w i wybieraj ekologiczne kolory. Wreszcie, nale\u017cy pami\u0119ta\u0107, \u017ce piece do gotowania gliny mog\u0105 by\u0107 jeszcze mniej zanieczyszczaj\u0105ce, je\u015bli do ich spalania wykorzystywane s\u0105 na przyk\u0142ad skrawki drewna lub odpady stolarskie. Mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c zwi\u0119ksza\u0107 lub zmniejsza\u0107 temperatur\u0119 piec\u00f3w, aby oszcz\u0119dza\u0107 energi\u0119.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Kilka wskaz\u00f3wek, jak prawid\u0142owo obchodzi\u0107 si\u0119 z glin\u0105, zmniejszy\u0107 ilo\u015b\u0107 odpad\u00f3w i zapewni\u0107 zr\u00f3wnowa\u017cone praktyki \u015brodowiskowe, mo\u017cna znale\u017a\u0107 pod poni\u017cszymi linkami:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">https:\/\/juliannakunstler.com\/ceramics1.php https:\/\/<a href=\"http:\/\/www.craftscouncil.org.uk\/stories\/how-make-your-\" target=\"_blank\">www.craftscouncil.org.uk\/stories\/how-make-your-<\/a> pottery-practice-greener<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Sugerowane lektury:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Arty\u015bci stosuj\u0105cy zr\u00f3wnowa\u017cone praktyki ceramiczne: <a href=\"https:\/\/www.artlink.com.au\/articles\/4435\/material-thinking-and-sustainability-in-contempora\/\" target=\"_blank\">https:<\/a>\/\/<a href=\"http:\/\/www.artlink.com.au\/articles\/4435\/material-\" target=\"_blank\">www.artlink.com.au\/articles\/4435\/material-<\/a> thinking-and-sustainability-in-contempora\/<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wskaz\u00f3wki dotycz\u0105ce ekologicznego studia ceramicznego: <a href=\"https:\/\/www.kesemydesign.com\/how-to-run-an-environmentally-responsible-ceramic-studio\/\" target=\"_blank\">https:\/\/www.kesemydesign.com\/how-to-run-an-<\/a> <a href=\"https:\/\/www.kesemydesign.com\/how-to-run-an-environmentally-responsible-ceramic-studio\/\" target=\"_blank\">environmentally-responsible-ceramic-studio\/<\/a> <a href=\"https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/abs\/pii\/S0959652620318722\" target=\"_blank\">https:\/\/www.sciencedirect.com\/science\/article\/abs\/pii\/S0959652620318722<\/a><\/span><\/div>\n<div class=\"platonas_content_item\">\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Do\u015bwiadczenie empatii<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie ch\u0119ci uczestnik\u00f3w do s\u0142uchania opinii, pogl\u0105d\u00f3w i uczu\u0107 innych os\u00f3b.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trener powinien posiada\u0107 podstawowe umiej\u0119tno\u015bci obr\u00f3bki gliny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015b\u0107 wys\u0142uchania innego punktu widzenia<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szkolenie w celu wymiany pomys\u0142\u00f3w<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szkolenie w zakresie tolerancji i empatii<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015bci manualne z glin\u0105, dyskusja na temat znaczenia tolerancji i empatii<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5-10<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">I spotkanie - 90 minut, II spotkanie po wyschni\u0119ciu prac uczestnik\u00f3w - szlifowanie - 30 minut, III spotkanie - po wypaleniu prac uczestnik\u00f3w - om\u00f3wienie prac, dyskusja w temacie empatii - 60 minut, \u0142\u0105cznie 180 minut.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Figura (model) do odtworzenia przez uczestnik\u00f3w (rze\u017aba, kubek, miska - jako wz\u00f3r do wykonania w maksymalnie 1 godzin\u0119 dla pocz\u0105tkuj\u0105cego artysty)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Glina<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podk\u0142adka<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Rolka<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Narz\u0119dzia gliniane<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Papier \u015bcierny (spotkanie II - prace szlifierskie)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Warsztat bez glazurowania<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Konieczne jest przygotowanie 3 spotka\u0144. Pierwsze spotkanie to praca z glin\u0105 w celu odtworzenia figurki\/rze\u017aby. Drugie spotkanie, po wyschni\u0119ciu pracy, zwi\u0105zane jest z jej szlifowaniem. Ostatnie spotkanie koncentruje si\u0119 na dyskusji, ogl\u0105daniu prac innych uczestnik\u00f3w i omawianiu znaczenia tolerancji, empatii w \u017cyciu codziennym.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uczestnicy otrzymuj\u0105 MODEL, kt\u00f3ry maj\u0105 odtworzy\u0107 - mo\u017ce to by\u0107 na przyk\u0142ad miska lub stosunkowo prosta rze\u017aba, najlepiej po wypaleniu, ale bez glazury, kt\u00f3ra mo\u017ce zak\u0142\u00f3ca\u0107 percepcj\u0119 dotykow\u0105. Czas - oko\u0142o 90 minut.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Produkty pozostawia si\u0119 do wyschni\u0119cia (czas do dw\u00f3ch<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">tygodni).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Po wyschni\u0119ciu prac uczestnik\u00f3w (czas do dw\u00f3ch tygodni), uczestnicy ponownie pracuj\u0105 ze wzorem i szlifuj\u0105 swoje produkty zgodnie ze wzorem. Czas - oko\u0142o 30 minut.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4. Po oszlifowaniu prac\/produkt\u00f3w s\u0105 one wypalane, a nast\u0119pnie prace wszystkich uczestnik\u00f3w s\u0105 por\u00f3wnywane, ka\u017cdy po kolei otrzymuje jedn\u0105 z prac innego uczestnika i wz\u00f3r. Prac\u0119 innego uczestnika i wz\u00f3r mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c por\u00f3wna\u0107 z w\u0142asn\u0105 prac\u0105 i oceni\u0107, czy prace s\u0105 podobne, co im si\u0119 podoba w pracach, co ich zaskoczy\u0142o w pracach innych uczestnik\u00f3w. Ocena, rozmowa i dyskusja na temat r\u00f3\u017cnych punkt\u00f3w widzenia tego samego tematu. Czas - oko\u0142o 60 minut.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trener musi by\u0107 przygotowany do prowadzenia dyskusji na temat tolerancji dla opinii, uczu\u0107 i emocji innych os\u00f3b w spos\u00f3b umo\u017cliwiaj\u0105cy swobodn\u0105 wymian\u0119 pogl\u0105d\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Na pocz\u0105tku spotka\u0144 z r\u0119czn\u0105 obr\u00f3bk\u0105 gliny za ka\u017cdym razem powinno by\u0107 15 minut na wprowadzenie, wskazanie niebezpiecznych narz\u0119dzi, u\u0142o\u017cenie narz\u0119dzi i wyja\u015bnienie zasad pracy, a na ko\u0144cu 15 minut na sprz\u0105tanie i u\u0142o\u017cenie narz\u0119dzi.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Po\u0142\u0105czenie pracy fizycznej i umys\u0142owej (refleksja, dyskusja).<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Projekt figurki\/rze\u017aby do odtworzenia przez uczestnik\u00f3w mo\u017ce by\u0107 dowolny i musi zale\u017ce\u0107 od ich umiej\u0119tno\u015bci pracy z ceramik\u0105.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\"Kszta\u0142towanie\" swoich emocji<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie wyra\u017cania emocji, rozmawiania o emocjach i gotowo\u015bci do tolerowania emocji w \u017cyciu oraz okre\u015blania sposob\u00f3w ich wyra\u017cania.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trener powinien posiada\u0107 podstawowe umiej\u0119tno\u015bci obr\u00f3bki gliny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015b\u0107 s\u0142uchania innych sposob\u00f3w wyra\u017cania emocji<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szkolenie w celu wymiany pogl\u0105d\u00f3w<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szkolenie w zakresie tolerancji i empatii<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015bci manualne z glin\u0105, prowadzenie dyskusji o naturze emocji, sposobach ich wyra\u017cania, negocjowanie form wyra\u017cania emocji.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5-10<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">I spotkanie 90 minut, II spotkanie, szlifowanie po wyschni\u0119ciu prac uczestnik\u00f3w - 30 minut, III spotkanie - po wypaleniu prac uczestnik\u00f3w - nak\u0142adanie szkliwa- 60 minut, IV spotkanie - om\u00f3wienie prac, dyskusja w temacie emocji - 60 minut, \u0142\u0105cznie 240 minut.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10\u00a0\u00a0\u00a0 p\u0142ytek o r\u00f3\u017cnych kszta\u0142tach<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">R\u00f3\u017cne wzory i r\u00f3\u017cne szkliwa, glina, podk\u0142adka, wa\u0142ek, narz\u0119dzia do gliny, papier \u015bcierny (spotkanie 2 \u2013 prace szlifierskie), formy i narz\u0119dzia do wyt\u0142aczania wzor\u00f3w, szkliwa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Warsztat z glazurowaniem.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Konieczne jest przygotowanie 3 spotka\u0144. Pierwsze spotkanie to praca z glin\u0105 w celu przygotowania prac wyra\u017caj\u0105cych emocje. Drugie spotkanie, po wyschni\u0119ciu prac, zwi\u0105zane jest ze szlifowaniem prac i nak\u0142adaniem szkliwa. Ostatnie spotkanie koncentruje si\u0119 na dyskusji, ogl\u0105daniu prac innych uczestnik\u00f3w i omawianiu znaczenia emocji w \u017cyciu codziennym.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ka\u017cdy uczestnik przygotowuje 4 p\u0142askie kszta\u0142ty symbolizuj\u0105ce emocje: rado\u015b\u0107, spok\u00f3j, z\u0142o\u015b\u0107, smutek. Ka\u017cdy p\u0142aski kawa\u0142ek gliny ozdabiany jest wybranymi technikami: odciskanie, lepienie, drapanie, wycinanie zgodnie z odpowiedni\u0105 wizj\u0105 emocji. Czas: 90 minut.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Po wyschni\u0119ciu praca jest szlifowana - zgodnie z wizj\u0105 danej<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">emocji. Czas: 30 minut.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Po wypaleniu uczestnik dekoruje p\u0142askorze\u017ab\u0119 szkliwem (o r\u00f3\u017cnych fakturach). Czas: 60 minut.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Gotowe p\u0142askorze\u017aby s\u0105 omawiane na zaj\u0119ciach grupowych, wraz z om\u00f3wieniem indywidualnych interpretacji. Czas: 60 minut.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trener musi by\u0107 przygotowany do prowadzenia dyskusji na temat tolerancji dla opinii, uczu\u0107 i emocji innych os\u00f3b w spos\u00f3b umo\u017cliwiaj\u0105cy swobodn\u0105 wymian\u0119 pogl\u0105d\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Na pocz\u0105tku spotka\u0144 z r\u0119czn\u0105 obr\u00f3bk\u0105 gliny za ka\u017cdym razem powinno by\u0107 15 minut na wprowadzenie, wskazanie niebezpiecznych narz\u0119dzi, u\u0142o\u017cenie narz\u0119dzi i wyja\u015bnienie zasad pracy, a na ko\u0144cu 15 minut na sprz\u0105tanie i u\u0142o\u017cenie narz\u0119dzi.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Po\u0142\u0105czenie pracy fizycznej i umys\u0142owej (refleksja, dyskusja).<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Projekt figurki\/rze\u017aby do odtworzenia przez uczestnik\u00f3w mo\u017ce by\u0107 dowolny i musi zale\u017ce\u0107 od ich umiej\u0119tno\u015bci pracy z ceramik\u0105.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100057749855907\" target=\"_blank\">Facebook<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przyk\u0142ad r\u0119kodzie\u0142a z planu lekcji \"Kszta\u0142towanie emocji\"<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-2691 size-full\" src=\"http:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/image.jpg\" alt=\"\" width=\"321\" height=\"321\" srcset=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/image.jpg 321w, https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/image-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/image-150x150.jpg 150w\" sizes=\"(max-width: 321px) 100vw, 321px\" \/><\/span><\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Odblokuj swoj\u0105 kreatywno\u015b\u0107<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie gotowo\u015bci uczestnik\u00f3w do s\u0142uchania opinii, pogl\u0105d\u00f3w i uczu\u0107 innych os\u00f3b oraz rozwijanie kreatywno\u015bci.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trener powinien posiada\u0107 podstawowe umiej\u0119tno\u015bci obr\u00f3bki gliny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015b\u0107 wys\u0142uchania innego punktu widzenia<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szkolenie w celu wymiany pogl\u0105d\u00f3w<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szkolenie w zakresie tolerancji i empatii<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">R\u0119czna obr\u00f3bka gliny, dyskusja na temat znaczenia tolerancji i<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">empatii<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5-10<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">I spotkanie - 90 minut, II spotkanie po wyschni\u0119ciu prac uczestnik\u00f3w - 30 minut, III spotkanie - po wypaleniu prac uczestnik\u00f3w - szlifowanie i nak\u0142adanie glazury - 60 minut, IV spotkanie - om\u00f3wienie prac, dyskusja na temat emocji - 60 minut, \u0142\u0105cznie 240 minut.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Glina<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podk\u0142adka<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Rolka<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Narz\u0119dzia ceramiczne<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Papier \u015bcierny (spotkanie III - prace szlifierskie). Warsztat z glazurowaniem<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Konieczne jest przygotowanie 4 spotka\u0144. Pierwsze spotkanie to praca z glin\u0105 w celu przygotowania prac wyra\u017caj\u0105cych emocje. Drugie spotkanie, po wyschni\u0119ciu pracy, zwi\u0105zane jest ze szlifowaniem pracy i nak\u0142adaniem szkliwa. Ostatnie spotkanie koncentruje si\u0119 na dyskusji, ogl\u0105daniu prac innych uczestnik\u00f3w i omawianiu znaczenia kreatywno\u015bci w \u017cyciu codziennym.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ka\u017cdy uczestnik przygotowuje kszta\u0142t produktu wed\u0142ug wzoru \"zawieszki\" i ozdabia j\u0105 wzorem oznaczaj\u0105cym dla niego kreatywno\u015b\u0107. Czas: 90 minut.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Po wyschni\u0119ciu praca jest szlifowana, zgodnie z wizj\u0105 autora.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Czas: 30 minut.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Po wypaleniu pracy uczestnik dekoruje p\u0142askorze\u017ab\u0119 szkliwem (o r\u00f3\u017cnych fakturach). Czas: 60 minut.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Gotowe p\u0142askorze\u017aby s\u0105 omawiane na zaj\u0119ciach grupowych, wraz z om\u00f3wieniem indywidualnych interpretacji. Czas: 60 minut.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trener musi by\u0107 przygotowany do prowadzenia dyskusji na temat kreatywno\u015bci w \u017cyciu i pracy w spos\u00f3b umo\u017cliwiaj\u0105cy swobodn\u0105 wymian\u0119 pogl\u0105d\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Na pocz\u0105tku spotka\u0144 z r\u0119czn\u0105 obr\u00f3bk\u0105 gliny za ka\u017cdym razem powinno by\u0107 15 minut na wprowadzenie, wskazanie niebezpiecznych narz\u0119dzi, u\u0142o\u017cenie narz\u0119dzi i wyja\u015bnienie zasad pracy, a na ko\u0144cu 15 minut na sprz\u0105tanie i u\u0142o\u017cenie narz\u0119dzi.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Po\u0142\u0105czenie pracy fizycznej i umys\u0142owej (refleksja, dyskusja).<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Projekt p\u0142askorze\u017aby jest opcjonalny.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/mojedziecikreatywnie.pl\/\" target=\"_blank\">Moje Dzieci Kreatywnie - Zabawy dla dzieci, eksperymenty, nauka<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/mojedziecikreatywnie.pl\/\" target=\"_blank\">przez zabaw\u0119, zr\u00f3b to sam, tw\u00f3rczo\u015b\u0107 plastyczna<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przyk\u0142ad r\u0119kodzie\u0142a z planu lekcji \"Kreatywno\u015b\u0107\"<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><img decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-2692 size-full\" src=\"http:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Picture2.jpg\" alt=\"\" width=\"362\" height=\"280\" srcset=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Picture2.jpg 362w, https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/04\/Picture2-300x232.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 362px) 100vw, 362px\" \/><\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Zdefiniuj siebie<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem warsztat\u00f3w jest zach\u0119cenie uczestnik\u00f3w do zdefiniowania w\u0142asnych warto\u015bci i cel\u00f3w \u017cyciowych oraz do wymiany pogl\u0105d\u00f3w na ten temat.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trener powinien posiada\u0107 podstawowe umiej\u0119tno\u015bci obr\u00f3bki gliny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zdolno\u015b\u0107 do definiowania w\u0142asnych warto\u015bci<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szkolenie w celu wymiany pogl\u0105d\u00f3w<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szkolenie w zakresie tolerancji i empatii<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015bci manualne z glin\u0105, dyskusja na temat znaczenia tolerancji i warto\u015bci \u017cyciowych<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5-10<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">I spotkanie - 90 minut, II spotkanie po wyschni\u0119ciu prac uczestnik\u00f3w - 30 minut, III spotkanie - po wypaleniu prac uczestnik\u00f3w - szlifowanie i nak\u0142adanie glazury - 60 minut, IV spotkanie - om\u00f3wienie prac, dyskusja na temat warto\u015bci - 60 minut, \u0142\u0105cznie 240 minut.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Glina<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podk\u0142adka<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Rolka<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Narz\u0119dzia gliniane<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Papier \u015bcierny (spotkanie III - prace szlifierskie), ro\u015bliny do<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">odciskania wzor\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Warsztat z glazurowaniem<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Konieczne jest przygotowanie 3 spotka\u0144. Pierwsze spotkanie to praca z glin\u0105 w celu przygotowania prac wyra\u017caj\u0105cych emocje. Drugie spotkanie, po wyschni\u0119ciu prac, zwi\u0105zane jest z ich szlifowaniem i nak\u0142adaniem szkliwa. Ostatnie spotkanie koncentruje si\u0119 na dyskusji, ogl\u0105daniu prac innych uczestnik\u00f3w i omawianiu znaczenia warto\u015bci, r\u00f3\u017cnic i samookre\u015blenia<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ka\u017cdy uczestnik otrzymuje ro\u015blin\u0119 do odci\u015bni\u0119cia i glin\u0119 do stworzenia miski. Tworzy p\u0142ask\u0105 form\u0119 z odciskiem ro\u015bliny i kszta\u0142tuje misk\u0119. Czas: 90 minut.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Po wyschni\u0119ciu praca jest szlifowana. Czas: 30 minut.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Po wypaleniu pracy uczestnik dekoruje p\u0142askorze\u017ab\u0119 szkliwem (o r\u00f3\u017cnych fakturach). Czas: 60 minut.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Gotowe p\u0142askorze\u017aby s\u0105 omawiane na zaj\u0119ciach grupowych, wraz z om\u00f3wieniem indywidualnych interpretacji. Czas: 60 minut.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trener musi by\u0107 przygotowany do prowadzenia dyskusji na temat tolerancji dla opinii, warto\u015bci i indywidualno\u015bci innych os\u00f3b w spos\u00f3b umo\u017cliwiaj\u0105cy swobodn\u0105 wymian\u0119 pogl\u0105d\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Na pocz\u0105tku spotka\u0144 z r\u0119czn\u0105 obr\u00f3bk\u0105 gliny za ka\u017cdym razem powinno by\u0107 15 minut na wprowadzenie, wskazanie niebezpiecznych narz\u0119dzi, u\u0142o\u017cenie narz\u0119dzi i wyja\u015bnienie zasad pracy, a na ko\u0144cu 15 minut na sprz\u0105tanie i u\u0142o\u017cenie narz\u0119dzi.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Po\u0142\u0105czenie pracy fizycznej i umys\u0142owej (refleksja, dyskusja).<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Projekt figurki\/rze\u017aby do odtworzenia przez uczestnik\u00f3w mo\u017ce by\u0107 dowolny i musi zale\u017ce\u0107 od ich umiej\u0119tno\u015bci pracy z ceramik\u0105.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/mojedziecikreatywnie.pl\/\" target=\"_blank\">Moje Dzieci Kreatywnie - Zabawy dla dzieci, eksperymenty, nauka<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/mojedziecikreatywnie.pl\/\" target=\"_blank\">przez zabaw\u0119, zr\u00f3b to sam, tw\u00f3rczo\u015b\u0107 plastyczna<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/div>\n<div class=\"platonas_content_item\">\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Poznaj przestrze\u0144<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego dzia\u0142ania jest zapoznanie uczestnik\u00f3w ze \u015brodowiskiem pracowni, w tym z pomieszczeniem ceramicznym oraz znajduj\u0105cymi si\u0119 w nim narz\u0119dziami i przedmiotami. \u0106wiczenie to pozwala uczestnikom poczu\u0107 si\u0119 bezpiecznie i pewnie, daj\u0105c im mo\u017cliwo\u015b\u0107 zbadania przestrzeni, oswojenia si\u0119 z narz\u0119dziami i zrozumienia, jak skutecznie u\u017cywa\u0107 gliny. Ma to na celu stworzenie sprzyjaj\u0105cej i wspieraj\u0105cej atmosfery dla ich aktywnego udzia\u0142u w warsztatach.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zapoznanie uczestnik\u00f3w ze \u015brodowiskiem pracowni i jego fizycznymi elementami.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zrozumienie\u00a0 celu\u00a0 i\u00a0 wp\u0142ywu\u00a0 narz\u0119dzi\u00a0 wykorzystywanych podczas warsztat\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zapoznanie si\u0119 z obs\u0142ug\u0105 i w\u0142a\u015bciwo\u015bciami gliny, w tym z odpowiednimi technikami i procesami suszenia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Budowanie pewno\u015bci siebie, komfortu i poczucia bezpiecze\u0144stwa podczas warsztat\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Komunikacja werbalna<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Do\u015bwiadczenia dotykowe<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ponad 90 uczestnik\u00f3w, ze wzgl\u0119du na brak miejsca, zostanie podzielonych na grupy po 10 lub wi\u0119cej os\u00f3b na raz.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2 -2,5 godziny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Brak<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy i uczestniczki otrzymaj\u0105 wprowadzenie do obszaru warsztat\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W razie potrzeby zostan\u0105 oni podzieleni na grupy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zostanie podane kr\u00f3tkie ustne wyja\u015bnienie dotycz\u0105ce przestrzeni i konkretnych czynno\u015bci, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 musieli wykona\u0107.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zbierz wszystkich uczestnik\u00f3w w obszarze warsztat\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedstaw r\u00f3\u017cne obszary przestrzeni, w tym g\u0142\u00f3wny obszar<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">roboczy, toalety i obszary przechowywania.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W razie potrzeby podziel uczestnik\u00f3w na grupy w celu bardziej zorganizowanej eksploracji.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zapewnij ustne wprowadzenie do ka\u017cdego konkretnego obszaru, zaczynaj\u0105c od g\u0142\u00f3wnego obszaru roboczego. Wyja\u015bnij uk\u0142ad, wskazuj\u0105c lokalizacj\u0119 sto\u0142\u00f3w, krzese\u0142 i materia\u0142\u00f3w do pracy z glin\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pozw\u00f3l uczestnikom zbada\u0107 g\u0142\u00f3wny obszar roboczy wraz z asystentami, dotykaj\u0105c i badaj\u0105c sto\u0142y, krzes\u0142a i inne przedmioty, aby zapozna\u0107 si\u0119 z przestrzeni\u0105 i poczu\u0107 si\u0119 bezpieczniej.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Poprowad\u017a uczestnik\u00f3w do toalet, podkre\u015blaj\u0105c ich lokalizacj\u0119 i dost\u0119pno\u015b\u0107 w przestrzeni.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Skieruj uczestnik\u00f3w do miejsc przechowywania gliny, narz\u0119dzi i innych materia\u0142\u00f3w. Wyja\u015bnij, jak prawid\u0142owo uzyska\u0107 dost\u0119p do przedmiot\u00f3w i je zwr\u00f3ci\u0107.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zaproponuj ka\u017cdemu cz\u0142onkowi zespo\u0142u szczeg\u00f3\u0142owe instrukcje dotycz\u0105ce narz\u0119dzi, kt\u00f3rych b\u0119d\u0105 u\u017cywa\u0107. Wyja\u015bnij cel ka\u017cdego narz\u0119dzia i jego wp\u0142yw na glin\u0119, podkre\u015blaj\u0105c wszelkie \u015brodki ostro\u017cno\u015bci lub techniki, kt\u00f3re nale\u017cy wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Om\u00f3w prawid\u0142owe u\u017cycie piec\u00f3w do wypalania gliny.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10.\u00a0\u00a0 Wyja\u015bnij proces, w tym zalecan\u0105 temperatur\u0119, czas i<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">umieszczenie przedmiot\u00f3w w piecach.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">11.\u00a0\u00a0 Odpowiedz na wszelkie pytania lub w\u0105tpliwo\u015bci uczestnik\u00f3w dotycz\u0105ce przestrzeni, narz\u0119dzi lub innych obszar\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">12. Powt\u00f3rz, jak wa\u017cne dla udanego warsztatu jest poczucie komfortu i wiedza na temat przestrzeni, narz\u0119dzi i sprz\u0119tu.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W ka\u017cdym przypadku uczestnicy b\u0119d\u0105 zawsze prowadzeni i pod opiek\u0105 swoich asystent\u00f3w, aby czu\u0107 si\u0119 komfortowo i zrozumie\u0107 przestrze\u0144.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Aby zapobiec przepe\u0142nieniu, uczestnicy zostan\u0105 odpowiednio pogrupowani.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">U\u017cywane przedmioty i narz\u0119dzia b\u0119d\u0105 t\u0119pe i nieostre.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wszystkie pytania zostan\u0105 rozpatrzone, aby zapewni\u0107 wszystkim uczestnikom jasne zrozumienie przestrzeni i narz\u0119dzi.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Znaczenie tego dzia\u0142ania polega na zapewnieniu uczestnikom kompleksowego zrozumienia przestrzeni warsztatowej, wspieraniu poczucia komfortu i kole\u017ce\u0144stwa w\u015br\u00f3d uczestnik\u00f3w, odpowiadaniu na wszelkie pytania dotycz\u0105ce przestrzeni i narz\u0119dzi, a ostatecznie zaszczepieniu poczucia pewno\u015bci co do ich zdolno\u015bci do tworzenia i wymiany do\u015bwiadcze\u0144.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=1n7apcgQiz0\" target=\"_blank\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=1n7apcgQiz0<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%; height: 1035px;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr style=\"height: 68px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Sensoryczna zabawa glin\u0105<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 217px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 217px; width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 217px; width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem zaj\u0119\u0107 jest poprawa koordynacji wzrokowo-ruchowej i motoryki du\u017cej poprzez praktyczn\u0105 prac\u0119 z glin\u0105. Uczestnicy zaanga\u017cuj\u0105 si\u0119 w ugniatanie i kontrolowanie gliny, zwi\u0119kszaj\u0105c swoj\u0105 energi\u0119 fizyczn\u0105, zr\u0119czno\u015b\u0107 i zdolno\u015bci motoryczne. Aktywnie manipuluj\u0105c glin\u0105, wzmocni\u0105 koordynacj\u0119 r\u0119ka-czucie, si\u0142\u0119 chwytu i og\u00f3ln\u0105 kontrol\u0119 motoryczn\u0105, wspieraj\u0105c rozw\u00f3j podstawowych umiej\u0119tno\u015bci.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 68px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 174px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 174px; width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 174px; width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wspieranie kreatywno\u015bci, umiej\u0119tno\u015bci rozwi\u0105zywania problem\u00f3w i rozwoju sensorycznego poprzez dotykowe zaanga\u017cowanie w glin\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Rozwijanie cierpliwo\u015bci, skupienia i wytrwa\u0142o\u015bci podczas odkrywania r\u00f3\u017cnych technik rze\u017abienia w glinie i wyra\u017cania siebie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 114px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 114px; width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 114px; width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Komunikacja werbalna<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Do\u015bwiadczenia dotykowe<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 98px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 98px; width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 98px; width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ze wzgl\u0119du na brak miejsca zostan\u0105 oni podzieleni na grupy po 10 lub wi\u0119cej os\u00f3b na raz<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 68px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">30 minut - 1 godzina<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 160px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 160px; width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 160px; width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 kawa\u0142ek gliny na uczestnika<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 guzik na uczestnika<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 nieu\u017cywany o\u0142\u00f3wek (nieostry) na uczestnika<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uczestnicy zgromadz\u0105 si\u0119 wok\u00f3\u0142 sto\u0142u, a je\u015bli przestrze\u0144 jest ograniczona, mog\u0105 stan\u0105\u0107 przy stole przed sob\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kawa\u0142ki\u00a0 gliny zostan\u0105 podzielone i\u00a0 rozdane\u00a0 mi\u0119dzy uczestnik\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uczestnicy otrzymaj\u0105 narz\u0119dzia, takie jak o\u0142\u00f3wki (nieu\u017cywane, nieostre) i guziki do tworzenia r\u00f3\u017cnych tekstur na glinie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 We\u017a do r\u0119ki kawa\u0142ek gliny wielko\u015bci d\u0142oni.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Obserwuj i poczuj jego kszta\u0142t, zwracaj\u0105c uwag\u0119 na jego tekstur\u0119, zapach i temperatur\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Upu\u015b\u0107 glin\u0119 na st\u00f3\u0142 z g\u00f3ry i pos\u0142uchaj powsta\u0142ego d\u017awi\u0119ku, zauwa\u017caj\u0105c, jak zmienia si\u0119 jej kszta\u0142t.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ugniataj glin\u0119 palcami, formuj\u0105c z niej kulk\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sp\u0142aszcz glin\u0119, przekszta\u0142caj\u0105c j\u0105 w cienki arkusz.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 U\u017cyj przycisku lub o\u0142\u00f3wka, aby stworzy\u0107 r\u00f3\u017cne tekstury na powierzchni gliny.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Poczuj r\u00f3\u017cne tekstury i stw\u00f3rz kawa\u0142ek wed\u0142ug w\u0142asnych upodoba\u0144.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przyci\u015bnij d\u0142o\u0144 do gliny,\u00a0 do\u015bwiadczaj\u0105c\u00a0 wra\u017ce\u0144 dotykowych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podnie\u015b glin\u0119, pokr\u00f3j j\u0105 r\u0119koma na mniejsze kawa\u0142ki i u\u0142\u00f3\u017c je razem, tworz\u0105c jak najwy\u017csz\u0105 konstrukcj\u0119.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W przypadku uczestnik\u00f3w ze specjalnymi potrzebami, kt\u00f3rzy nie mog\u0105 efektywnie korzysta\u0107 z gliny, popro\u015b wsp\u00f3\u0142pracownika o pomoc i odpowiednie pokierowanie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pomi\u0119dzy uczestnikami zostanie zachowana bezpieczna odleg\u0142o\u015b\u0107 w zale\u017cno\u015bci od przestrzeni.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pomoc b\u0119dzie dost\u0119pna przez ca\u0142y czas trwania aktywno\u015bci.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">B\u0119dzie prowadzony nadz\u00f3r nad narz\u0119dziami u\u017cywanymi przez uczestnik\u00f3w, aby unikn\u0105\u0107 obra\u017ce\u0144.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Praca z glin\u0105 zwi\u0119ksza pewno\u015b\u0107 siebie, poniewa\u017c uczestnicy anga\u017cuj\u0105 si\u0119 w praktyczne tworzenie, odkrywaj\u0105c swoje zdolno\u015bci artystyczne i kszta\u0142tuj\u0105c glin\u0119 zgodnie ze swoj\u0105 wizj\u0105. Dotykowa natura materia\u0142u pozwala na eksperymentowanie i rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w, wspieraj\u0105c poczucie kontroli i spe\u0142nienia. Dzi\u0119ki temu procesowi osoby zyskuj\u0105 zaufanie do swoich zdolno\u015bci artystycznych, promuj\u0105c wyra\u017canie siebie i rozw\u00f3j osobisty.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=X_rDDCNB9C4\" target=\"_blank\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=X_rDDCNB9C4<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Ekspresja dotykowa w 3D<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tej aktywno\u015bci jest odkrywanie wra\u017ce\u0144 dotykowych i rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci sensorycznej. Promuje kreatywno\u015b\u0107 i wyra\u017canie siebie poprzez manipulowanie plastycznym materia\u0142em. Dodatkowo poprawia umiej\u0119tno\u015bci motoryczne i rozumienie przestrzeni poprzez tr\u00f3jwymiarow\u0105 eksploracj\u0119.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Rozwijanie rozumienia przestrzeni i tr\u00f3jwymiarowego my\u015blenia poprzez anga\u017cowanie si\u0119 w tworzenie kszta\u0142t\u00f3w, form i struktur, zach\u0119cenie jednostki do manipulowania obiektami w wielowymiarowej przestrzeni.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wzmocnienie umiej\u0119tno\u015bci motorycznych \u0107wicz\u0105c precyzyjne ruchy i kontrol\u0119 podczas pracy z plastyczn\u0105 glin\u0105, promuj\u0105c zr\u0119czno\u015b\u0107 i koordynacj\u0119.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Komunikacja werbalna<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Do\u015bwiadczenia dotykowe<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci motorycznych uczestnik\u00f3w<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ze wzgl\u0119du na brak miejsca zostan\u0105 oni podzieleni na grupy po 10 lub wi\u0119cej os\u00f3b na raz<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 - 1,5 godziny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 du\u017cy kawa\u0142ek gliny na uczestnika lub ju\u017c podzielona glina z poprzednich zaj\u0119\u0107<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zapewnij ka\u017cdemu uczestnikowi kawa\u0142ek gliny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zacznij od podniesienia i stukni\u0119cia glin\u0105 o st\u00f3\u0142, aby wypu\u015bci\u0107 powietrze.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Glin\u0119 potnij r\u0119k\u0105 na kawa\u0142ki lub kulki, najlepiej 5 lub 6.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uformuj ka\u017cd\u0105 kulk\u0119 r\u0119kami tak, aby przypomina\u0142a grube spaghetti o d\u0142ugo\u015bci oko\u0142o 6-7 cm.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zamknij makaron, delikatnie go sp\u0142aszczaj\u0105c, \u0142\u0105cz\u0105c ze sob\u0105 2 ko\u0144ce, tworz\u0105c okr\u0105g.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zr\u00f3b to samo ze wszystkimi kawa\u0142kami gliny.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 U\u0142\u00f3\u017c k\u00f3\u0142ka r\u00f3wnomiernie jedno na drugim, staraj\u0105c si\u0119 przyklei\u0107 jedno do drugiego.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Poczuj tekstur\u0119 dzie\u0142a i r\u00f3\u017cne kszta\u0142ty produkt\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy b\u0119d\u0105 mieli asystent\u00f3w w ka\u017cdej aktywno\u015bci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pomi\u0119dzy uczestnikami zostanie zachowana bezpieczna odleg\u0142o\u015b\u0107 w zale\u017cno\u015bci od przestrzeni.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">-Pomoc b\u0119dzie dost\u0119pna przez ca\u0142y czas trwania aktywno\u015bci.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015awiadomo\u015b\u0107 u\u017cycia gliny i praktyka w kolejnych dzia\u0142aniach, tak aby uczestnicy czuli si\u0119 swobodnie wyra\u017caj\u0105c siebie, pope\u0142niaj\u0105c b\u0142\u0119dy i ucz\u0105c si\u0119 poprzez proces.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Wskaz\u00f3wki dotycz\u0105ce postawy<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem dostarczenia wskaz\u00f3wek dotycz\u0105cych postawy podczas zaj\u0119\u0107 z glin\u0105 w czasie warsztat\u00f3w ceramicznych jest promowanie prawid\u0142owego u\u0142o\u017cenia cia\u0142a, ergonomii i zaanga\u017cowania mi\u0119\u015bni. Ma to na celu pom\u00f3c uczestnikom rozwin\u0105\u0107 i utrzyma\u0107 wygodn\u0105 i zr\u00f3wnowa\u017con\u0105 postaw\u0119 podczas pracy z glin\u0105, zmniejszaj\u0105c ryzyko nadwyr\u0119\u017cenia lub kontuzji. Oferuj\u0105c wskaz\u00f3wki dotycz\u0105ce pozycji cia\u0142a, ruchu i \u015bwiadomo\u015bci postawy, \u0107wiczenie ma na celu popraw\u0119 og\u00f3lnego do\u015bwiadczenia, produktywno\u015bci i dobrego samopoczucia uczestnik\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zrozumienie znaczenia utrzymania prawid\u0142owego u\u0142o\u017cenia cia\u0142a i postawy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci pozycji i ruch\u00f3w cia\u0142a w celu zapobiegania dyskomfortowi lub przeci\u0105\u017ceniom.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Poznanie technik optymalizacji postawy i ergonomii podczas pracy z glin\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zastosowanie zdobytej wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci w celu promowania zdrowej i zr\u00f3wnowa\u017conej postawy w przysz\u0142ych dzia\u0142aniach zwi\u0105zanych z glin\u0105.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Komunikacja werbalna<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci motorycznych uczestnik\u00f3w<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ze wzgl\u0119du na brak miejsca zostan\u0105 oni podzieleni na grupy po 10 lub wi\u0119cej os\u00f3b na raz<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 - 1,5 godziny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 krzes\u0142o na uczestnika, je\u015bli jest dost\u0119pne<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zapewnij ka\u017cdemu uczestnikowi krzes\u0142o (je\u015bli jest dost\u0119pne). Je\u015bli przestrze\u0144 jest ograniczona, popro\u015b uczestnik\u00f3w, aby usiedli na pod\u0142odze w wygodnej pozycji.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rozpocznij od kr\u00f3tkiego wprowadzenia na temat znaczenia utrzymywania dobrej postawy podczas pracy z glin\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zademonstruj i wyja\u015bnij prawid\u0142owe u\u0142o\u017cenie cia\u0142a i postaw\u0119,\u00a0 podkre\u015blaj\u0105c\u00a0 kluczowe\u00a0 punkty,\u00a0 takie\u00a0 jak siedzenie lub stanie\u00a0 prosto,\u00a0 utrzymywanie\u00a0 prostego kr\u0119gos\u0142upa i rozlu\u017anienie ramion.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Poprowad\u017a uczestnik\u00f3w przez proste \u0107wiczenia rozci\u0105gaj\u0105ce, aby rozgrza\u0107 i rozlu\u017ani\u0107 mi\u0119\u015bnie przed rozpocz\u0119ciem \u0107wicze\u0144 z glin\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zach\u0119caj uczestnik\u00f3w, aby zwracali uwag\u0119 na swoj\u0105 postaw\u0119 przez ca\u0142y czas trwania \u0107wiczenia. Przypomnij im, aby siedzieli lub stali w wygodnej pozycji, z prawid\u0142owo podpartymi plecami oraz rozlu\u017anion\u0105 szyj\u0105 i ramionami.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zaoferuj uczestnikom zindywidualizowane informacje zwrotne i sugestie, pomagaj\u0105c im w dostosowaniu postawy cia\u0142a do potrzeb.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podczas pracy z glin\u0105 nale\u017cy robi\u0107 regularne przerwy, aby umo\u017cliwi\u0107 uczestnikom rozci\u0105gni\u0119cie si\u0119, poruszanie si\u0119 i zresetowanie postawy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zapewnij ergonomiczne narz\u0119dzia lub sprz\u0119t, takie jak krzes\u0142a lub sto\u0142y, aby u\u0142atwi\u0107 prawid\u0142owe u\u0142o\u017cenie cia\u0142a i zmniejszy\u0107 obci\u0105\u017cenie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zako\u0144cz sesj\u0119 podsumowaniem znaczenia utrzymywania prawid\u0142owej postawy i zach\u0119\u0107 uczestnik\u00f3w do dalszego \u0107wiczenia dobrej postawy w ich przysz\u0142ych przedsi\u0119wzi\u0119ciach zwi\u0105zanych z glin\u0105.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pomi\u0119dzy uczestnikami zostanie\u00a0 zachowana bezpieczna odleg\u0142o\u015b\u0107 w zale\u017cno\u015bci od przestrzeni.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pomoc b\u0119dzie dost\u0119pna przez ca\u0142y czas trwania aktywno\u015bci.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Prawid\u0142owa postawa pozwala na lepsze u\u0142o\u017cenie cia\u0142a, co zwi\u0119ksza og\u00f3lny komfort, wydajno\u015b\u0107 i kontrol\u0119 podczas procesu tw\u00f3rczego. Podkre\u015blaj\u0105c znaczenie postawy, uczestnicy mog\u0105 rozwin\u0105\u0107 zdrowe nawyki, kt\u00f3re mog\u0105 by\u0107 stosowane nie tylko w dzia\u0142aniach zwi\u0105zanych z glin\u0105, ale tak\u017ce w r\u00f3\u017cnych innych aspektach ich codziennego \u017cycia, promuj\u0105c og\u00f3lne dobre samopoczucie i d\u0142ugoterminowe zdrowie fizyczne.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>M\u00f3j w\u0142asny pos\u0105g<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tej aktywno\u015bci jest zwi\u0119kszenie ekspresyjnych i kreatywnych zdolno\u015bci uczestnik\u00f3w poprzez wykorzystanie ich cia\u0142a lub ko\u0144czyn jako inspiracji do rze\u017abienia w glinie. Zach\u0119ca ich do odkrywania w\u0142asnej unikalnej formy fizycznej i prze\u0142o\u017cenia jej na kreatywne dzie\u0142o sztuki. Dzi\u0119ki temu procesowi uczestnicy mog\u0105 rozwija\u0107 swoje umiej\u0119tno\u015bci artystyczne i pog\u0142\u0119bia\u0107 wyra\u017canie siebie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci artystycznych w rze\u017abieniu i manipulowaniu glin\u0105 w celu stworzenia reprezentacji cia\u0142a lub ko\u0144czyn.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wspieranie\u00a0 kreatywno\u015bci\u00a0 i\u00a0 wyra\u017cania\u00a0 siebie\u00a0 poprzez eksploracj\u0119 osobistych atrybut\u00f3w fizycznych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wspieranie poczucia w\u0142asno\u015bci i dumy z w\u0142asnych atrybut\u00f3w fizycznych i unikalnych cech.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Komunikacja werbalna<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Do\u015bwiadczenia dotykowe<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015bci motoryczne<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015bci artystyczne<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ze wzgl\u0119du na brak miejsca zostan\u0105 onI podzieleni na grupy po 10 lub wi\u0119cej os\u00f3b na raz<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4 godziny (z 30-minutowymi przerwami)<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 kawa\u0142ek gliny na uczestnika<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 o\u0142\u00f3wek (nieu\u017cywany, nieostrzony) na uczestnika<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnikom zostan\u0105 dostarczone narz\u0119dzia i glina<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zapoznaj si\u0119 z glin\u0105, dotykaj\u0105c jej tekstury d\u0142o\u0144mi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uformuj ma\u0142e porcje gliny w r\u00f3\u017cne cz\u0119\u015bci cia\u0142a, koncentruj\u0105c si\u0119 na jednej z nich.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zwr\u00f3\u0107 uwag\u0119 na szczeg\u00f3\u0142y i dodaj tekstur\u0119 podczas formowania ka\u017cdej cz\u0119\u015bci cia\u0142a.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 U\u017cyj swojej wyobra\u017ani i pami\u0119ci, aby pokierowa\u0107 procesem rze\u017abienia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Po\u0142\u0105cz ze sob\u0105 poszczeg\u00f3lne cz\u0119\u015bci cia\u0142a, zwil\u017caj\u0105c ich powierzchnie i delikatnie je dociskaj\u0105c.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 U\u017cyj o\u0142\u00f3wka, aby stworzy\u0107 r\u00f3\u017cne tekstury, nada\u0107 kszta\u0142t w\u0142osom lub drobnym szczeg\u00f3\u0142om figury.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zbadaj ostateczn\u0105 rze\u017ab\u0119 r\u0119kami, doceniaj\u0105c unikalne odwzorowanie w\u0142asnego cia\u0142a.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wielkie brawa dla ca\u0142ego zespo\u0142u za ich wysi\u0142ek.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">9.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Dzi\u0119ki tej aktywno\u015bci wszyscy uczestnicy, po wyschni\u0119ciu gliny, b\u0119d\u0105 mieli okazj\u0119 dotkn\u0105\u0107 wszystkich innych pos\u0105g\u00f3w, je\u015bli w\u0142a\u015bciciel wyrazi na to zgod\u0119, aby poczu\u0107 i podziwia\u0107 wszystkie unikalne typy cia\u0142a stworzone przez natur\u0119.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pomi\u0119dzy uczestnikami b\u0119dzie zachowana bezpieczna odleg\u0142o\u015b\u0107 w zale\u017cno\u015bci od przestrzeni.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pomoc b\u0119dzie dost\u0119pna przez ca\u0142y czas trwania aktywno\u015bci.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dzi\u0119ki temu procesowi uczymy si\u0119 kocha\u0107, podziwia\u0107 i wspiera\u0107 samych siebie na ka\u017cdym etapie naszego \u017cycia. Ka\u017cda osoba jest inna i wyj\u0105tkowa.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Je\u015bli jest to trudne dla uczestnik\u00f3w, mog\u0105 oni stworzy\u0107 tylko jedn\u0105 lub wi\u0119cej cz\u0119\u015bci swojego cia\u0142a. (Pomoc b\u0119dzie dost\u0119pna)<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Maska samego siebie<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tej aktywno\u015bci jest odkrywanie i wyra\u017canie w\u0142asnej to\u017csamo\u015bci, emocji lub osobowo\u015bci poprzez proces artystyczny. Daje to mo\u017cliwo\u015b\u0107 autorefleksji i samopoznania, pozwalaj\u0105c jednostkom zag\u0142\u0119bi\u0107 si\u0119 w ich wewn\u0119trzne my\u015bli i uczucia. Dodatkowo, tworzenie maski z gliny mo\u017ce by\u0107 terapeutycznym i transformuj\u0105cym do\u015bwiadczeniem, pozwalaj\u0105cym na rozw\u00f3j osobisty i rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci tw\u00f3rczych.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Poznanie r\u00f3\u017cnych wyraz\u00f3w twarzy, gest\u00f3w i symboli.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Anga\u017cowanie si\u0119 w introspekcj\u0119 i autorefleksj\u0119 w celu zbadania w\u0142asnej to\u017csamo\u015bci, emocji i \u015bwiata wewn\u0119trznego.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Kreatywne\u00a0 wyra\u017canie siebie poprzez projektowanie i rze\u017abienie w\u0142asnej unikalnej maski.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Komunikacja werbalna<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wra\u017cenia dotykowe<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci motorycznych uczestnik\u00f3w<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci artystycznych\/ceramicznych uczestnik\u00f3w<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ze wzgl\u0119du na brak miejsca zostan\u0105 oni podzieleni na grupy po 10 lub wi\u0119cej os\u00f3b na raz<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3 - 3,5 godziny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 kawa\u0142ek gliny na uczestnika<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 nieu\u017cywany (nieostrzony) o\u0142\u00f3wek na uczestnika<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 guzik na uczestnika<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 \u0142y\u017cka na uczestnika<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnikom zostan\u0105 rozdane narz\u0119dzia<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotuj glin\u0119 i narz\u0119dzia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zaprojektuj i ukszta\u0142tuj mask\u0119. (maska pe\u0142notwarzowa, p\u00f3\u0142maska, maska zwierz\u0119ca)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wytnij niepotrzebny materia\u0142 z oczu, ust lub ca\u0142ej maski, aby utworzy\u0107 otwory, je\u015bli chcesz.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dodaj rysy twarzy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tw\u00f3rz tekstury i szczeg\u00f3\u0142y za pomoc\u0105 dost\u0119pnych narz\u0119dzi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pozostaw mask\u0119 do wyschni\u0119cia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Opcjonalnie: pomaluj lub udekoruj mask\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wielkie brawa dla ca\u0142ego zespo\u0142u.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wszyscy uczestnicy b\u0119d\u0105 znajdowa\u0107 si\u0119 w odpowiedniej odleg\u0142o\u015bci od siebie, aby nie dozna\u0107 obra\u017ce\u0144.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pomoc b\u0119dzie udzielana przez ca\u0142y czas trwania aktywno\u015bci.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Tworzenie glinianych masek mo\u017ce przynie\u015b\u0107 korzy\u015bci terapeutyczne, pomagaj\u0105c w autorefleksji, badaniu emocji i \u0142agodzeniu stresu. Rozwija r\u00f3wnie\u017c zdolno\u015bci poznawcze, umiej\u0119tno\u015bci rozwi\u0105zywania problem\u00f3w i zdolno\u015bci motoryczne, ucz\u0105c si\u0119 w\u0142asnego cia\u0142a poprzez glin\u0119. Ostatecznie, aktywno\u015b\u0107 ta wzmacnia jednostki, zaszczepia pewno\u015b\u0107 siebie i oferuje satysfakcjonuj\u0105ce i wzbogacaj\u0105ce do\u015bwiadczenie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 paleta kolor\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 p\u0119dzel malarski.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Je\u015bli s\u0105 dost\u0119pne, mog\u0105 nada\u0107 kolor niekt\u00f3rym cz\u0119\u015bciom lub ca\u0142ej masce.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Moja cudowna rzecz<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego dzia\u0142ania jest wyra\u017cenie przez uczestnik\u00f3w swoich preferencji i osobistych zainteresowa\u0144 poprzez tworzenie i komunikowanie swoich ulubionych rzeczy lub nawyk\u00f3w za pomoc\u0105 gliny. Poprzez tworzenie przedmiot\u00f3w do noszenia reprezentuj\u0105cych ich ulubione przedmioty, uczestnicy anga\u017cuj\u0105 si\u0119 w glin\u0119 jako \u015brodek wyrazu i wzmacniaj\u0105 swoje wzajemne relacje, wspieraj\u0105c poczucie wsp\u00f3lnych do\u015bwiadcze\u0144 i zainteresowa\u0144.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zach\u0119canie do kreatywno\u015bci.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wspieranie wyra\u017cania siebie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zapewnienie interakcji spo\u0142ecznych w grupie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Komunikacja werbalna<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wra\u017cenia dotykowe<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ze wzgl\u0119du na brak miejsca zostan\u0105 oni podzieleni na grupy po 10 lub wi\u0119cej os\u00f3b na raz<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4 godziny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 kawa\u0142ek gliny na uczestnika<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 nieu\u017cywany (nieostrzony) o\u0142\u00f3wek na uczestnika<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 guzik na uczestnika<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 \u0142y\u017cka na uczestnika<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnikom zostan\u0105 rozdane narz\u0119dzia.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">KROKI WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotuj glin\u0119 i niezb\u0119dne narz\u0119dzia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zdecyduj, jaki rodzaj przedmiotu do noszenia chcesz stworzy\u0107.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uformuj i ukszta\u0142tuj glin\u0119 za pomoc\u0105 r\u0105k, zapewniaj\u0105c wygodne dopasowanie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Korzystaj z dost\u0119pnych narz\u0119dzi. Tw\u00f3rz kszta\u0142ty i tekstury.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zwr\u00f3\u0107 uwag\u0119 na szczeg\u00f3\u0142y i tekstury, dodaj\u0105c elementy dekoracyjne lub ma\u0142e kawa\u0142ki gliny, je\u015bli chcesz.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W razie potrzeby dostosuj rozmiar i dopasowanie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pozostaw glin\u0119 do wyschni\u0119cia lub utwardzenia zgodnie z instrukcjami.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Opcjonalnie pomaluj lub polakieruj gotowy element, aby doda\u0107 mu atrakcyjno\u015bci wizualnej.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wielkie brawa dla ca\u0142ego zespo\u0142u.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wszyscy uczestnicy b\u0119d\u0105 mie\u0107 asystent\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wszyscy uczestnicy b\u0119d\u0105 mie\u0107 odpowiedni\u0105 przestrze\u0144 mi\u0119dzy sob\u0105, aby unikn\u0105\u0107 obra\u017ce\u0144 lub zat\u0142oczenia.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ta aktywno\u015b\u0107 zach\u0119ca do r\u00f3\u017cnorodno\u015bci i indywidualno\u015bci, celebruj\u0105c pi\u0119kno r\u00f3\u017cnych perspektyw i ekspresji artystycznych. Promuje inkluzywno\u015b\u0107 poprzez uwzgl\u0119dnianie osobistych wybor\u00f3w i unikalnych form autoprezentacji.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 p\u0119dzel malarski<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 paleta z kolorami<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W razie potrzeby uczestnicy mog\u0105 nada\u0107 kolor swoim dzie\u0142om sztuki.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>O\u017cyw swoj\u0105 figurk\u0119<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tej aktywno\u015bci jest pomoc uczestnikom w doskonaleniu umiej\u0119tno\u015bci motorycznych i rozwijaniu lepszej kontroli nad ruchami r\u0105k. Promuje r\u00f3wnie\u017c koncentracj\u0119, cierpliwo\u015b\u0107 i dba\u0142o\u015b\u0107 o szczeg\u00f3\u0142y, poniewa\u017c uczestnicy pracuj\u0105 nad kszta\u0142towaniem i udoskonalaniem gliny, aby o\u017cywi\u0107 swoje figurki. Anga\u017cuj\u0105c si\u0119 w ten proces, uczestnicy mog\u0105 poprawi\u0107 swoje umiej\u0119tno\u015bci motoryczne, jednocze\u015bnie wyra\u017caj\u0105c swoj\u0105 kreatywno\u015b\u0107 i wyobra\u017ani\u0119 poprzez sztuk\u0119 rze\u017abienia.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wzmocnienie umiej\u0119tno\u015bci motorycznych i koordynacji r\u0105k uczestnik\u00f3w poprzez doskonalenie ich ruch\u00f3w i precyzyjne manipulowanie glin\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Promowanie pewno\u015bci siebie i poczucia w\u0142asnej warto\u015bci.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Poczucie spe\u0142nienia i dumy ze swoich artystycznych dzie\u0142.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Komunikacja werbalna<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wra\u017cenia dotykowe<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ze wzgl\u0119du na brak miejsca zostan\u0105 oni podzieleni na grupy po 10 lub wi\u0119cej os\u00f3b na raz<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4 godziny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 kawa\u0142ek gliny na uczestnika<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 nieu\u017cywany (nieostrzony) o\u0142\u00f3wek na uczestnika Niezb\u0119dne narz\u0119dzia garncarskie<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnikom zostan\u0105 rozdane narz\u0119dzia<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1. Przygotuj ma\u0142y kawa\u0142ek gliny, ugniataj\u0105c go, a\u017c stanie si\u0119 mi\u0119kki i plastyczny.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uformuj glin\u0119 w podstawowy kszta\u0142t, taki jak kula lub cylinder, kt\u00f3ry pos\u0142u\u017cy jako podstawa figurki.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rozpocznij dodawanie szczeg\u00f3\u0142\u00f3w do figurki, zaczynaj\u0105c od g\u0142owy, cia\u0142a i ko\u0144czyn. U\u017cyj palc\u00f3w i prostych narz\u0119dzi, aby uformowa\u0107 i ukszta\u0142towa\u0107 glin\u0119 tak, jak masz ochot\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zwr\u00f3\u0107 uwag\u0119 na proporcje i symetri\u0119 podczas rze\u017abienia, upewniaj\u0105c si\u0119, \u017ce r\u00f3\u017cne cz\u0119\u015bci figury s\u0105 zr\u00f3wnowa\u017cone i proporcjonalne.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dopracuj postaw\u0119 cia\u0142a figurki. Zdecyduj, czy chcesz siedzie\u0107, by\u0107 nieruchomo, ta\u0144czy\u0107.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 R\u00f3b sobie przerwy, aby cofn\u0105\u0107 si\u0119 i oceni\u0107 post\u0119py swojej figurki pod r\u00f3\u017cnymi k\u0105tami, wprowadzaj\u0105c wszelkie niezb\u0119dne poprawki, aby osi\u0105gn\u0105\u0107 po\u017c\u0105dany wygl\u0105d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 U\u017cyj dost\u0119pnych narz\u0119dzi, aby doda\u0107 r\u00f3\u017cne tekstury do swojej figurki.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pozostaw glin\u0119 do wyschni\u0119cia i stwardnienia zgodnie z instrukcjami podanymi dla konkretnego rodzaju u\u017cytej gliny.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Gdy figurka b\u0119dzie gotowa, podzi\u0119kuj ca\u0142emu zespo\u0142owi wielkimi brawami.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wszyscy uczestnicy b\u0119d\u0105 mie\u0107 odpowiedni\u0105 przestrze\u0144 mi\u0119dzy sob\u0105, aby czu\u0107 si\u0119 komfortowo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ostre narz\u0119dzia nie b\u0119d\u0105 u\u017cywane.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pomoc b\u0119dzie zapewniona podczas wszystkich dzia\u0142a\u0144<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Tworzenie figurek z gliny mo\u017ce by\u0107 terapeutycznym i katartycznym do\u015bwiadczeniem, pozwalaj\u0105cym jednostkom wyrazi\u0107 swoje emocje i uwolni\u0107 stres. Dzielenie si\u0119 i prezentowanie tych figurek mo\u017ce u\u0142atwi\u0107 g\u0142\u0119bokie rozmowy i kontakty mi\u0119dzy uczestnikami.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"platonas_content_item\">\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Talerz<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie metody wa\u0142kowania.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119k\u0105.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Poprawa umiej\u0119tno\u015bci motorycznych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zapoznanie si\u0119 z u\u017cyciem wa\u0142ka do ciasta.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wykazanie si\u0119 cierpliwo\u015bci\u0105 i wytrwa\u0142o\u015bci\u0105.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dzia\u0142anie z przewodnikiem<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">120 minut<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Na uczestnika:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 kawa\u0142ek gliny<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Na uczestnika (lub na 2 uczestnik\u00f3w):<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 wa\u0142ek do ciasta<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 plastikowa karta<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1 n\u00f3\u017c lub szpilka<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Troch\u0119 wody<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotuj glin\u0119 i narz\u0119dzia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zapewnij wa\u0142ek do ciasta ka\u017cdemu uczestnikowi lub na 2<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">osoby.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Daj ka\u017cdemu uczestnikowi gar\u015b\u0107 gliny.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tocz\u0105c szpilk\u0119 po glinie, upewnij si\u0119, \u017ce grubo\u015b\u0107 gliny jest r\u00f3wnomiernie roz\u0142o\u017cona.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Staraj si\u0119 zachowa\u0107 grubo\u015b\u0107 2 cm.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wyg\u0142ad\u017a obie strony plastikow\u0105 kart\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zdecyduj o kszta\u0142cie i rozmiarze talerza i wytnij go odpowiednio no\u017cem lub szpilk\u0105. Mo\u017cesz u\u017cy\u0107 innego przedmiotu jako formy, k\u0142ad\u0105c go na wierzchu glinianego arkusza i wycinaj\u0105c go wok\u00f3\u0142 niego.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wytnij szczeliny, aby u\u0142atwi\u0107 usuwanie gliny.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 U\u017cyj reszty gliny, aby zbudowa\u0107 kraw\u0119dzie talerza.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podczas obracania talerza nale\u017cy podnie\u015b\u0107 jego kraw\u0119dzie. Umieszczenie talerza na arkuszu papieru u\u0142atwi jego obracanie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zakrzyw kraw\u0119dzie do g\u00f3ry.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10.\u00a0\u00a0 Wyg\u0142ad\u017a kraw\u0119dzie za pomoc\u0105 ma\u0142ego kawa\u0142ka mokrej gliny.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy zastanowi\u0105 si\u0119 nad tym, co by\u0142o \u0142atwe lub trudne w tym \u0107wiczeniu.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Aby r\u00f3wnomiernie rozprowadzi\u0107 grubo\u015b\u0107 gliny, uczestnicy mog\u0105 u\u017cy\u0107 drewnianych \"patyczk\u00f3w do rozprowadzania gliny\".<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Je\u015bli nie s\u0105 zaznajomieni z u\u017cywaniem wa\u0142ka do ciasta, po\u015bwi\u0119\u0107 kilka minut, aby mogli po\u0107wiczy\u0107 wa\u0142kowanie na biurku.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Upewnij si\u0119, \u017ce wok\u00f3\u0142 ka\u017cdego ucznia jest wystarczaj\u0105co du\u017co miejsca, aby wa\u0142kowa\u0107 glin\u0119, nie rani\u0105c si\u0119 nawzajem.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Tworzenie w\u0142asnych przybor\u00f3w domowych buduje pewno\u015b\u0107 siebie uczestnik\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ponadto, uczestnicy mog\u0105 ozdobi\u0107 talerz tworz\u0105c tekstury poprzez dodawanie gliny w zwojach lub rysowanie i szczypanie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.wikihow.com\/Slab-Clay\" target=\"_blank\">https:\/\/www.wikihow.com\/Slab-Clay<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/8XH7Eak44Qo\" target=\"_blank\">https:\/\/youtu.be\/8XH7Eak44Qo<\/a> <a href=\"https:\/\/www.instructables.com\/Slab-Thickness-Sticks-for-Clay\/\" target=\"_blank\">https:\/\/www.instructables.com\/Slab-Thickness-Sticks-for-Clay\/<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>P\u0142ytka ceramiczna<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego dzia\u0142ania jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie tworzenia ceramiki przy u\u017cyciu ramy.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119kami.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Poznanie historii p\u0142ytek ceramicznych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nauka obs\u0142ugi narz\u0119dzi do przycinania.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Eksperymentowanie z technikami zdobienia na glinie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Eksploracja z przewodnikiem<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">120 minut<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Tablica ok. 15x15 cm na uczestnika<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Drewniane narz\u0119dzie do przycinania<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Drewniane narz\u0119dzia do modelowania<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Narz\u0119dzie p\u0119tli<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ig\u0142y garncarskie<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kr\u00f3tkie wprowadzenie do historii p\u0142ytek ceramicznych, skupienie si\u0119 na tradycyjnym rzemio\u015ble.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotuj cienk\u0105 drewnian\u0105 desk\u0119 lub karton dla ka\u017cdego uczestnika o wymiarach ok. 15x15 cm.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Utw\u00f3rz grub\u0105 p\u0142yt\u0119 z gliny o grubo\u015bci 3-5 cm.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Za pomoc\u0105 deski wyr\u00f3wnaj p\u0142ytk\u0119, tn\u0105c glin\u0119 na p\u0142ytki.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Udekoruj lub narysuj powierzchni\u0119 p\u0142ytki dowolnym narz\u0119dziem. (Mo\u017cesz zasugerowa\u0107 konkretny temat, np. zaczerpni\u0119ty z lokalnych tradycji).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku uk\u0142adania p\u0142ytki na \u015bcianie nale\u017cy wyrze\u017abi\u0107 linie na tylnej powierzchni, je\u015bli p\u0142ytka jest gruba, lub zarysowa\u0107 powierzchni\u0119, je\u015bli p\u0142ytka jest cienka. Zabieg ten pozwoli na lepsze przyleganie produktu do \u015bciany. W przypadku wieszania p\u0142ytki na \u015bcianie mechanicznie, za pomoc\u0105 narz\u0119dzia do modelowania, naci\u015bnij w d\u00f3\u0142 i do przodu, aby utworzy\u0107 otw\u00f3r.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Gdzie chcia\u0142by\u015b umie\u015bci\u0107 sw\u00f3j kafelek? Czy wyobra\u017casz sobie, \u017ce kafelki grupy mo\u017cna gdzie\u015b umie\u015bci\u0107 na sta\u0142e?<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Je\u015bli chcesz stworzy\u0107 jednolit\u0105 instalacj\u0119 ze wszystkimi p\u0142ytkami, upewnij si\u0119, \u017ce uczestnicy b\u0119d\u0105 mieli ten sam rozmiar deski i p\u0142yty.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wyja\u015bnij, jak u\u017cywa\u0107 narz\u0119dzi do przycinania. Lepiej u\u017cywa\u0107 drewnianych narz\u0119dzi.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Opowiedz, jak ludzie wytwarzali p\u0142ytki ceramiczne w przesz\u0142o\u015bci i doce\u0144, jak technologia rozwin\u0119\u0142a si\u0119, aby produkowa\u0107 przemys\u0142owe p\u0142ytki ceramiczne do u\u017cytku w budynkach i nie tylko.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy mog\u0105 utworzy\u0107 wi\u0119cej ni\u017c jedn\u0105 p\u0142ytk\u0119 przy u\u017cyciu wi\u0119kszej p\u0142yty i deski, a nast\u0119pnie wyci\u0105\u0107 mniejsze p\u0142ytki przy u\u017cyciu mniejszych desek. Na przyk\u0142ad, aby utworzy\u0107 9 p\u0142yt, nale\u017cy u\u017cy\u0107 1 du\u017cej p\u0142yty i 1\/3 p\u0142yty, aby podzieli\u0107 p\u0142yt\u0119 na 3 poziome i pionowe.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.britannica.com\/art\/azulejo\" target=\"_blank\">https:\/\/www.britannica.com\/art\/azulejo<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/gLpW7YIdwzA\" target=\"_blank\">https:\/\/youtu.be\/gLpW7YIdwzA<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Rze\u017aba z p\u0142yt<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego \u0107wiczenia jest zwi\u0119kszenie umiej\u0119tno\u015bci uczestnik\u00f3w w zakresie tworzenia doniczek z p\u0142yt.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119k\u0105.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Poszerzenie wiedzy na temat ponadczasowej historii ceramiki p\u0142askiej, od czas\u00f3w staro\u017cytnych do wsp\u00f3\u0142czesnych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zrozumienie koncepcji tworzenia form geometrycznych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Artystyczne wyra\u017cenie siebie\u00a0 poprzez projektowanie unikalnego geometrycznego elementu ceramicznego.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zademonstrowanie w\u0142a\u015bciwego wykorzystania materia\u0142\u00f3w i przybor\u00f3w artystycznych.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Eksploracja z przewodnikiem<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">240 minut<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Glina<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Du\u017ca p\u0142\u00f3cienna tablica<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Walec do p\u0142yt<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Butelka z rozpylaczem<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Narz\u0119dzie punktacji<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przedstaw technik\u0119 i histori\u0119 ceramiki p\u0142ytowej. Garnki s\u0105 zazwyczaj bardziej kanciaste i maj\u0105 geometryczne formy. Mo\u017cesz pokaza\u0107 zdj\u0119cia lub zaprezentowa\u0107 ceramik\u0119 na \u017cywo.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">KROKI WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Naszkicuj na papierze garnek zbudowany z p\u0142yt.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 We\u017a przygotowany kawa\u0142ek gliny i uformuj go w kostk\u0119 lub cylinder.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zacznij od u\u0142o\u017cenia d\u0142oni na kostce lub cylindrze. Nast\u0119pnie powoli oprzyj si\u0119 na glinie, aby j\u0105 skompresowa\u0107 lub sp\u0142aszczy\u0107.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Odwr\u00f3\u0107 glin\u0119 na drug\u0105 stron\u0119 i powt\u00f3rz proces (ok. 4 razy).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Glina zacznie przybiera\u0107 form\u0119 p\u0142yty. Obrabiaj bry\u0142\u0119 gliny, a\u017c osi\u0105gnie oko\u0142o 2-3 cm.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wyr\u00f3wnaj grubo\u015b\u0107 za pomoc\u0105 wa\u0142ka do p\u0142yt.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Utw\u00f3rz tyle p\u0142yt, ile potrzeba do realizacji projektu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podeprzyj p\u0142yt\u0119 w miejscu, kt\u00f3re b\u0119dzie jej ko\u0144cowym miejscem spoczynku.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wsu\u0144 i nacinaj kraw\u0119dzie p\u0142yt wod\u0105, aby po\u0142\u0105czy\u0107 cz\u0119\u015bci.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10.\u00a0\u00a0 Przymocuj doln\u0105 cz\u0119\u015b\u0107.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">11.\u00a0\u00a0 Odetnij nadmiar gliny z dolnej p\u0142yty.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zaprezentuj dzie\u0142o grupie, opisuj\u0105c proces jego tworzenia (inspiracj\u0119, koncepcj\u0119, wszelkie trudno\u015bci i spos\u00f3b ich przezwyci\u0119\u017cenia) oraz swoje emocje w tym czasie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Na pocz\u0105tku uczniowie powinni pracowa\u0107 z glin\u0105 powoli. Zbyt szybka praca mo\u017ce spowodowa\u0107 zerwanie wi\u0105za\u0144 mi\u0119dzy cz\u0105steczkami gliny.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W przypadku osuni\u0119cia si\u0119 mi\u0119kkich p\u0142yt, u\u017cyj czego\u015b w rodzaju podr\u0119cznika lub pude\u0142ka jako wsparcia strukturalnego.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Upewnij si\u0119, \u017ce wok\u00f3\u0142 ka\u017cdego uczestnika jest wystarczaj\u0105co du\u017co miejsca, aby wa\u0142kowa\u0107 i umie\u015bci\u0107 swoje p\u0142yty.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy bardziej anga\u017cuj\u0105 si\u0119 w artystyczny proces tworzenia autentycznego\u00a0\u00a0 dzie\u0142a sztuki. Przygotowanie (stworzenie wst\u0119pnego projektu\/szkic\u00f3w) pomaga uczestnikom poprawi\u0107 umiej\u0119tno\u015bci planowania.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy mog\u0105 ozdobi\u0107 swoje rze\u017aby pozosta\u0142ymi kawa\u0142kami gliny i\/lub pomalowa\u0107 je szkliwami.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/gagosian.com\/exhibitions\/2020\/john-mason-geometric-force\/\" target=\"_blank\">https:\/\/gagosian.com\/exhibitions\/2020\/john-mason-geometric-<\/a> <a href=\"https:\/\/gagosian.com\/exhibitions\/2020\/john-mason-geometric-force\/\" target=\"_blank\">force\/<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.wikihow.com\/Slab-Clay\" target=\"_blank\">https:\/\/www.wikihow.com\/Slab-Clay<\/a> <a href=\"https:\/\/www.clevelandart.org\/art\/1964.330\" target=\"_blank\">https:\/\/www.clevelandart.org\/art\/1964.330<\/a> <a href=\"https:\/\/wheelandclay.com\/blog\/handbuilding-pottery\/\" target=\"_blank\">https:\/\/wheelandclay.com\/blog\/handbuilding-pottery\/<\/a> <a href=\"https:\/\/wheelandclay.com\/blog\/slip-and-score-clay\/\" target=\"_blank\">https:\/\/wheelandclay.com\/blog\/slip-and-score-clay\/<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/wheelandclay.com\/blog\/slab-building-lesson-plan\/\" target=\"_blank\">https:\/\/wheelandclay.com\/blog\/slab-building-lesson-plan\/<\/a> <a href=\"https:\/\/juliannakunstler.com\/ceramics1.php\" target=\"_blank\">https:\/\/juliannakunstler.com\/ceramics1.php<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Pinch Pot<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tej aktywno\u015bci jest zapoznanie si\u0119 z glin\u0105 i prost\u0105 technik\u0105 lepienia oraz zdobycie pewno\u015bci siebie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119kami.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Opisz uczucia zwi\u0105zane z glin\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Do formowania gliny u\u017cywaj tylko r\u0105k.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Stw\u00f3rz prost\u0105 struktur\u0119 z gliny.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Eksploracja z przewodnikiem<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">12<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">60 minut<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Glina<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Tzw. \u201epinch pots\u201d to jedne z najstarszych artefakt\u00f3w archeologicznych znalezionych na naszej planecie. Przedstawienie kilku staro\u017cytnych i wsp\u00f3\u0142czesnych obraz\u00f3w garnk\u00f3w i nowo\u017cytnych artefakt\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zacznij od uformowania g\u0142adkiej kulki, kt\u00f3ra zmie\u015bci si\u0119 w d\u0142oni (wielko\u015bci pi\u0119\u015bci).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wci\u015bnij kciuk w \u015brodek do po\u0142owy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Obracaj kulk\u0119, jednocze\u015bnie r\u00f3wnomiernie dociskaj\u0105c jej \u015bcianki drug\u0105 r\u0119k\u0105.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Jakie dzie\u0142a sztuki lub przedmioty mo\u017cna stworzy\u0107 za pomoc\u0105 tej techniki?<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Upewnij si\u0119, \u017ce nie tworzysz p\u0119cherzyk\u00f3w na powierzchni kulki, naciskaj\u0105c j\u0105 palcami. Zamiast tego u\u017cyj d\u0142oni, aby uformowa\u0107 kulk\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Je\u015bli przypadkowo przebijesz podstaw\u0119 naczynia, zwi\u0144 glin\u0119 w kulk\u0119 i zacznij od nowa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aciany mog\u0105 mie\u0107 dowoln\u0105 grubo\u015b\u0107. Upewnij si\u0119 jednak, \u017ce nie s\u0105 one cie\u0144sze ni\u017c 1 cm, poniewa\u017c mog\u0105 si\u0119 zawali\u0107.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy zyskaj\u0105 jasne zrozumienie zdolno\u015bci gliny do modyfikacji.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">U\u017cyj 2 garnk\u00f3w, aby utworzy\u0107 pust\u0105 kul\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wykonaj powy\u017cszy krok 1, a nast\u0119pnie podziel kulk\u0119 na dwie cz\u0119\u015bci. Wykonaj krok 2 powy\u017cej dla obu cz\u0119\u015bci. Po\u0142\u0105cz dwie doniczki razem, tworz\u0105c pust\u0105 przestrze\u0144 w \u015brodku. Zmi\u0119kcz z\u0142\u0105czone cz\u0119\u015bci kciukiem. Kontynuuj formowanie, a\u017c do uzyskania r\u00f3wnej kuli. Mo\u017cesz r\u00f3wnie\u017c u\u017cy\u0107 narz\u0119dzia do modelowania, aby zmi\u0119kczy\u0107 powierzchni\u0119.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/juliannakunstler.com\/ceram1_pinchpot.html\" target=\"_blank\">https:\/\/juliannakunstler.com\/ceram1_pinchpot.html<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/juliannakunstler.com\/ceramics1.php\" target=\"_blank\">https:\/\/juliannakunstler.com\/ceramics1.php<\/a> <u>https:\/\/<\/u><a href=\"http:\/\/www.wikihow.com\/Make-a-Pinch-Pot\" target=\"_blank\">www.wikihow.com\/Make-a-Pinch-Pot<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wideo z pust\u0105 kul\u0105: <a href=\"https:\/\/youtu.be\/JyHZRaElb-Q\/\" target=\"_blank\">https:\/\/youtu.be\/JyHZRaElb-Q<\/a> \/ Pinch pot wideo: <a href=\"https:\/\/youtu.be\/yn7oTvw8QRY\" target=\"_blank\">https:\/\/youtu.be\/yn7oTvw8QRY<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Coil pot<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego \u0107wiczenia jest nauczenie si\u0119 techniki budowania zwoj\u00f3w w celu stworzenia funkcjonalnej lub niefunkcjonalnej doniczki.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119kami.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zademonstruj podstawow\u0105 konstrukcj\u0119 techniki garnka z cewk\u0105 (coil pot).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zademonstrowanie podstawowej techniki formowania form przestrzennych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u0106wicz technik\u0119 coil pot i naucz si\u0119 jej poprzez wymagane powtarzanie procesu.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Aktywno\u015b\u0107 z przewodnikiem<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">180 minut<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Glina<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Forma<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Drewniane narz\u0119dzie do przycinania<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Narz\u0119dzie do modelowania<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Daj ka\u017cdemu uczestnikowi przygotowany kawa\u0142ek gliny.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Garnki zwojowe s\u0105 tworzone przez \u015bciskanie ze sob\u0105 zwoj\u00f3w gliny.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Stw\u00f3rz okr\u0105g\u0142\u0105 podstaw\u0119. Mo\u017cesz u\u017cy\u0107 formy, takiej jak rolka ta\u015bmy papierowej, na p\u0142ycie z gliny i wyci\u0105\u0107 przekraczaj\u0105ce j\u0105 cz\u0119\u015bci. Od\u0142\u00f3\u017c podstaw\u0119 na bok.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Trzymaj\u0105c palce p\u0142asko, uformuj glin\u0119 w kawa\u0142ki w kszta\u0142cie kie\u0142basek. Zwi\u0144 je w liny (zwoje). (O grubo\u015bci 0,5-1,5 cm).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zwoje s\u0105 \u015bciskane razem, zaczynaj\u0105c od naci\u015bni\u0119cia pierwszego na podstaw\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 U\u017cyj narz\u0119dzia do modelowania, aby wyg\u0142adzi\u0107 powierzchni\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Szczeliny wype\u0142nij ma\u0142ymi kulkami gliny.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przejrzyj prace koleg\u00f3w i zapytaj ich, co o nich my\u015bl\u0105 i co mogliby zmieni\u0107.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zdefiniuj rozmiar doniczki przed rozpocz\u0119ciem i odpowiednio utw\u00f3rz podstaw\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnik mo\u017ce u\u017cy\u0107 miski jako formy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Liczba zwoj\u00f3w zale\u017cy od wysoko\u015bci donicy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zwoje powinny by\u0107 wykonane szybko, aby unikn\u0105\u0107 utraty zbyt du\u017cej ilo\u015bci wilgoci w glinie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Mo\u017cliwo\u015b\u0107 szybkiego odwr\u00f3cenia orientacji przy u\u017cyciu tej techniki jest mo\u017cliwa dzi\u0119ki temu, \u017ce p\u0142askie zwoje staj\u0105 si\u0119 twarde. Kolejn\u0105 zalet\u0105 jest zakres form rze\u017abiarskich, kt\u00f3re mo\u017cna tworzy\u0107.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">G\u00f3rna cz\u0119\u015b\u0107 doniczki mo\u017ce mie\u0107 inny kszta\u0142t, zamiast prostej liny, np. mo\u017ce mie\u0107 faliste wyko\u0144czenie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/americanart.si.edu\/artwork\/coiled-pot-36246\" target=\"_blank\">https:\/\/americanart.si.edu\/artwork\/coiled-pot-36246<\/a> <a href=\"https:\/\/wheelandclay.com\/blog\/coiling-pottery\/#%3A~%3Atext%3Dof%20coil%20pottery.-%2CHow%20old%20are%20coil%20pots%3F%20(a%20brief%20history)%2CAsia%20than%20in%20other%20regions\" target=\"_blank\">https:\/\/wheelandclay.com\/blog\/coiling-<\/a> <a href=\"https:\/\/wheelandclay.com\/blog\/coiling-pottery\/#%3A~%3Atext%3Dof%20coil%20pottery.-%2CHow%20old%20are%20coil%20pots%3F%20(a%20brief%20history)%2CAsia%20than%20in%20other%20regions\" target=\"_blank\">pottery\/#:~:text=of%20coil%20pottery.-<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/wheelandclay.com\/blog\/coiling-pottery\/#%3A~%3Atext%3Dof%20coil%20pottery.-%2CHow%20old%20are%20coil%20pots%3F%20(a%20brief%20history)%2CAsia%20than%20in%20other%20regions\" target=\"_blank\">,How%20old%20are%20coil%20pots%3F%20<br \/>\n(a%20brief%20history),A<\/a> <a href=\"https:\/\/wheelandclay.com\/blog\/coiling-pottery\/#%3A~%3Atext%3Dof%20coil%20pottery.-%2CHow%20old%20are%20coil%20pots%3F%20(a%20brief%20history)%2CAsia%20than%20in%20other%20regions\" target=\"_blank\">sia%20than%20in%<br \/>\n20other%20regions<\/a>.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u0179r\u00f3d\u0142a: <a href=\"https:\/\/juliannakunstler.com\/ceramics1.php\" target=\"_blank\">https:<\/a>\/\/juliannakunstler.com\/ceramics1.php <a href=\"https:\/\/juliannakunstler.com\/ceram1_coil1.html\" target=\"_blank\">https:\/\/juliannakunstler.com\/ceram1_coil1.html<\/a> <a href=\"https:\/\/www.theclaystudio.org\/uploads\/attachments\/ckbb1ha3902xt8kcjg6wzuz5f-coilbowls.pdf\" target=\"_blank\">https:\/\/www.theclaystudio.org\/uploads\/attachments<br \/>\n\/ckbb1ha3902xt<\/a> <a href=\"https:\/\/www.theclaystudio.org\/uploads\/attachments\/ckbb1ha3902xt8kcjg6wzuz5f-coilbowls.pdf\" target=\"_blank\">8kcjg6wzuz5f-coilbowls.pdf<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wideo: <a href=\"https:\/\/youtu.be\/yn7oTvw8QRY\" target=\"_blank\">https:<\/a>\/\/youtu.be\/yn7oTvw8QRY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Kulki z gliny<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego \u0107wiczenia jest zapoznanie si\u0119 z w\u0142a\u015bciwo\u015bciami gliny i<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">zabawa z tworzeniem struktury.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119k\u0105.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u0106wiczenie umiej\u0119tno\u015bci motorycznych ma\u0142ych mi\u0119\u015bni d\u0142oni.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zmniejszenie stresu i niepokoju przez powtarzalne \u0107wiczenie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Artystyczne wyra\u017cenie siebie dzi\u0119ki tworzeniu unikalnych form.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Eksploracja z przewodnikiem Eksperymentowanie<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">12<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">120 minut<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Glina<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Daj ka\u017cdemu uczestnikowi przygotowany kawa\u0142ek gliny.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rozwa\u0142kuj ma\u0142e kulki gliny mi\u0119dzy kciukiem, palcem wskazuj\u0105cym i<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">serdecznym.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zacznij \u015bciska\u0107 je razem, aby utworzy\u0107 powierzchni\u0119, a nast\u0119pnie struktur\u0119.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pozw\u00f3l uczestnikom por\u00f3wna\u0107 r\u00f3\u017cne struktury, kt\u00f3re stworzyli.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Mo\u017cesz zacz\u0105\u0107\u00a0 od stworzenia szkicu lub pozwoli\u0107 uczniom improwizowa\u0107 podczas budowania struktury.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Proste \u0107wiczenie, kt\u00f3re mo\u017ce pom\u00f3c uczestnikom poprawi\u0107 ich pewno\u015b\u0107 i relacje z glin\u0105.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.theottoolbox.com\/clay-fine-motor-strengthening-exercises\/\" target=\"_blank\">https:\/\/www.theottoolbox.com\/clay-fine-motor-strengthening-<\/a> <a href=\"https:\/\/www.theottoolbox.com\/clay-fine-motor-strengthening-exercises\/\" target=\"_blank\">exercises\/<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Szkliwienie<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego \u0107wiczenia jest zrozumienie i zastosowanie techniki szkliwienia na powierzchni ceramicznej.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dowolny, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 poruszania r\u0119kami.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Prze\u0107wiczenie u\u017cycia szkliwa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Na\u0142o\u017cenie szkliwa na powierzchni\u0119 ceramiczn\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015b\u0107 podania r\u00f3\u017cnic mi\u0119dzy szkliwami.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dzia\u0142anie z przewodnikiem<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">240 minut<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Glina<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">G\u0105bka<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wosk ceramiczny<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szczotki<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przed szkliwieniem upewnij si\u0119, \u017ce przedmiot zosta\u0142 wypalony w piecu, aby by\u0142 twardy, ale porowaty. Dok\u0142adna temperatura wypalania przedmiotu zale\u017cy od jego rozmiaru i rodzaju gliny.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Og\u00f3lny proces szkliwienia ceramiki polega na mieszaniu glazur, nak\u0142adaniu glazury na biskwit, pozostawieniu do wyschni\u0119cia, a nast\u0119pnie wstawieniu do pieca w celu wypalenia glazury. Piec jest powoli doprowadzany do odpowiedniej temperatury, aby krzemionka w szkliwie mog\u0142a si\u0119 stopi\u0107, a nast\u0119pnie powoli sch\u0142adzany.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Je\u015bli zauwa\u017cysz na obiekcie nier\u00f3wno\u015bci, kt\u00f3re nie powinny si\u0119 tam znajdowa\u0107, zeszlifuj je papierem \u015bciernym o ziarnisto\u015bci 100. Pami\u0119taj, aby nast\u0119pnie przetrze\u0107 obiekt wilgotn\u0105 g\u0105bk\u0105, aby usun\u0105\u0107 py\u0142 powsta\u0142y podczas szlifowania.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wytrzyj ceramik\u0119 wilgotn\u0105 g\u0105bk\u0105 przed rozpocz\u0119ciem i za ka\u017cdym razem, gdy si\u0119 zabrudzi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Na\u0142\u00f3\u017c wosk na podstaw\u0119 obiektu i wsz\u0119dzie tam, gdzie stykaj\u0105 si\u0119 dwie ruchome cz\u0119\u015bci.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Dok\u0142adnie wymieszaj ka\u017cd\u0105 wst\u0119pnie wymieszan\u0105 glazur\u0119. Post\u0119puj zgodnie z instrukcjami na opakowaniu i mieszaj, a\u017c na dnie nie b\u0119dzie osadu, a na wierzchu nie b\u0119dzie wodnistej warstwy. Mo\u017ce zaistnie\u0107 potrzeba deflokulacji glazury za pomoc\u0105 soli Epsom. Ten prosty proces utrzyma cz\u0105steczki tworz\u0105ce osad w zawiesinie. Nape\u0142nij ma\u0142y przezroczysty kubek do 1\/4 obj\u0119to\u015bci lub 60 ml wody na 5 pojemnik\u00f3w ze szkliwem, powoli wsyp s\u00f3l Epsom do wody i mieszaj, dodawaj s\u00f3l a\u017c do nasycenia (gdy ilo\u015b\u0107 soli w wodzie b\u0119dzie wystarczaj\u0105ca, nie b\u0119dzie si\u0119 ju\u017c rozpuszcza\u0107) - kiedy zobaczysz s\u00f3l na dnie kubka, osi\u0105gn\u0105\u0142e\u015b odpowiedni\u0105 zawiesin\u0119. Dodaj ten p\u0142yn do glazury i dok\u0142adnie wymieszaj.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wlej ka\u017cd\u0105 glazur\u0119 do ma\u0142ego naczynia z w\u0142asnym p\u0119dzelkiem. Trzymaj ka\u017cdy kolor oddzielnie i u\u017cywaj r\u00f3\u017cnych p\u0119dzli, aby unikn\u0105\u0107 ich mieszania.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Na\u0142\u00f3\u017c warstw\u0119 podszkliwn\u0105 za pomoc\u0105 p\u0119dzli. Udekoruj obiekt w dowolny spos\u00f3b za pomoc\u0105 p\u0119dzli zanurzonych w szkliwach. Jest to proces otwarty i mo\u017cesz wykaza\u0107 si\u0119 kreatywno\u015bci\u0105 i skapywa\u0107, strzepywa\u0107, a nawet rozpyla\u0107 szkliwo, je\u015bli chcesz uzyska\u0107 inny efekt ni\u017c szczeg\u00f3\u0142owe prace p\u0119dzlem. Ca\u0142kowicie dopuszczalne jest r\u00f3wnie\u017c pokrycie ca\u0142ej powierzchni pojedynczym szkliwem, je\u015bli chcesz uzyska\u0107 prosty, jednolity kolor.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zeskrob niepo\u017c\u0105dan\u0105 glazur\u0119 za pomoc\u0105 metalowego przedmiotu, kt\u00f3rego u\u017cywasz tylko do warsztat\u00f3w z gliny. Je\u015bli na\u0142o\u017cysz glazur\u0119 w niew\u0142a\u015bciwym miejscu lub je\u015bli zacznie ona kapa\u0107, zeskrob j\u0105 no\u017cem lub innym metalowym przedmiotem. Nast\u0119pnie wytrzyj wilgotn\u0105 g\u0105bk\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Szkliw wn\u0119trze pustych pojemnik\u00f3w z w\u0105skimi otworami. Je\u015bli glazurujesz ceramiczny garnek, kubek lub inny przedmiot z wewn\u0119trzn\u0105 powierzchni\u0105, mo\u017ce by\u0107 trudno zajrze\u0107 do \u015brodka lub si\u0119gn\u0105\u0107 p\u0119dzlem. Zamiast tego, mo\u017cna wla\u0107 niewielk\u0105 ilo\u015b\u0107 szkliwa do \u015brodka i obraca\u0107 przedmiot w r\u0119kawiczkach, aby r\u00f3wnomiernie j\u0105 rozprowadzi\u0107.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pozostaw ka\u017cd\u0105 warstw\u0119 szkliwa do wyschni\u0119cia przed na\u0142o\u017ceniem<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">kolejnej.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10.\u00a0\u00a0 Zako\u0144cz proces malowania podszkliwnego produktu, nak\u0142adaj\u0105c drug\u0105 warstw\u0119 szkliwa. Zdobienie naszkliwne tworzy b\u0142yszcz\u0105ce, ochronne wyko\u0144czenie na powierzchni przedmiotu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">11.\u00a0\u00a0 Wypalaj szkliwo zgodnie z instrukcjami. Szkliwa s\u0105 niskotemperaturowe lub wysokotemperaturowe, a wypalanie ich przy niew\u0142a\u015bciwych ustawieniach temperatury mo\u017ce spowodowa\u0107 p\u0119kni\u0119cie ceramiki lub nieutrwalenie szkliwa.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Twoje przemy\u015blenia po lekcji. Jak posz\u0142o?<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas obchodzenia si\u0119 z ceramik\u0105 nale\u017cy nosi\u0107 jednorazowe r\u0119kawiczki, aby utrzyma\u0107 j\u0105 w jak najwi\u0119kszej czysto\u015bci. Unikaj sp\u0142ukiwania lub kapania nadmiaru wody na ceramik\u0119. U\u017cywaj ka\u017cdej strony g\u0105bki oszcz\u0119dnie, aby utrzyma\u0107 j\u0105 tak czyst\u0105, jak to mo\u017cliwe; mo\u017cesz mie\u0107 kilka pod r\u0119k\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas wyboru wzoru nale\u017cy pami\u0119ta\u0107 o ostatecznym kolorze ka\u017cdej glazury.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celowe krople s\u0105 cz\u0119sto u\u017cywane przez ceramik\u00f3w, ale nale\u017cy pami\u0119ta\u0107, \u017ce grube krople mog\u0105 zmieni\u0107 tekstur\u0119 ceramiki i mog\u0105 spowodowa\u0107 niew\u0142a\u015bciwe wypalanie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W przypadku uczestnik\u00f3w z minimaln\u0105 zdolno\u015bci\u0105 rozpoznawania kolor\u00f3w mo\u017cna powi\u0105za\u0107 kolory z zapachami i innymi zmys\u0142ami.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Aby unikn\u0105\u0107 wdychania suchych cz\u0105stek szkliwa, nale\u017cy zawsze nosi\u0107 mask\u0119 oddechow\u0105 i pracowa\u0107 na zewn\u0105trz lub w dobrze wentylowanym pomieszczeniu. Nie dopuszcza\u0107 w pobli\u017ce miejsca pracy os\u00f3b bez masek ochronnych. Zaleca si\u0119 stosowanie r\u0119kawic i okular\u00f3w ochronnych.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy zrozumiej\u0105 r\u00f3\u017cne rodzaje szkliw, kt\u00f3re mog\u0105 nada\u0107 kolor i tekstur\u0119 powierzchni ceramicznej.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Tworzenie w\u0142asnych szkliw: Je\u015bli zdecydujesz si\u0119 zmiesza\u0107 such\u0105 glazur\u0119 w proszku z wod\u0105, post\u0119puj zgodnie z instrukcjami producenta, w przeciwnym razie szkliwo mo\u017ce nie osi\u0105gn\u0105\u0107 po\u017c\u0105danych w\u0142a\u015bciwo\u015bci.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/potteryhow.com\/how-to-glaze-pottery-without-a-kiln\/\" target=\"_blank\">https:\/\/potteryhow.com\/how-to-glaze-pottery-without-a-kiln\/<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.wikihow.com\/Glaze-Pottery\" target=\"_blank\">https:\/\/www.wikihow.com\/Glaze-Pottery<\/a> <a href=\"https:\/\/www.thecrucible.org\/guides\/ceramics\/how-to-glaze\/#%3A~%3Atext%3DThe%20general%20process%20of%20glazing%2Cmelt%2C%20then%20slowly%20cooled%20again\" target=\"_blank\">https:\/\/www.thecrucible.org\/guides\/ceramics\/how-to-<\/a> <a href=\"https:\/\/www.thecrucible.org\/guides\/ceramics\/how-to-glaze\/#%3A~%3Atext%3DThe%20general%20process%20of%20glazing%2Cmelt%2C%20then%20slowly%20cooled%20again\" target=\"_blank\">glaze\/#:~:text=Og\u00f3lny%20proces%20szklenia,<\/a>roztop%2C%20nast\u0119pni e%20powoli%20ch\u0142odzony%20ponownie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p><\/div>\n<div class=\"platonas_content_item\">\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Stw\u00f3rz w\u0142asny pomys\u0142: poczuj swoje wewn\u0119trzne ja<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Warsztaty ceramiczne pozwalaj\u0105 wyrazi\u0107 osobiste emocje, najbardziej intymne uczucia, daj\u0105c przestrze\u0144 dla wyobra\u017ani i kreatywno\u015bci. Promuj\u0105 rozw\u00f3j umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142eczno-emocjonalnych m\u0142odych ludzi, zar\u00f3wno intrapersonalnych (zwi\u0105zanych z samym sob\u0105), jak i interpersonalnych (zwi\u0105zanych z relacjami z innymi), a tym samym zwalczaj\u0105 wykluczenie i promuj\u0105 integracj\u0119 spo\u0142eczn\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas tego wst\u0119pnego warsztatu celem jest zatem promowanie indywidualnej ekspresji i zwi\u0119kszenie kreatywno\u015bci (potrzeba piel\u0119gnowania kreatywno\u015bci i wewn\u0119trznego artysty).<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Poczucie swoich emocji<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zwi\u0119kszenie zdolno\u015bci do g\u0142\u0119bokiej eksploracji samego siebie (zag\u0142\u0119bienie si\u0119 w sw\u00f3j spos\u00f3b my\u015blenia).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015b\u0107 wyra\u017cania emocji w spos\u00f3b niewerbalny i poprzez praktyk\u0119 artystyczno-manualn\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zwi\u0119kszenie kreatywno\u015bci, praca nad wyobra\u017ani\u0105, tworzenie pomys\u0142\u00f3w, rozwijanie idei<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zach\u0119canie do ekspresji artystycznej<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trener pomaga uczniowi zastanowi\u0107 si\u0119 nad sob\u0105, zach\u0119caj\u0105c go do pomy\u015blenia o przedmiocie, wyobra\u017cenia sobie przedmiotu, kt\u00f3ry nast\u0119pnie zostanie odtworzony za pomoc\u0105 gliny. Jak\u0105 form\u0119 przyjmie ten przedmiot? Do czego b\u0119dzie u\u017cywany? Dlaczego w\u0142a\u015bnie ten przedmiot? Co on dla ciebie oznacza?<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2 godziny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Arkusze papieru<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Kolory<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ka\u017cdy uczestnik otrzyma arkusz papieru i kilka kolor\u00f3w, aby rozpocz\u0105\u0107 opracowywanie szkicu dzie\u0142a sztuki.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pomys\u0142: pomy\u015bl o obiekcie, wyobra\u017a go sobie, stw\u00f3rz pomys\u0142 na<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">poziomie mentalnym przed szkicowaniem.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Rysowanie: zacznij rysowa\u0107 szkic i za pomoc\u0105 marker\u00f3w i gumek spr\u00f3buj odtworzy\u0107 sw\u00f3j obiekt. U\u017cywaj\u0105c r\u00f3\u017cnych kolor\u00f3w, mo\u017cesz wyrazi\u0107 swoje wewn\u0119trzne uczucia i emocje.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u0106wiczenie: lepiej okre\u015bl kszta\u0142t, popraw jako\u015b\u0107 szkicu i dodaj dodatkowe elementy, w tym dekoracyjne.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Finalizacja: sfinalizuj sw\u00f3j szkic. P\u00f3\u017aniej, na podstawie tego szkicu, zrealizujesz swoje r\u0119cznie wykonane dzie\u0142o za pomoc\u0105 gliny.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dla trenera: zapytaj uczestnik\u00f3w, jakie s\u0105 ich uczucia i emocje podczas szkicowania. Czy podoba ci si\u0119 tw\u00f3j szkic? Co chcia\u0142by\u015b poprawi\u0107?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pami\u0119taj: rysowanie i szkicowanie powinno by\u0107 chwil\u0105 relaksu, co pozwoli unikn\u0105\u0107 stresu. Celem nie jest uzyskanie idealnego i imponuj\u0105cego szkicu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dla uczestnika: spr\u00f3buj pobudzi\u0107 swoj\u0105 wyobra\u017ani\u0119, zaczynaj\u0105c od bardzo abstrakcyjnych rzeczy, na przyk\u0142ad: jak przedstawi\u0142by\u015b fale morskie? Jak\u0105 maj\u0105 form\u0119? Jak przedstawi\u0142by\u015b powiew wiatru? Jak\u0105 ma form\u0119? A p\u0142omienie ognia? G\u00f3ry?<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dla trenera: promowanie indywidualnej kreatywno\u015bci i unikanie jakichkolwiek komentarzy lub poprawek dotycz\u0105cych jako\u015bci rysunku\/szkicu. Jest to bardzo intymna i indywidualna faza, kt\u00f3rej celem jest umo\u017cliwienie uczestnikowi swobodnego i nieskr\u0119powanego wyra\u017cania wrodzonych uczu\u0107 i emocji.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Kilka sugestii dla uczestnik\u00f3w:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">U\u017cyj wyobra\u017ani<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Mapuj swoje emocje<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nie b\u00f3j si\u0119 pope\u0142nia\u0107 b\u0142\u0119d\u00f3w<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dobrze si\u0119 baw<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Znajd\u017a swoje wewn\u0119trzne ja i w\u0142asn\u0105 mantr\u0119<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">J\u0119zyk werbalny zostaje zast\u0105piony praktyk\u0105 artystyczn\u0105 jako g\u0142\u00f3wn\u0105 form\u0105 indywidualnej ekspresji. Praktyka artystyczna staje si\u0119 cz\u0119\u015bci\u0105 \u015bcie\u017cki pedagogicznej, na kt\u00f3rej jednostka uczy si\u0119 odkrywa\u0107 siebie i opowiada\u0107 o sobie innym.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Percepcja dotykowa: odkryjmy glin\u0119!<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W tej fazie uczestnicy maj\u0105 pierwszy kontakt z glin\u0105. Jako uczestnik zaczynasz odkrywa\u0107 glin\u0119 i manipulowa\u0107 ni\u0105, badaj\u0105c jej konsystencj\u0119, tekstur\u0119 itp. Jest to bardzo odkrywcza faza, w kt\u00f3rej uczestnik wykorzystuje 5 zmys\u0142\u00f3w (w szczeg\u00f3lno\u015bci dotyk).<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zwi\u0119kszenie wra\u017cliwo\u015bci sensorycznej, g\u0142\u00f3wnie dotyku<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wywo\u0142anie zaskoczenia przed czym\u015b nieznanym (to pierwszy kontakt z glin\u0105).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zach\u0119cenie uczestnik\u00f3w do odkrywania, eksperymentowania, manipulowania i kszta\u0142towania bez obawy przed pope\u0142nianiem b\u0142\u0119d\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W tej fazie trener pozostawia uczestnikowi swobod\u0119 odkrywania gliny, zach\u0119caj\u0105c go do postrzegania konsystencji, poczucia ciep\u0142a lub zimna (temperatury itd.) oraz tekstury gliny. Jest to prawdziwie eksperymentalna i odkrywcza faza.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nie dotyczy (liczba uczestnik\u00f3w zale\u017cy od wielko\u015bci laboratorium, w kt\u00f3rym realizowane jest dzia\u0142anie)<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2 godziny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 kawa\u0142ek gliny (bia\u0142ej, czarnej, czerwonej, w zale\u017cno\u015bci od potrzeb)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Woda (aby m\u00f3c kszta\u0142towa\u0107 glin\u0119)<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przygotuj st\u00f3\u0142 roboczy (powierzchni\u0119 do pracy). Wybierz porowaty, a nie g\u0142adki st\u00f3\u0142 roboczy, aby zapobiec przywieraniu gliny, poniewa\u017c jest ona pierwotnie wilgotna - dlatego unikaj plastikowych sto\u0142\u00f3w roboczych i preferuj drewniane lub marmurowe.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Znajd\u017a materia\u0142y: pami\u0119taj, \u017ce na rynku dost\u0119pne s\u0105 dwa g\u0142\u00f3wne rodzaje gliny: bia\u0142a i czerwona. Je\u015bli po\u0142\u0105czysz czerwon\u0105 i bia\u0142\u0105 glin\u0119, przedmiot b\u0119dzie ju\u017c oryginalnie zabarwiony (nawet je\u015bli ostateczny efekt b\u0119dzie widoczny dopiero po wypaleniu).<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas tego warsztatu zaczynasz odkrywa\u0107 glin\u0119 z jej w\u0142a\u015bciwo\u015bciami, jest to faza eksploracyjna. Bardzo wa\u017cne jest \u0107wiczenie, praktyka: skupienie si\u0119 na fazie realizacji, w kt\u00f3rej modelujesz, nadajesz kszta\u0142t, zmieniasz kszta\u0142t, rozwijasz swoje umiej\u0119tno\u015bci manualne. Mo\u017cesz te\u017c pope\u0142nia\u0107 b\u0142\u0119dy. Je\u015bli ci si\u0119 nie uda, nie martw si\u0119 i spr\u00f3buj ponownie. Kszta\u0142towanie: rozpocznij kszta\u0142towanie od bardzo prostych przedmiot\u00f3w. Spr\u00f3buj manipulowa\u0107 i kszta\u0142towa\u0107 ma\u0142e gliniane kulki i spr\u00f3buj odtworzy\u0107 bardzo proste przedmioty (zwierz\u0119, kwiat, szklank\u0119 itp.).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ulepszanie: poprzez \u0107wiczenie i kszta\u0142towanie gliny coraz wi\u0119cej razy, w ko\u0144cu uzyskasz jednorodn\u0105 mas\u0119 (glin\u0119 woln\u0105 od wszelkich zanieczyszcze\u0144) gotow\u0105 do przetworzenia w kolejnych fazach.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Kilka wskaz\u00f3wek technicznych:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas kszta\u0142towania gliny nale\u017cy uwa\u017ca\u0107 na ilo\u015b\u0107 potrzebnej wody. Im wi\u0119cej manipulujesz\/kszta\u0142tujesz r\u0119kami, tym bardziej glina w kontakcie z powietrzem ma tendencj\u0119 do szybkiego wysychania.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uwa\u017caj: im wi\u0119cej manipulujesz i dotykasz gliny, tym bardziej b\u0119dzie ona plastyczna i \u0142atwa do manipulowania, poniewa\u017c bardzo \u0142atwo wysycha przez odparowanie wody.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><br \/>\n<span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ta aktywno\u015b\u0107 opiera si\u0119 na bezpo\u015brednim eksperymentowaniu przez jednostk\u0119 i uczeniu si\u0119 przez dzia\u0142anie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 34%;\" width=\"34%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 65%;\" width=\"65%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=48HW9kQXL64\" target=\"_blank\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=48HW9kQXL64<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Modelowanie w glinie: doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci manualnych i<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>artystycznych<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego \u0107wiczenia jest zbadanie r\u00f3\u017cnych etap\u00f3w przekszta\u0142cania gliny (tj. materia\u0142u w jego pierwotnym stanie) w wypalan\u0105 glin\u0119, znan\u0105 g\u0142\u00f3wnie jako \"terakota\". Terakota jest p\u00f3\u0142produktem, wi\u0119c nie jest ostatecznym dzie\u0142em sztuki. Ostateczne dzie\u0142o sztuki b\u0119dzie nazywane \"ceramik\u0105\".<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Rozwijanie krytycznego my\u015blenia przy wyborze materia\u0142\u00f3w, tworzeniu pomys\u0142u, przeprowadzaniu procesu odkrywania, kszta\u0142towania i modelowania gliny.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Poprawa umiej\u0119tno\u015bci manualnych i artystycznych<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zwi\u0119kszenie pewno\u015bci siebie i swoich umiej\u0119tno\u015bci<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Rozwijanie empatii podczas pracy z innymi<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Poznanie g\u0142\u00f3wnych technik obr\u00f3bki gliny (technika knotowa, technika tokarska, technika p\u0142ytowa) i zdobycie wiedzy, jak odpowiednio dobra\u0107 w\u0142a\u015bciwe narz\u0119dzia do wdro\u017cenia jednej lub wi\u0119cej z tych technik.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nie dotyczy (liczba uczestnik\u00f3w zale\u017cy od wielko\u015bci laboratorium, w kt\u00f3rym realizowane jest dzia\u0142anie)<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4 godziny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Formy<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Narz\u0119dzia do rze\u017abienia i obr\u00f3bki: wa\u0142ki, listwy, szyd\u0142a, d\u0142uta (kt\u00f3re umo\u017cliwiaj\u0105 rze\u017abienie, kszta\u0142towanie, dekorowanie itp.)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Drewniane patyczki i\/lub wyka\u0142aczki<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Tokarka<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Faza przygotowawcza dotyczy zdolno\u015bci ka\u017cdego uczestnika do zidentyfikowania najbardziej odpowiednich materia\u0142\u00f3w i narz\u0119dzi do realizacji konkretnego dzie\u0142a sztuki.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1. Modelowanie: uczestnik zaczyna tworzy\u0107 obiekt, zaczynaj\u0105c od podstawowych kszta\u0142t\u00f3w po bardziej szczeg\u00f3\u0142owe. Masz dwie mo\u017cliwo\u015bci: stworzy\u0107 nowy i nieistniej\u0105cy obiekt lub przemy\u015ble\u0107 obiekt, kt\u00f3ry ju\u017c istnieje, wymy\u015blaj\u0105c go na nowo. Tutaj r\u00f3wnie\u017c mo\u017cesz pobawi\u0107 si\u0119 fantazj\u0105: chcesz zrobi\u0107 kubek? Dlaczego nie stworzy\u0107 kszta\u0142tu delfina i sprawi\u0107, \u017ce ogon b\u0119dzie uchwytem tego kubka? I zn\u00f3w, inne pomys\u0142y: stw\u00f3rz czajniczek z dwoma uchwytami lub dlaczego nie mo\u017ce mie\u0107 nietypowych uchwyt\u00f3w? Np. w kszta\u0142cie ga\u0142\u0119zi drzewa lub macki o\u015bmiornicy?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Eksploracja: ta faza jest bardzo manualna i eksperymentalna, wi\u0119c b\u0119dziesz potrzebowa\u0107 wi\u0119cej czasu. Mo\u017cesz budowa\u0107 (dodawa\u0107 glin\u0119), ale tak\u017ce dekonstruowa\u0107 (usuwa\u0107 cz\u0119\u015bci gliny) podczas tworzenia w\u0142asnego obiektu. Ten aspekt eksperymentowania ma fundamentalne znaczenie w aktywnym i niepasywnym trybie uczenia si\u0119, opartym na eksperymentowaniu, \u0107wiczeniach manualnych itp. Jeste\u015b bezpo\u015brednim uczniem na w\u0142asnej \u015bcie\u017cce uczenia si\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Doskonalenie: na tym etapie poprawia si\u0119 poziom z\u0142o\u017cono\u015bci techniki, np. poprzez tworzenie p\u0142askorze\u017aby lub wysokiej p\u0142askorze\u017aby (przy u\u017cyciu gliny). Pojawia si\u0119 r\u00f3wnie\u017c badanie fizyki, oporu i mechaniki, kt\u00f3re powstaj\u0105 podczas manipulacji glin\u0105 i warsztat\u00f3w ceramicznych.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Jest to bardzo manualny etap, kt\u00f3ry mo\u017ce by\u0107 wykonywany zar\u00f3wno indywidualnie, jak i w grupach. Ka\u017cdy w grupie mo\u017ce realizowa\u0107 okre\u015blone zadanie: na przyk\u0142ad s\u0105 tacy, kt\u00f3rzy kszta\u0142tuj\u0105, s\u0105 tacy, kt\u00f3rzy tworz\u0105 ostateczn\u0105 grafik\u0119 i tacy, kt\u00f3rzy j\u0105 dekoruj\u0105, upi\u0119kszaj\u0105. Uczestnicy mog\u0105 te\u017c wsp\u00f3lnie pracowa\u0107 nad tym samym produktem. W ka\u017cdym przypadku praca grupowa b\u0119dzie sprzyja\u0107 dialogowi i rozwija\u0107 poczucie empatii w\u015br\u00f3d uczestnik\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Jest to d\u0142uga i z\u0142o\u017cona faza; uczestnik musi zatem wykaza\u0107 si\u0119 cierpliwo\u015bci\u0105 i nie demotywowa\u0107 si\u0119 przy pierwszym b\u0142\u0119dzie lub wypadku podczas modelowania (je\u015bli ci si\u0119 nie uda, po prostu spr\u00f3buj ponownie!).<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Innowacje w warsztatach ceramicznych mog\u0105 prowadzi\u0107 do zwi\u0119kszonej kreatywno\u015bci i wi\u0119kszego zaanga\u017cowania os\u00f3b (pozwalaj\u0105c im eksperymentowa\u0107 i tworzy\u0107 nowe, r\u0119cznie wykonane produkty).<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Proces dekorowania ceramiki: stw\u00f3rzmy w\u0142asne dzie\u0142o sztuki!<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas tego warsztatu uczestnik lepiej zrozumie, w jaki spos\u00f3b glina, po wypaleniu i przekszta\u0142ceniu w terakot\u0119 (wypalon\u0105 glin\u0119), mo\u017ce zosta\u0107 ostatecznie przekszta\u0142cona w dzie\u0142o sztuki (ceramik\u0119).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Istniej\u0105 zatem trzy g\u0142\u00f3wne etapy przetwarzania - glina, terakota, ceramika - przed uzyskaniem produktu ko\u0144cowego.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Na koniec ceramika zostanie ozdobiona, a estetyczne pi\u0119kno produktu zostanie ocenione, podobnie jak jego og\u00f3lna jako\u015b\u0107.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Poprawa wiedzy tematycznej i umiej\u0119tno\u015bci technicznych zwi\u0105zanych z technikami ceramicznymi i garncarskimi<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Poprawa umiej\u0119tno\u015bci zarz\u0105dzania czasem i radzenia sobie z frustracj\u0105<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pobudzenie wyobra\u017ani i fantazji<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Poprawa osobistego poczucia estetyki<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nie dotyczy (liczba uczestnik\u00f3w zale\u017cy od wielko\u015bci laboratorium, w kt\u00f3rym realizowane jest dzia\u0142anie)<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">8 godzin (bez uwzgl\u0119dnienia faz suszenia i gotowania - od gliny do wypalonej gliny, a nast\u0119pnie ceramiki - poniewa\u017c mog\u0105 one trwa\u0107 kilka dni)<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Piekarnik<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Emalia (r\u00f3\u017cne kolory, w tym bia\u0142y)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Kryszta\u0142 (odporny na wysok\u0105 temperatur\u0119. Mo\u017cna wybra\u0107 r\u00f3\u017cne<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">kolory)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">P\u0119dzle do dekoracji<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szablon do dekoracji<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Tokarka<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Badanie i dob\u00f3r materia\u0142\u00f3w, w tym wyb\u00f3r odpowiednich ko\u0142nierzy (w zale\u017cno\u015bci od ich odporno\u015bci na wysokie temperatury).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przed udekorowaniem i pomalowaniem dzie\u0142a sztuki mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c wykona\u0107 kilka prostych szkic\u00f3w rysunkowych przed dekoracj\u0105.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 We\u017a sw\u00f3j przedmiot (wykonany z gliny) i pozw\u00f3l mu wyschn\u0105\u0107 na zewn\u0105trz przez co najmniej 7 do maksymalnie 15 dni.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Gdy przedmiot wyschnie, nale\u017cy w\u0142o\u017cy\u0107 go do piekarnika w celu wypalenia (po wypaleniu nie b\u0119dzie ju\u017c nazywany \"glin\u0105\", lecz \"wypalan\u0105 glin\u0105\/terakot\u0105\") \u2013 pierwsze wypalanie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Po wypaleniu wystarczy u\u017cy\u0107 bia\u0142ej emalii (je\u015bli chcesz p\u00f3\u017aniej ozdobi\u0107 sw\u00f3j przedmiot innymi kolorami) lub po prostu u\u017cy\u0107 kolorowej emalii.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Je\u015bli u\u017cywasz bia\u0142ej emalii, odstaw j\u0105 na 24 godziny przed<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">dekorowaniem i malowaniem.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nadszed\u0142 czas na dekoracj\u0119: mo\u017cesz u\u017cy\u0107 kolorowego kryszta\u0142u, odpornego na wysokie temperatury (950\u00b0-1000\u00b0).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ponownie w\u0142\u00f3\u017c przedmiot do piekarnika, a otrzymasz ostateczne dzie\u0142o sztuki - \"ceramik\u0119\" (zalecamy piekarnik z zasilaniem 220 V lub 380 V) \u2013 drugie wypalanie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zastan\u00f3w si\u0119 nad nast\u0119puj\u0105cymi pytaniami: Czy wybra\u0142e\u015b dobry kryszta\u0142 (wystarczaj\u0105co odporny na wysokie temperatury)? Czy kolory dobrze si\u0119 trzymaj\u0105, czy odklejaj\u0105? Staraj si\u0119 coraz bardziej udoskonala\u0107 swoj\u0105 technik\u0119 i do\u015bwiadczenie w modelowaniu ceramiki.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nale\u017cy pami\u0119ta\u0107, \u017ce jako\u015b\u0107 produktu ko\u0144cowego mo\u017cna oceni\u0107 dopiero po drugim wypaleniu.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nale\u017cy\u00a0 zachowa\u0107\u00a0 ostro\u017cno\u015b\u0107\u00a0 podczas\u00a0 korzystania\u00a0 z\u00a0 piekarnika (zasilanie 220 V lub 380 V)<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 35%;\" width=\"35%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 64%;\" width=\"64%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Innowacyjno\u015b\u0107 polega na tym, \u017ce ka\u017cdy uczestnik b\u0119dzie w stanie doskonale pozna\u0107 r\u00f3\u017cne techniki barwienia, aby m\u00f3c krytycznie wybra\u0107 najbardziej odpowiedni\u0105 technik\u0119 krystaliczn\u0105 i dekoracyjn\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Jest to r\u00f3wnie\u017c etap, w kt\u00f3rym silnie wspierana jest wyobra\u017ania i rozw\u00f3j osobistego zmys\u0142u estetycznego. Co wi\u0119cej, podczas dekorowania uczestnik integruje ceramik\u0119 z innymi formami sztuki lub dyscyplinami, takimi jak malarstwo.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 37%;\" width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 62%;\" width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Funkcja a estetyka: jak oceni\u0107 jako\u015b\u0107<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 37%;\" width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">AIM<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 62%;\" width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem jest ocena zar\u00f3wno estetyki, jak i jako\u015bci (pod wzgl\u0119dem doskona\u0142o\u015bci) ceramiki.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 37%;\" width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 62%;\" width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 37%;\" width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 62%;\" width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Rozw\u00f3j krytycznego my\u015blenia<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci mi\u0119kkich: komunikowanie si\u0119, dzielenie si\u0119 i dyskutowanie z innymi.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 37%;\" width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 62%;\" width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nie dotyczy (liczba uczestnik\u00f3w zale\u017cy od wielko\u015bci laboratorium, w kt\u00f3rym realizowane jest dzia\u0142anie)<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 37%;\" width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 62%;\" width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2 godziny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 37%;\" width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 62%;\" width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Flipchart (tablica z przerzucanymi kartami do prezentacji) i karteczki samoprzylepne do zapisywania wszelkich opinii i komentarzy<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 37%;\" width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 62%;\" width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 37%;\" width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">KROKI WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 62%;\" width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Oce\u0144 estetyk\u0119 swojego dzie\u0142a: czy kolory s\u0105 wyra\u017anie widoczne<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">w finalnym produkcie? Czy wida\u0107 jakie\u015b wady ceramiki?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Oce\u0144 proces przetwarzania: co dzia\u0142a\u0142o dobrze, a co nie dzia\u0142a\u0142o na r\u00f3\u017cnych etapach? Jak przebiega\u0142 proces eksperymentowania? Czy podoba\u0142o ci si\u0119 to do\u015bwiadczenie?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Oce\u0144 zgodno\u015b\u0107 produktu: czy spe\u0142ni\u0142e\u015b swoje pocz\u0105tkowe oczekiwania? Czy podoba Ci si\u0119 dzie\u0142o? Jak bardzo ci si\u0119 podoba?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wymiana z zespo\u0142em: wymiana z innymi to \u015bwietna okazja do refleksji i wsp\u00f3lnej nauki. Czy podoba im si\u0119 lub nie podoba twoje dzie\u0142o?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Og\u00f3lnie rzecz bior\u0105c, przy ocenie gliny nale\u017cy r\u00f3wnie\u017c wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119 nast\u0119puj\u0105ce czynniki: tekstura (g\u0142adka i sp\u00f3jna tekstura); plastyczno\u015b\u0107 (zdolno\u015b\u0107 do \u0142atwego kszta\u0142towania); kolor (zmieniaj\u0105cy si\u0119 w zale\u017cno\u015bci od sk\u0142adu i temperatury wypalania).<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 37%;\" width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 62%;\" width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Warsztaty ceramiczne pozwalaj\u0105 rozwin\u0105\u0107 szereg umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re wykraczaj\u0105 daleko poza umiej\u0119tno\u015bci manualne i praktyk\u0119 artystyczno-manualn\u0105. W rzeczywisto\u015bci wzmacnia si\u0119 szereg umiej\u0119tno\u015bci technicznych i relacyjnych, zar\u00f3wno intrapersonalnych, jak i interpersonalnych. Ponadto, dzi\u0119ki warsztatom ceramicznym zdobywasz wiedz\u0119, do\u015bwiadczenie i wiedz\u0119 bran\u017cow\u0105.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 37%;\" width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 62%;\" width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nie stresuj si\u0119 i nie wstyd\u017a: pami\u0119taj, \u017ce jako\u015b\u0107 zale\u017cy r\u00f3wnie\u017c od do\u015bwiadczenia i ci\u0105g\u0142ej praktyki. Powiniene\u015b \u0107wiczy\u0107 wi\u0119cej i przez kilka lat, zanim staniesz si\u0119 wysokiej jako\u015bci ceramikiem.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 37%;\" width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 62%;\" width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">NIE DOTYCZY<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 37%;\" width=\"37%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106 DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 62%;\" width=\"62%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Innowacja polega w\u0142a\u015bnie na tym, \u017ce ekspresja artystyczna ceramiki jest wykorzystywana w nieformalnych kontekstach szkoleniowych i ma na celu rozwijanie wiedzy o sobie, swojej kreatywno\u015bci, umiej\u0119tno\u015bci manualnych, a tym samym popraw\u0119 poczucia w\u0142asnej warto\u015bci pomimo wszelkich niepe\u0142nosprawno\u015bci poznawczych lub fizycznych.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"platonas_content_item\">\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Bezpiecze\u0144stwo w pracowni ceramicznej: zasady og\u00f3lne<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego dzia\u0142ania jest zapoznanie uczestnik\u00f3w z og\u00f3lnymi \u015brodkami bezpiecze\u0144stwa, kt\u00f3re nale\u017cy podj\u0105\u0107 podczas realizacji warsztat\u00f3w ceramicznych<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zrozumienie og\u00f3lnych zasad post\u0119powania, mo\u017cliwych zachowa\u0144, kt\u00f3re nale\u017cy przyj\u0105\u0107, aby nie nara\u017ca\u0107 na ryzyko os\u00f3b i miejsc podczas realizacji warsztat\u00f3w ceramicznych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zrozumienie bezpiecze\u0144stwa materia\u0142\u00f3w i ich przeznaczenia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ocena bezpiecze\u0144stwa i zgodno\u015bci laboratorium, przestrzeni<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">roboczej z wytycznymi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zrozumienie warunk\u00f3w bezpiecze\u0144stwa, kt\u00f3re nale\u017cy zapewni\u0107 w pomieszczeniach, w szczeg\u00f3lno\u015bci w laboratoriach ceramicznych.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Informacyjna\u00a0 i\u00a0 wprowadzaj\u0105ca\u00a0 sesja\u00a0 plenerowa\u00a0 z\u00a0 udzia\u0142em<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">wszystkich uczestnik\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10-15<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3 godz.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Papier, d\u0142ugopis, o\u0142\u00f3wek do robienia notatek.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trener wprowadza temat bezpiecze\u0144stwa w warsztacie ceramicznym, korzystaj\u0105c z prezentacji PowerPoint, kt\u00f3ra jest \u0142atwa do zrozumienia dla uczestnik\u00f3w. Prezentacja b\u0119dzie dotyczy\u0107 g\u0142\u00f3wnych aspekt\u00f3w zwi\u0105zanych z bezpiecze\u0144stwem miejsca pracy, a tak\u017ce prawid\u0142owego wykorzystania materia\u0142\u00f3w (w laboratoriach ceramicznych obecne s\u0105 r\u00f3\u017cne materia\u0142y chemiczne, a nawet toksyczne, takie jak kolorowe proszki).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Prawid\u0142owe poinformowanie uczestnik\u00f3w o \u015brodkach bezpiecze\u0144stwa jest wst\u0119pnym i podstawowym warunkiem wdro\u017cenia jakichkolwiek warsztat\u00f3w ceramicznych, a tym samym unikni\u0119cia potencjalnego ryzyka. Nale\u017cy r\u00f3wnie\u017c zapewni\u0107 jasne i precyzyjne instrukcje, aby wiedzie\u0107, jak radzi\u0107 sobie z mo\u017cliwymi incydentami i anomaliami, kt\u00f3re zagra\u017caj\u0105 bezpiecze\u0144stwu.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>Wprowadzenie<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szczeg\u00f3lne zagro\u017cenia dla zdrowia i bezpiecze\u0144stwa os\u00f3b mog\u0105 wyst\u0105pi\u0107 r\u00f3wnie\u017c podczas warsztat\u00f3w ceramicznych, w zwi\u0105zku z rodzajem \u0107wicze\u0144, niebezpiecznym charakterem u\u017cywanego sprz\u0119tu i materia\u0142\u00f3w oraz mo\u017cliwym nara\u017ceniem na czynniki fizyczne, chemiczne i biologiczne.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Arty\u015bci, rzemie\u015blnicy, projektanci, trenerzy i sta\u017cy\u015bci s\u0105 nara\u017ceni na kontakt z wieloma potencjalnie niebezpiecznymi materia\u0142ami i procesami w pracowniach ceramicznych. Znajomo\u015b\u0107 zagro\u017ce\u0144 i w\u0142a\u015bciwych procedur w studiu, w po\u0142\u0105czeniu z postaw\u0105 respektu i czujno\u015bci umys\u0142owej, zapewni, \u017ce nasze miejsca pracy b\u0119d\u0105 bezpieczne i zdrowe.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zar\u00f3wno trenerzy, jak i sta\u017cy\u015bci s\u0105 odpowiedzialni za zachowanie czujno\u015bci fizycznej i psychicznej podczas zarz\u0105dzania glin\u0105, \u015bwiadomi kwestii bezpiecze\u0144stwa i zdrowia, przestrzegaj\u0105 zasad i procedur maj\u0105cych na celu ich ochron\u0119 oraz zg\u0142aszaj\u0105 wszystkie incydenty lub wypadki, aby mo\u017cna by\u0142o podj\u0105\u0107 kroki w celu zapobiegania ich ponownemu wyst\u0105pieniu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>Og\u00f3lne zasady i g\u0142\u00f3wne procedury<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zar\u00f3wno trenerzy, jak i uczestnicy szkolenia przegl\u0105daj\u0105, omawiaj\u0105 i przestrzegaj\u0105 zasad i procedur opisanych w niniejszym planie lekcji.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015arodki ochrony osobistej zostan\u0105 wyja\u015bnione i zademonstrowane na pocz\u0105tku ka\u017cdego warsztatu ceramicznego, je\u015bli zajdzie taka potrzeba.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wszystkie warsztaty ceramiczne powinny posiada\u0107 odpowiedni sprz\u0119t i zaopatrzenie do pierwszej pomocy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zar\u00f3wno instruktorzy, jak i uczestnicy szkolenia powinni nosi\u0107 sprz\u0119t ochrony s\u0142uchu, oczu, twarzy i ochrony osobistej.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W warsztatach ceramicznych wszystkie instalacje i urz\u0105dzenia powinny by\u0107 poddawane regularnej konserwacji technicznej w celu jak najszybszego wyeliminowania wszelkich wykrytych usterek, kt\u00f3re mog\u0105 mie\u0107 wp\u0142yw na bezpiecze\u0144stwo i zdrowie zar\u00f3wno instruktor\u00f3w, jak i kursant\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>3.\u00a0 Zarz\u0105dzanie sytuacjami awaryjnymi<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W razie niebezpiecze\u0144stwa nale\u017cy zadzwoni\u0107 na policj\u0119 lub inny<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">numer alarmowy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W przypadku po\u017caru: w\u0142\u0105czy\u0107 alarm, opanowywa\u0107 lub zwalcza\u0107 po\u017car tylko wtedy, gdy jest to mo\u017cliwe i wykonalne, ewakuowa\u0107 siebie i innych z budynku.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wszystkie wypadki, w tym te, kt\u00f3re skutkuj\u0105 obra\u017ceniami wymagaj\u0105cymi jedynie udzielenia pierwszej pomocy lub te, kt\u00f3re wi\u0105\u017c\u0105 si\u0119 jedynie z uszkodzeniem mienia, nale\u017cy zg\u0142asza\u0107 cz\u0142onkom wydzia\u0142u w ka\u017cdym warsztacie ceramicznym ustnie, a tak\u017ce za pomoc\u0105 formularza incydent\u00f3w i wypadk\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wszelkie choroby lub dolegliwo\u015bci fizyczne, kt\u00f3re mog\u0105 by\u0107 zwi\u0105zane z prac\u0105 artystyczn\u0105 (np. problemy sk\u00f3rne, b\u00f3le g\u0142owy, nudno\u015bci itp.), nale\u017cy niezw\u0142ocznie zg\u0142asza\u0107 opiekunowi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>Zapewnienie\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 bezpiecze\u0144stwa\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 uczestnikom niepe\u0142nosprawnym<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas warsztat\u00f3w ceramicznych musimy zapewni\u0107, aby pod\u0142ogi by\u0142y og\u00f3lnie sta\u0142e, stabilne i antypo\u015blizgowe, a tak\u017ce wolne od wypuk\u0142o\u015bci, wg\u0142\u0119bie\u0144 lub niebezpiecznych nachylonych p\u0142aszczyzn, a tam, gdzie rutynowo spodziewane s\u0105 wycieki p\u0142yn\u00f3w lub substancji gnilnych, powierzchnia musi by\u0107 nawet nieprzepuszczalna i z wystarczaj\u0105cym nachyleniem, aby szybko skierowa\u0107 p\u0142yny do punkt\u00f3w zbierania i odprowadzania; je\u015bli pod\u0142ogi pozostaj\u0105 mokre, musz\u0105 by\u0107 trwale wyposa\u017cone w palety lub kraty (je\u015bli pracownicy nie s\u0105 wyposa\u017ceni w odpowiednie wodoodporne obuwie).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Okna, \u015bwietliki i og\u00f3lnie urz\u0105dzenia wentylacyjne powinny by\u0107 bezpiecznie otwierane, zamykane, regulowane i zabezpieczane przez pracownik\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><strong>Inne czynniki, kt\u00f3re nale\u017cy wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119 w celu zapewnienia bezpiecze\u0144stwa podczas warsztat\u00f3w ceramicznych<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wszyscy uczestnicy warsztat\u00f3w ceramicznych musz\u0105 otrzyma\u0107 jasne instrukcje dotycz\u0105ce lokalizacji wyj\u015b\u0107 ewakuacyjnych. Wyj\u015bcia ewakuacyjne musz\u0105 by\u0107 wyra\u017anie oznaczone za pomoc\u0105 sygna\u0142\u00f3w awaryjnych i paneli.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wszyscy uczestnicy warsztat\u00f3w ceramicznych musz\u0105 otrzyma\u0107 jasne instrukcje dotycz\u0105ce udzielania pierwszej pomocy w razie wypadku. Mo\u017cliwe wypadki obejmuj\u0105 oparzenia, skaleczenia i powa\u017cniejsze urazy. Najlepiej jest mie\u0107 w pracowni apteczk\u0119 pierwszej pomocy, kt\u00f3r\u0105 mo\u017cna nawet zamontowa\u0107 na \u015bcianie. Aby unikn\u0105\u0107 potencjalnego ryzyka, nale\u017cy chroni\u0107 zar\u00f3wno d\u0142onie, jak i stopy. Zaleca si\u0119 noszenie r\u0119kawic podczas pracy z glin\u0105 lub szkliwem.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nale\u017cy zapewni\u0107 odpowiednie warunki wentylacji pomieszcze\u0144, kt\u00f3re s\u0105 nara\u017cone na wysokie temperatury piec\u00f3w podczas warsztat\u00f3w ceramicznych. Nale\u017cy r\u00f3wnie\u017c wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119 poziom wilgotno\u015bci w pomieszczeniach.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nale\u017cy wzi\u0105\u0107 pod uwag\u0119 warunki o\u015bwietleniowe pomieszcze\u0144, staraj\u0105c si\u0119 preferowa\u0107 o\u015bwietlenie naturalne zamiast sztucznego.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trenerzy s\u0105 odpowiedzialni za opisanie obszaru roboczego, przej\u015bcie przez laboratorium i pokazanie uczestnikom szkolenia wszystkich protoko\u0142\u00f3w bezpiecze\u0144stwa i narz\u0119dzi awaryjnych.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trenerzy mog\u0105 rozda\u0107 uczestnikom wydrukowany podr\u0119cznik i\/lub wydrukowane slajdy PPT przed rozpocz\u0119ciem zaj\u0119\u0107.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wszystkie powy\u017csze<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/sites.ed.gov\/backtoschool\/health-safety\/\" target=\"_blank\">https:\/\/sites.ed.gov\/backtoschool\/health-safety\/<\/a> <a href=\"https:\/\/ceramic.school\/how-to-organize-your-pottery-studio\/\" target=\"_blank\">https:\/\/ceramic.school\/how-to-organize-your-pottery-studio\/<\/a> <a href=\"https:\/\/www.firstaidforschools.com\/first-aid-in-schools\/\" target=\"_blank\">https:\/\/www.firstaidforschools.com\/first-aid-in-schools\/<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Bezpiecze\u0144stwo\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 w\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 pracowni\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ceramicznej\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 -\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 zarz\u0105dzanie\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 i zapobieganie zagro\u017ceniom podczas warsztat\u00f3w ceramicznych<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">AIM<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego dzia\u0142ania jest dostarczenie wiedzy i przydatnych informacji na temat zarz\u0105dzania i zapobiegania okre\u015blonym zagro\u017ceniom zwi\u0105zanym z materia\u0142ami i produktami przeznaczonymi do obr\u00f3bki ceramicznej (w tym zagro\u017ceniom wynikaj\u0105cym z reakcji takich produkt\u00f3w z powietrzem, ogniem itp.).<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015b\u0107 zapobiegania i rozpoznawania zagro\u017ce\u0144 z wyprzedzeniem<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Umiej\u0119tno\u015b\u0107 zarz\u0105dzania i wdra\u017cania odpowiednich \u015brodk\u00f3w ostro\u017cno\u015bci<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Znajomo\u015b\u0107 okre\u015blonych protoko\u0142\u00f3w bezpiecze\u0144stwa<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Informacyjna i wprowadzaj\u0105ca sesja plenerowa z udzia\u0142em wszystkich uczestnik\u00f3w<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10-15<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3 godz.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Papier, d\u0142ugopis, o\u0142\u00f3wek do robienia notatek.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015arodki bezpiecze\u0144stwa zwi\u0105zane ze znajomo\u015bci\u0105 materia\u0142\u00f3w, ich obr\u00f3bk\u0105 i prawid\u0142owym u\u017cyciem zostan\u0105 przedstawione wszystkim uczestnikom za pomoc\u0105 prezentacji PowerPoint, przygotowanej wcze\u015bniej przez trenera. Trener jest odpowiedzialny za poinformowanie wszystkich uczestnik\u00f3w i upewnienie si\u0119, \u017ce wszyscy s\u0105 odpowiednio poinformowani i gotowi na wypadek sytuacji awaryjnej.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">KROKI WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Wprowadzenie do poj\u0119cia zagro\u017cenia i jego mo\u017cliwych cech<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Niebezpieczna substancja chemiczna to status: opiera si\u0119 on na ocenie wewn\u0119trznych w\u0142a\u015bciwo\u015bci substancji chemicznej do powodowania szk\u00f3d, kt\u00f3re s\u0105 okre\u015blane na podstawie bada\u0144 naukowych setek organizacji na ca\u0142ym \u015bwiecie. Zagro\u017cenia s\u0105 podzielone na trzy grupy:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>Fizyczne <\/strong>- w\u0142a\u015bciwo\u015bci chemiczne, takie jak palno\u015b\u0107, wybuchowo\u015b\u0107, \u0142atwopalno\u015b\u0107, utlenianie i\/lub niestabilno\u015b\u0107 lub reaktywno\u015b\u0107.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>\u015arodowiskowe <\/strong>- natychmiastowy lub bezpo\u015bredni wp\u0142yw na \u015brodowisko lub ekosystem; ukryty\/po\u015bredni wp\u0142yw na \u015brodowisko i \u017cycie ludzkie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <strong>Zdrowotne <\/strong>- natychmiastowy (ostry) lub utajony (przewlek\u0142y) wp\u0142yw na organizm ludzki. Zagro\u017cenia dla zdrowia ludzi s\u0105 klasyfikowane w nast\u0119puj\u0105cy spos\u00f3b:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Toksyczno\u015b\u0107 ostra<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dzia\u0142anie \u017cr\u0105ce\/dra\u017cni\u0105ce na sk\u00f3r\u0119<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Powa\u017cne uszkodzenie oczu\/dzia\u0142anie dra\u017cni\u0105ce na oczy<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dzia\u0142anie uczulaj\u0105ce na drogi oddechowe lub sk\u00f3r\u0119 (r\u00f3wnie\u017c zwi\u0105zane z wdychaniem py\u0142u)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Mutagenno\u015b\u0107 kom\u00f3rek rozrodczych<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Rakotw\u00f3rczo\u015b\u0107<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Toksykologia reprodukcyjna<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Toksyczno\u015b\u0107 og\u00f3lnoustrojowa dla narz\u0105d\u00f3w docelowych -<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">nara\u017cenie jednorazowe<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dzia\u0142anie\u00a0 toksyczne\u00a0 na\u00a0 narz\u0105dy\u00a0 docelowe\u00a0 -\u00a0 nara\u017cenie<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">powtarzane<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Toksyczno\u015b\u0107 przy aspiracji<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Substancja zagra\u017caj\u0105ca zdrowiu dostaje si\u0119 do organizmu cz\u0142owieka lub oddzia\u0142uje na niego na jeden z czterech sposob\u00f3w:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wdychanie do p\u0142uc<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wch\u0142anianie przez sk\u00f3r\u0119<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wch\u0142anianie przez oczy<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Po\u0142kni\u0119cie przez usta<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pami\u0119taj: Nara\u017cenie na py\u0142 w pracowni ceramicznej powinno by\u0107 wyj\u0105tkowo niskie. Je\u015bli jednak wykonujesz czynno\u015bci, kt\u00f3re powoduj\u0105 powstawanie py\u0142u: mieszanie suchych szkliw, czyszczenie niewypalonych naczy\u0144, natryskiwanie szkliw - noszenie maski oddechowej ograniczy nara\u017cenie i znacznie zmniejszy ryzyko. Ponadto, nale\u017cy utrzymywa\u0107 przestrze\u0144 woln\u0105 od kurzu tak d\u0142ugo, jak to mo\u017cliwe, poprzez cz\u0119ste mycie na mokro lub odkurzanie przy u\u017cyciu filtr\u00f3w hepa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Wyposa\u017cenie\u00a0 pozwalaj\u0105ce\u00a0 unikn\u0105\u0107\u00a0 wypadk\u00f3w\u00a0 i\u00a0 uraz\u00f3w<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>fizycznych<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Dla oczu<\/strong>:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Okulary ochronne<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Soczewki korekcyjne i okulary sportowe nie s\u0105 akceptowalnym substytutem w\u0142a\u015bciwej, wymaganej przemys\u0142owej ochrony oczu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Soczewek kontaktowych nie nale\u017cy nosi\u0107 w pracowniach artystycznych. Soczewki kontaktowe mog\u0105 zatrzymywa\u0107 lub absorbowa\u0107 cz\u0105steczki lub gazy, powoduj\u0105c podra\u017cnienie oczu lub \u015blepot\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ochrona oczu powinna by\u0107 odpowiednio dopasowana, z soczewkami korekcyjnymi lub bez.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Ochrona s\u0142uchu:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Istniej\u0105 dwa popularne rodzaje ochrony s\u0142uchu: zatyczki do<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">uszu lub nauszniki.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Warsztaty te s\u0105 miejscami o wysokim poziomie ha\u0142asu, a ochrona s\u0142uchu jest konieczno\u015bci\u0105, nawet je\u015bli to nie ty ha\u0142asujesz.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Ochrona st\u00f3p:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Najlepsze s\u0105 sk\u00f3rzane buty z zamkni\u0119tymi palcami. Chroni\u0105 one stopy przed wi\u0119kszo\u015bci\u0105 substancji u\u017cywanych w pracowniach - na przyk\u0142ad przed rozlanymi chemikaliami, kwasami i farbami. Sanda\u0142y z odkrytymi palcami nie powinny by\u0107 noszone w \u017cadnych warsztatach i nie s\u0105 dozwolone.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Je\u015bli masz buty ochronne, no\u015b je, a je\u015bli wiesz, \u017ce b\u0119dziesz przebywa\u0107 w tych pomieszczeniach, kup obuwie ochronne.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Ochrona dr\u00f3g oddechowych:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Maski przeciwpy\u0142owe musz\u0105 by\u0107 za\u0142o\u017cone, gdy czynno\u015bci wykonywane w tych obszarach powoduj\u0105 powstawanie py\u0142u.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W zale\u017cno\u015bci od charakteru dzia\u0142alno\u015bci w powy\u017cszych studiach nale\u017cy stosowa\u0107 lokaln\u0105 wentylacj\u0119 i sprz\u0119t do wyci\u0105gania powietrza.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Je\u015bli zanieczyszczenie jest wysoce toksyczne lub wytwarzane s\u0105 du\u017ce ilo\u015bci toksycznego materia\u0142u, nale\u017cy r\u00f3wnie\u017c nosi\u0107 mask\u0119 oddechow\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Ochrona cia\u0142a:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ze wzgl\u0119du na r\u00f3\u017cnorodno\u015b\u0107 zaj\u0119\u0107 studyjnych uczestnicy musz\u0105<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">rozwa\u017cy\u0107 dalsze \u015brodki ochrony osobistej, kt\u00f3re mog\u0105 przybiera\u0107<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">r\u00f3\u017cne formy, takie jak r\u0119kawice sk\u00f3rzane, r\u0119kawice nitrylowe, fartuchy<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">sk\u00f3rzane\/chemiczne itp.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><u>Dodatkowe zasady bezpiecze\u0144stwa dla ceramiki<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Zestaw narz\u0119dzi garncarskich:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Og\u00f3lnie\u00a0 rzecz\u00a0 bior\u0105c,\u00a0 nale\u017cy\u00a0 zachowa\u0107\u00a0 ostro\u017cno\u015b\u0107\u00a0 podczas<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>korzystania z ostrych przedmiot\u00f3w<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przecinak do wst\u0105\u017cek<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">G\u0105bka<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Stalowa nerka<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wycinak do gliny z drutu<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Drewniane narz\u0119dzie do modelowania<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Metalowe narz\u0119dzie ig\u0142owe<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u017bebro garncarza<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Glina:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Wdychanie wszystkich materia\u0142\u00f3w gliniastych, zw\u0142aszcza krzemionki, mo\u017ce uszkodzi\u0107 p\u0142uca.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wszystkie cia\u0142a gliniane zawieraj\u0105 pewn\u0105 ilo\u015b\u0107 wolnej krystalicznej krzemionki, kt\u00f3ra mo\u017ce powodowa\u0107 blizny w tkance p\u0142ucnej i nieodwracaln\u0105 utrat\u0119 zdolno\u015bci oddychania.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wolna krystaliczna krzemionka jest obecna w cia\u0142ach glinianych w ilo\u015bciach od \u015bladowych do 50%.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">To w\u0142a\u015bnie najdrobniejsze, najmniej widoczne cz\u0105steczki, kt\u00f3re mog\u0105 unosi\u0107 si\u0119 w powietrzu przez wiele godzin, s\u0105 najbardziej niebezpieczne, poniewa\u017c s\u0105 naj\u0142atwiejsze do wdychania, a my rzadziej nosimy maski, gdy powietrze wydaje si\u0119 czyste.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Unika\u0107 nadmiernego nara\u017cenia na py\u0142.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Kup wst\u0119pnie wymieszane, mokre gliny.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas mieszania gliny lub sprz\u0105tania studia nale\u017cy nosi\u0107 dobrze dopasowan\u0105 mask\u0119 z filtrem HEPA.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Oczy\u015b\u0107 obszar roboczy, zanim resztki gliny zd\u0105\u017c\u0105 wyschn\u0105\u0107.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nigdy nie zamiataj swojego studia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Cz\u0119sto czy\u015b\u0107 studio mokrym mopem, odkurzaczem na mokro lub odkurzaczem wyposa\u017conym w filtr HEPA.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zapewnij dobr\u0105 wymian\u0119 \u015bwie\u017cego powietrza w miejscu pracy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nale\u017cy nosi\u0107 plastikowe lub winylowe fartuchy zamiast fartuch\u00f3w z porowatej tkaniny.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Upewnij si\u0119, \u017ce wiesz, jakie sk\u0142adniki znajduj\u0105 si\u0119 w glinach, kt\u00f3rych u\u017cywasz.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zapytaj swoich dostawc\u00f3w, czy dost\u0119pne s\u0105 gliny o niskiej<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">zawarto\u015bci wolnej krzemionki.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Unikaj stosowania niebezpiecznych zwi\u0105zk\u00f3w (patrz lista w<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">sekcji GLAZES) do barwienia glinianych obiekt\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nale\u017cy\u00a0 unika\u0107\u00a0 stosowania\u00a0 w\u0119glanu\u00a0 baru\u00a0 w\u00a0 glinianych<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">obiektach.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Unika\u0107 stosowania talku zanieczyszczonego azbestem w<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">niskotopliwych glinach bia\u0142ych i glinach raku.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Mokra glina jest dobrym pod\u0142o\u017cem do rozwoju ple\u015bni i inkubacji<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>bakterii.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Mo\u017ce to mie\u0107 wp\u0142yw na osoby z okre\u015blonymi rodzajami alergii na ple\u015b\u0144.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wsp\u00f3lna glina w otoczeniu grupowym mo\u017ce potencjalnie stanowi\u0107 medium do przenoszenia bakterii.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Szkliwienie:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Wiele materia\u0142\u00f3w glazurniczych jest niebezpiecznych. Tutaj wymieniono te, kt\u00f3re budz\u0105 szczeg\u00f3lne obawy:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Krzemionka krystaliczna jest obecna w prawie wszystkich szkliwach i mo\u017ce powodowa\u0107 blizny w tkance p\u0142ucnej w przypadku wdychania.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W\u0119glan baru, borany sodu i zwi\u0105zki o\u0142owiu mog\u0105 by\u0107 obecne<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">jako bezbarwne topniki w szkliwach.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zwi\u0105zki antymonu, zwi\u0105zki kadmu, zwi\u0105zki chromu, zwi\u0105zki o\u0142owiu, chlorek kobaltu, siarczan kobaltu, chlorek miedzi, w\u0119glan miedzi, siarczan miedzi, chromian \u017celaza, siarczan \u017celaza, dwutlenek manganu, zwi\u0105zki niklu, zwi\u0105zki uranu i zwi\u0105zki wanadu mog\u0105 by\u0107 obecne jako szkliwa ii barwniki.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szkliwa nab\u0142yszczaj\u0105ce zawieraj\u0105 toksyczne pod\u0142o\u017ca, a tak\u017ce toksyczne zwi\u0105zki metali.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W miar\u0119 mo\u017cliwo\u015bci nale\u017cy unika\u0107 stosowania tych materia\u0142\u00f3w. Je\u015bli ich u\u017cywasz, podejmij \u015brodki ostro\u017cno\u015bci, aby zapobiec po\u0142kni\u0119ciu, a tak\u017ce wdychaniu (co mo\u017ce prowadzi\u0107 do po\u0142kni\u0119cia cz\u0105stek) i kontaktowi ze sk\u00f3r\u0105. Nawet je\u015bli niekt\u00f3re z tych materia\u0142\u00f3w nie mog\u0105 by\u0107 bezpo\u015brednio wch\u0142aniane przez sk\u00f3r\u0119, niewidoczne cz\u0105steczki mog\u0105 utkn\u0105\u0107 w szczelinach sk\u00f3ry.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Dowiedz si\u0119, czego u\u017cywasz.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Skontaktuj si\u0119 z producentem, aby sprawdzi\u0107, czy w u\u017cywanych przez Ciebie komercyjnych szkliwach, po\u015blizgach lub bejcach znajduj\u0105 si\u0119 jakiekolwiek sk\u0142adniki, kt\u00f3re mog\u0105 budzi\u0107 Twoje obawy.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zapoznaj si\u0119 z arkuszami danych bezpiecze\u0144stwa materia\u0142\u00f3w i wytycznymi Departamentu Pracy Stan\u00f3w Zjednoczonych dotycz\u0105cymi zdrowia w miejscu pracy, aby uzyska\u0107 szczeg\u00f3\u0142owe informacje na temat u\u017cywanych materia\u0142\u00f3w niebezpiecznych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nie nale\u017cy zak\u0142ada\u0107, \u017ce przemys\u0142owe warto\u015bci graniczne nara\u017cenia s\u0105 bezpiecznymi wytycznymi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Poznaj r\u00f3\u017cnice takie jak: tlenek \u017celaza nie jest toksyczny, ale<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">siarczan \u017celaza ju\u017c tak.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Je\u015bli nie mo\u017cna znale\u017a\u0107 odpowiednich informacji o materiale, nale\u017cy za\u0142o\u017cy\u0107, \u017ce mo\u017ce on stanowi\u0107 zagro\u017cenie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Indywidualna wra\u017cliwo\u015b\u0107 na materia\u0142y niebezpieczne jest bardzo zr\u00f3\u017cnicowana i mo\u017ce by\u0107 uzale\u017cniona od przyjmowanych lek\u00f3w, historii zdrowia, a tak\u017ce genetyki.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nie wolno je\u015b\u0107, pi\u0107 ani pali\u0107 w obszarze szkliwienia. Nie nale\u017cy zamienia\u0107 miejscami przybor\u00f3w do jedzenia i szkliwienia. Po szkliwieniu nale\u017cy dok\u0142adnie umy\u0107 r\u0119ce.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas mieszania, natryskiwania lub szlifowania glazury nale\u017cy u\u017cywa\u0107 dobrze dopasowanej maski z ceramicznym filtrem przeciwpy\u0142owym.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas pracy ze szkliwami nab\u0142yszczaj\u0105cymi nale\u017cy u\u017cywa\u0107 maski chroni\u0105cej przed oparami i gazami.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Glazur\u0119 nale\u017cy natryskiwa\u0107 wy\u0142\u0105cznie w odpowiednio skonstruowanej, wentylowanej i filtrowanej kabinie natryskowej.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Upewnij si\u0119, \u017ce wylot kabiny lakierniczej jest wentylowany, aby nie zanieczyszcza\u0107 powietrza do oddychania innych os\u00f3b.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zu\u017cyte filtry kabin natryskowych do niekt\u00f3rych glazur mog\u0105 by\u0107 traktowane jako odpady toksyczne.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nie zanieczyszczaj \u015brodowiska, wyrzucaj\u0105c niewykorzystane toksyczne materia\u0142y glazurowania.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przeformu\u0142uj zu\u017cyte szkliwa i\/lub przeka\u017c je komu\u015b, kto mo\u017ce je wykorzysta\u0107.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wypalaj odpady szkliwa w wyrzuconej misce, aby by\u0142y bardziej stabilne dla \u015brodowiska.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zanie\u015b toksyczne resztki glazury do punkt\u00f3w zbi\u00f3rki odpad\u00f3w toksycznych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wypalanie:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Piece\u00a0 s\u0105\u00a0 potencjalnie\u00a0 niebezpieczne,\u00a0 je\u015bli\u00a0 s\u0105\u00a0 nieprawid\u0142owo zainstalowane lub opalane.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wypalanie powinno by\u0107 wykonywane wy\u0142\u0105cznie przez osoby posiadaj\u0105ce do\u015bwiadczenie w wypalaniu i dog\u0142\u0119bnie rozumiej\u0105ce wszystkie funkcje pieca i kontrole bezpiecze\u0144stwa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dotkni\u0119cie elementu w piecu elektrycznym mo\u017ce by\u0107 \u015bmiertelne.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nigdy nie si\u0119gaj do pieca elektrycznego, je\u015bli wszystkie prze\u0142\u0105czniki nie s\u0105 wy\u0142\u0105czone.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Piece elektryczne z okablowaniem 3-fazowym mog\u0105 przepuszcza\u0107 energi\u0119 elektryczn\u0105 przez elementy nawet wtedy, gdy wy\u0142\u0105cznik czasowy pieca jest wy\u0142\u0105czony. Poniewa\u017c piece nie s\u0105 przystosowane do okablowania 3-fazowego, producenci dostosowuj\u0105 je poprzez dodanie przeka\u017anika zasilania za urz\u0105dzeniem. Gdy przeka\u017anik zasilania zestarzeje si\u0119, mo\u017ce on przepuszcza\u0107 pr\u0105d nawet wtedy, gdy wy\u0142\u0105cznik czasowy pieca jest wy\u0142\u0105czony. W takim przypadku nale\u017cy wy\u0142\u0105czy\u0107 prze\u0142\u0105czniki, aby upewni\u0107 si\u0119, \u017ce przez elementy nie przep\u0142ywa pr\u0105d. Poniewa\u017c nasze przeka\u017aniki zasilania zacz\u0119\u0142y zawodzi\u0107 po 5 latach, wymieniamy je co dwa lata.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dodatkowym \u015brodkiem ostro\u017cno\u015bci jest wy\u0142\u0105czenie pieca za pomoc\u0105 wy\u0142\u0105cznika automatycznego w przypadku odkurzania lub wk\u0142adania do niego innego dobrego przewodu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wypalanie materia\u0142\u00f3w glinianych w piecach elektrycznych i gazowych wytwarza tlenek w\u0119gla, formaldehyd i dwutlenek siarki. Wypalanie materia\u0142\u00f3w glazurniczych w piecach elektrycznych i gazowych\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 mo\u017ce\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 wytwarza\u0107\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 opary\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 toksycznych\u00a0\u00a0\u00a0 materia\u0142\u00f3w om\u00f3wionych powy\u017cej w sekcji dotycz\u0105cej glazurowania.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Je\u015bli wypalasz poni\u017cej punktu ulatniania si\u0119 okre\u015blonych sk\u0142adnik\u00f3w glazury, mo\u017ce to nie stanowi\u0107 problemu. W przypadku wypalania powy\u017cej tego punktu, filtr HEPA do py\u0142u, dymu i mg\u0142y mo\u017ce by\u0107 niezb\u0119dny do ochrony. Szkliwa o\u0142owiowe, kadmowe i b\u0142yszcz\u0105ce s\u0105 szczeg\u00f3lnie lotne w niskich i \u015brednich zakresach wypalania.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szkliwa miedziane, chromowe i cynowe s\u0105 lotne w wysokich<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">zakresach wypalania.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas procesu wypalania soli emitowany jest wysoce toksyczny chlor.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Niezb\u0119dne s\u0105 maski przeciwgazowe i ochrona oczu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Intensywne ciep\u0142o i promieniowanie podczerwone powstaj\u0105ce podczas wypalania w piecu mog\u0105 uszkodzi\u0107 oczy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas zagl\u0105dania do otwor\u00f3w szpiegowskich pieca nale\u017cy nosi\u0107 okulary spawalnicze.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Korzystanie ze sprz\u0119tu warsztatu mo\u017ce by\u0107 niebezpieczne, je\u015bli nie jest on obs\u0142ugiwany prawid\u0142owo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przed rozpocz\u0119ciem pracy nale\u017cy uzyska\u0107 odpowiednie instrukcje i pozwolenia. Nigdy nie nale\u017cy obs\u0142ugiwa\u0107 urz\u0105dzenia po za\u017cyciu jakichkolwiek lek\u00f3w, narkotyk\u00f3w lub alkoholu, kt\u00f3re mog\u0105 mie\u0107 negatywny wp\u0142yw na ocen\u0119 sytuacji.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>U\u017cywanie szlifierek silnikowych mo\u017ce by\u0107 bardzo niebezpieczne.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas szlifowania nale\u017cy u\u017cywa\u0107 okular\u00f3w ochronnych, r\u0119kawic ochronnych i maski z filtrem HEPA.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><u>Protoko\u0142y bezpiecze\u0144stwa \u2013 Pomieszczenie z piecem:<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DRZWI DO PIECA MUSZ\u0104 POZOSTA\u0106 ZAMKNI\u0118TE PRZEZ CA\u0141Y CZAS.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pierwsz\u0105 rzecz\u0105, jak\u0105 nale\u017cy zrobi\u0107 w przypadku ka\u017cdego niewyja\u015bnionego zdarzenia w pomieszczeniu z piecem, jest <u>natychmiastowe<\/u> powiadomienie personelu dzia\u0142u ceramiki (mistrza ceramiki, technika pieca) w celu ustalenia \u017ar\u00f3d\u0142a. Je\u015bli nie uda si\u0119 ustali\u0107 jednoznacznego \u017ar\u00f3d\u0142a, nale\u017cy zadzwoni\u0107 do ochrony pod numer xxxx, aby poinformowa\u0107 j\u0105 o zaistnia\u0142ej sytuacji.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Wa\u017cne: <\/strong>Ty lub wyznaczona przez Ciebie osoba musi pozostawa\u0107 w sta\u0142ym kontakcie z ochron\u0105 do momentu zako\u0144czenia wydarzenia. W nag\u0142ych wypadkach nale\u017cy opu\u015bci\u0107 studio. Personel ceramiki ma pom\u00f3c w ewakuacji ze studi\u00f3w i laboratori\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Zapach gazu<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Je\u015bli jest silny (szczypie w oczy), nale\u017cy zg\u0142osi\u0107 si\u0119 do ochrony i natychmiast opu\u015bci\u0107 teren. W przeciwnym razie:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 W przypadku palnik\u00f3w, kt\u00f3re wydaj\u0105 si\u0119 by\u0107 przepalone: wy\u0142\u0105cz wszystkie systemy palnik\u00f3w. Przed ponown\u0105 pr\u00f3b\u0105 zapalenia palnik\u00f3w nale\u017cy odczeka\u0107 co najmniej dziesi\u0119\u0107 minut. Je\u015bli zapach gazu utrzymuje si\u0119, nie nale\u017cy ponownie zapala\u0107 palnik\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Powiadom ochron\u0119, \u017ce istnieje prawdopodobie\u0144stwo wy\u0142\u0105czenia wentylator\u00f3w powietrza wlotowego do pomieszczenia z piecem.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Zapach dymu<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nale\u017cy ustali\u0107, kt\u00f3re piece s\u0105 w\u0142\u0105czone i kto je wypala.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nale\u017cy sprawdzi\u0107, czy do wypalania u\u017cyto jakichkolwiek materia\u0142\u00f3w, np. trocin umieszczonych w saggarze, papierowej armatury, paneli drewnianych, kt\u00f3rych du\u017ce kawa\u0142ki zosta\u0142y przeniesione do pieca. W takim przypadku zapach powinien znikn\u0105\u0107 do czasu, gdy pirometr wska\u017ce 1000 F.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Je\u015bli nie uda si\u0119 ustali\u0107 obecno\u015bci wypalonych materia\u0142\u00f3w lub zapach b\u0119dzie si\u0119 utrzymywa\u0142, nale\u017cy zlokalizowa\u0107 jego \u017ar\u00f3d\u0142o i zebra\u0107 pracownik\u00f3w w celu podj\u0119cia decyzji o wy\u0142\u0105czeniu pieca.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Widoczny dym<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Istnieje bardzo niewiele powod\u00f3w, dla kt\u00f3rych w pomieszczeniu pieca<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">powinien pojawi\u0107 si\u0119 widoczny dym:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Ustal, kt\u00f3re piece s\u0105 w\u0142\u0105czone i kto je wypala.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Je\u015bli wyczuwalny jest zapach palonego drewna, nale\u017cy post\u0119powa\u0107 zgodnie z protoko\u0142em dotycz\u0105cym zapachu dymu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Sprawd\u017a arkusz dziennika na piecu sodowym (G-6), aby sprawdzi\u0107, kiedy nast\u0105pi\u0142a ostatnia indukcja sody. W takim przypadku opary rozprosz\u0105 si\u0119 w ci\u0105gu 15 minut.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Je\u015bli w ostatnim czasie nie dosz\u0142o do wprowadzenia sody, nale\u017cy zlokalizowa\u0107 \u017ar\u00f3d\u0142o dymu i zebra\u0107 pracownik\u00f3w w celu podj\u0119cia decyzji o wy\u0142\u0105czeniu pieca.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Ogie\u0144 poza komor\u0105 pieca<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Je\u015bli p\u0142omienie s\u0105 widoczne gdziekolwiek <strong><u>poza<\/u> kominem lub przepustnicami, otworami szpiegowskimi, portami palnika lub przepustnicami pasywnymi:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Oce\u0144 sytuacj\u0119 zza podw\u00f3jnych drzwi. Natychmiast poinformuj ochron\u0119 i personel.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Je\u015bli mo\u017cna uzyska\u0107 dost\u0119p do g\u0142\u00f3wnego zaworu odcinaj\u0105cego przy drzwiach, u\u017cyj klucza, aby obr\u00f3ci\u0107 kwadratowy ko\u0142ek w prawo o 90 stopni w celu wy\u0142\u0105czenia. Opu\u015b\u0107 budynek.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Wycieki wody z piec\u00f3w elektrycznych<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Pod \u017cadnym pozorem woda lub ciecz nie powinny znajdowa\u0107 si\u0119 w piecach elektrycznych ani w ich pobli\u017cu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Je\u015bli piec jest wy\u0142\u0105czony, nale\u017cy natychmiast zabezpieczy\u0107 go przed ciecz\u0105. Przekr\u0119\u0107 g\u0142\u00f3wn\u0105 d\u017awigni\u0119 zasilania za piecem, a\u017c zdarzenie zostanie usuni\u0119te. Je\u015bli dosz\u0142o do uszkodzenia obwod\u00f3w przez wod\u0119, nale\u017cy przeprowadzi\u0107 pe\u0142n\u0105 diagnostyk\u0119, gdy wszystko wyschnie.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trenerzy s\u0105 odpowiedzialni za opisanie obszaru roboczego, przej\u015bcie przez laboratorium i pokazanie uczestnikom szkolenia wszystkich protoko\u0142\u00f3w bezpiecze\u0144stwa i narz\u0119dzi awaryjnych.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trenerzy mog\u0105 rozda\u0107 uczestnikom wydrukowany podr\u0119cznik i\/lub wydrukowane slajdy PPT przed rozpocz\u0119ciem zaj\u0119\u0107.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W\u00a0 tym\u00a0 planie\u00a0 lekcji\u00a0 wszyscy\u00a0 uczestnicy\u00a0 otrzymuj\u0105\u00a0 konkretne<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">instrukcje. Instrukcje te wykraczaj\u0105 poza og\u00f3lne \u015brodki bezpiecze\u0144stwa obowi\u0105zuj\u0105ce w ka\u017cdym miejscu pracy i dotycz\u0105 zarz\u0105dzania bardziej szczeg\u00f3\u0142owymi i dostosowanymi zagro\u017ceniami zwi\u0105zanymi z przetwarzaniem gliny.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/www.maycocolors.com\/resources\/health-safety\/\" target=\"_blank\">https:\/\/www.maycocolors.com\/resources\/health-safety\/<\/a> <a href=\"https:\/\/www.ulethbridge.ca\/fine-arts\/ceramics-studio-safe-work-practice-manual\" target=\"_blank\">https:\/\/www.ulethbridge.ca\/fine-arts\/ceramics-studio-safe-work-<\/a> <a href=\"https:\/\/www.ulethbridge.ca\/fine-arts\/ceramics-studio-safe-work-practice-manual\" target=\"_blank\">practice-manual<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Bezpiecze\u0144stwo w pracowni ceramicznej - wskaz\u00f3wki i instrukcje dotycz\u0105ce zapobiegania zagro\u017ceniom fizycznym podczas warsztat\u00f3w ceramicznych<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego planu lekcji jest przekazanie uczestnikom szczeg\u00f3\u0142owych i konkretnych informacji na temat unikania zagro\u017ce\u0144 fizycznych podczas realizacji warsztat\u00f3w ceramicznych.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy, trenerzy, asystenci<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Unikanie i zapobieganie wszelkim uszkodzeniom cia\u0142a i jego integralno\u015bci fizycznej poprzez odpowiedni\u0105 wiedz\u0119 na temat materia\u0142\u00f3w i ich stosowania, a tak\u017ce ich przetwarzania, przechowywania i ostatecznego sortowania (zarz\u0105dzania odpadami) po u\u017cyciu.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">informacyjna i wprowadzaj\u0105ca sesja plenerowa z udzia\u0142em wszystkich<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">uczestnik\u00f3w<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10-15<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3 godz.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Papier, d\u0142ugopis, o\u0142\u00f3wek do robienia notatek.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trener musi pracowa\u0107 nad stworzeniem prezentacji PowerPoint lub ma\u0142ego podr\u0119cznika zawieraj\u0105cego instrukcje dotycz\u0105ce zapobiegania zagro\u017ceniom dla zdrowia fizycznego podczas warsztat\u00f3w ceramicznych i informowania o nich wszystkich uczestnik\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">niekt\u00f3rych garncarzy do opisania objaw\u00f3w, kt\u00f3re s\u0105 obecnie kojarzone z wczesnymi stadiami zespo\u0142u cie\u015bni nadgarstka. Wielu garncarzy nabawi\u0142o si\u0119 zespo\u0142u cie\u015bni nadgarstka, os\u0142abiaj\u0105cego stanu obejmuj\u0105cego ucisk nerwu po\u015brodkowego w nadgarstku. Powszechne s\u0105 r\u00f3wnie\u017c zapalenie \u015bci\u0119gien w r\u00f3\u017cnych miejscach i \u0142okie\u0107 tenisisty. Urazy mi\u0119\u015bni r\u0105k, plec\u00f3w i nadgarstk\u00f3w mog\u0105 r\u00f3wnie\u017c wyst\u0105pi\u0107 w wyniku zbyt d\u0142ugiego siedzenia przy kole garncarskim, zw\u0142aszcza je\u015bli postawa jest nieprawid\u0142owa. Urazy spowodowane podnoszeniem work\u00f3w z glin\u0105, form itp. s\u0105 powszechne zar\u00f3wno w\u015br\u00f3d garncarzy, jak i ceramik\u00f3w. Aby zapobiec takim urazom, nale\u017cy uwa\u017cnie obserwowa\u0107 swoje cia\u0142o pod k\u0105tem oznak zm\u0119czenia, b\u00f3lu, zmian wytrzyma\u0142o\u015bci, os\u0142abienia i podobnych objaw\u00f3w. Wypracowanie dobrych nawyk\u00f3w w pracy mo\u017ce zapobiec tym schorzeniom, a nawet z\u0142agodzi\u0107 wczesne objawy. Nale\u017c\u0105 do nich:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Utrzymywanie dobrej postawy<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Robienie cz\u0119stych przerw na odpoczynek<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Naprzemienne zadania lub r\u00f3\u017cne rodzaje pracy<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Rozgrzewanie mi\u0119\u015bni przed prac\u0105<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Poruszanie si\u0119 i rozci\u0105ganie mi\u0119\u015bni podczas przerw<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Lagodny powr\u00f3t do ci\u0119\u017ckich harmonogram\u00f3w pracy po urlopie lub przerwie, zamiast oczekiwania natychmiastowej pracy na pe\u0142nych obrotach<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Modyfikacja\u00a0 techniki\u00a0 i\/lub\u00a0 sprz\u0119tu\u00a0 w\u00a0 celu\u00a0 unikni\u0119cia<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">niewygodnych pozycji lub ruch\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Je\u015bli objawy nie ust\u0119puj\u0105 szybko, nale\u017cy zwr\u00f3ci\u0107 si\u0119 o pomoc lekarsk\u0105. Wczesna interwencja medyczna sprawi, \u017ce wi\u0119kszo\u015b\u0107 uraz\u00f3w spowodowanych nadmiernym obci\u0105\u017ceniem ust\u0105pi bez kosztownego leczenia lub operacji. Op\u00f3\u017anianie leczenia mo\u017ce spowodowa\u0107 d\u0142ugotrwa\u0142\u0105 lub nawet do\u017cywotni\u0105 niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107. W odpowiedzi na szczeg\u00f3lne potrzeby artyst\u00f3w powsta\u0142a nowa dziedzina zwana \"medycyn\u0105 artystyczn\u0105\". Lekarzy i kliniki specjalizuj\u0105ce si\u0119 w medycynie artystycznej mo\u017cna znale\u017a\u0107, konsultuj\u0105c si\u0119 z lekarzem lub organizacjami zajmuj\u0105cymi si\u0119 zdrowiem artystycznym, takimi jak Arts, Crafts and Theater Safety.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Zdrowie<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wdychanie lub po\u0142ykanie py\u0142u z gliny lub glazury jest niezdrowe. Dlatego po u\u017cyciu nale\u017cy dok\u0142adnie wyczy\u015bci\u0107 wszystkie ko\u0142a, sto\u0142y, narz\u0119dzia i sprz\u0119t oraz zmy\u0107 wszelkie rozlane p\u0142yny, odpryski lub resztki, kt\u00f3re wyl\u0105duj\u0105 na pod\u0142odze.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">We\u017a udzia\u0142 w naszym \"Programie ubezpieczenia zdrowotnego\", po\u015bwi\u0119caj\u0105c jedn\u0105 godzin\u0119 ka\u017cdego semestru na usuwanie kurzu. (U\u017cyj g\u0105bki lub mopa, aby wyczy\u015bci\u0107 ka\u017cd\u0105 pod\u0142og\u0119 lub st\u00f3\u0142, kt\u00f3ry grozi emisj\u0105 kurzu do naszej przestrzeni oddechowej).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Kup dobr\u0105 mask\u0119 przeciwpy\u0142ow\u0105 i no\u015b j\u0105 podczas mieszania suchych materia\u0142\u00f3w, natryskiwania glazury i skrobania p\u00f3\u0142ek.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nale\u017cy zapozna\u0107 si\u0119 z konkretnymi kwestiami bezpiecze\u0144stwa dotycz\u0105cymi ka\u017cdego u\u017cywanego materia\u0142u, rozmawiaj\u0105c z instruktorem i czytaj\u0105c \"Problemy dotycz\u0105ce zdrowia i bezpiecze\u0144stwa w pracowni ceramicznej\".<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W budynku obowi\u0105zuje zakaz palenia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Bezpiecze\u0144stwo<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nie wolno u\u017cywa\u0107 \u017cadnych k\u00f3\u0142, piec\u00f3w, urz\u0105dze\u0144 natryskowych, wa\u0142k\u00f3w do p\u0142yt, szlifierek itp. bez osobistego instrukta\u017cu i pozwolenia od pracownika. Zezwolenie na korzystanie z piec\u00f3w wymaga praktyki i test\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Po u\u017cyciu nale\u017cy wy\u0142\u0105czy\u0107 wszelkie urz\u0105dzenia elektryczne - ko\u0142a,<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">piece, wentylatory, p\u0142yty grzewcze itp.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Je\u015bli wychodzisz jako ostatni, upewnij si\u0119, \u017ce wszystkie okna s\u0105 zamkni\u0119te, a \u015bwiat\u0142a wy\u0142\u0105czone.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas nocnych podr\u00f3\u017cy pieszych do i z pracowni nale\u017cy korzysta\u0107 z systemu dw\u00f3jkowego (chodzi\u0107 parami).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Obowi\u0105zki wsp\u00f3lnotowe<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Prosimy o pomoc w tworzeniu produktywnego \u015brodowiska pracy w pracowni poprzez poszanowanie potrzeby cichej koncentracji. D\u0142u\u017csze rozmowy osobiste nale\u017cy prowadzi\u0107 w pokoju wypoczynkowym, a nie w miejscu pracy. Nale\u017cy u\u017cywa\u0107 walkman\u00f3w, a nie radioodbiornik\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Miejsce pracy nale\u017cy pozostawi\u0107 czyste i puste dla nast\u0119pnej osoby. Ca\u0142a Twoja praca powinna by\u0107 przechowywana na p\u00f3\u0142kach. Wszelkie prace pozostawione na k\u00f3\u0142kach lub sto\u0142ach zostan\u0105 prawdopodobnie przeniesione na p\u00f3\u0142k\u0119 przez kogo\u015b, kto b\u0119dzie potrzebowa\u0107 przestrzeni roboczej.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ci\u0119\u017ckie \u015bmieci osobiste (pot\u0142uczone naczynia itp.) nale\u017cy wynosi\u0107 bezpo\u015brednio do \u015bmietnika na zewn\u0105trz budynku.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Je\u015bli planujesz przechowywa\u0107 \u017cywno\u015b\u0107 w lod\u00f3wce, oznacz j\u0105 etykiet\u0105 i dat\u0105, aby nie zosta\u0142a uznana za star\u0105 i zapomnian\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><u>Obowi\u0105zki i obowi\u0105zkowe zasady dla wszystkich uczestnik\u00f3w:<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Bezpiecze\u0144stwo<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wszyscy uczestnicy s\u0105 odpowiedzialni za zabezpieczenie swoich rzeczy osobistych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ZAKAZ OTWIERANIA DRZWI PRZECIWPO\u017bAROWYCH.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W budynku obowi\u0105zuje ZAKAZ PALENIA.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ZAKAZ U\u017bYCIA NARKOTYK\u00d3W\/ALKOHOLU.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ZAKAZ PRACY W STUDIU W STANIE UPO\u015aLEDZENIA.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ZAWSZE\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 NOSI\u0106\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 ODPOWIEDNIE\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 OBUWIE\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 -\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u017bADNYCH OTWARTYCH SANDA\u0141\u00d3W ANI BOSYCH ST\u00d3P.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Pomieszczenie z piecem<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u017badnych w po\u0142owie pustych piec\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Kontrola nad kawa\u0142kami gliny\/ biskwitu w pobli\u017cu urz\u0105dze\u0144 elektrycznych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nale\u017cy u\u017cywa\u0107 wizualnych pacho\u0142k\u00f3w\u00a0 w oznaczeniu wszystkich instalacji elektrycznych. .<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Mieszanka krzemienia i kaolinu do p\u0142ukania pieca w piecach gazowych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">P\u0142uczka do wypalania tlenku glinu\/kaolinu w soli.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szlifowanie wszystkich p\u00f3\u0142ek po wypaleniu - je\u015bli nie, nie b\u0119dzie nast\u0119pnego pieca.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Oczy\u015bci\u0107\u00a0 obszar wok\u00f3\u0142\u00a0 pieca\u00a0 po\u00a0 za\u0142adunku\u00a0 i\u00a0 przed wypalaniem.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wyczy\u015b\u0107 wn\u0119trze i zewn\u0119trzn\u0105 cz\u0119\u015b\u0107 wszystkich piec\u00f3w po ich u\u017cyciu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Po u\u017cyciu wszystkie meble pieca nale\u017cy umie\u015bci\u0107 z powrotem na stojakach.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Je\u015bli gracz nie b\u0119dzie w stanie rozpali\u0107 pieca w wyznaczonym czasie, przegrywa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Zasady dotycz\u0105ce gliny<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas pracy w mieszalni gliny nale\u017cy zawsze nosi\u0107 \u015brodki ochrony osobistej i zachowa\u0107 szczeg\u00f3ln\u0105 ostro\u017cno\u015b\u0107 podczas sprz\u0105tania po mieszaniu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przez ca\u0142y czas nale\u017cy u\u017cywa\u0107 odpylacza.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przez ca\u0142y czas nale\u017cy nosi\u0107 mask\u0119 przeciwpy\u0142ow\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wyczy\u015b\u0107 wszystkie miksery za pomoc\u0105 g\u0105bki, a po zako\u0144czeniu dok\u0142adnie zamie\u015b\u0107 pod\u0142og\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Po zako\u0144czeniu zamiataj pod\u0142og\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wyrzu\u0107 wszystkie puste worki na glin\u0119 do \u015bmietnika na zewn\u0105trz.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Po zako\u0144czeniu pracy pozostaw pomieszczenie czyste i<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">uporz\u0105dkowane.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Zasady dotycz\u0105ce gipsu<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas pracy w pomieszczeniu z gipsem nale\u017cy zawsze nosi\u0107 \u015brodki ochrony osobistej i dok\u0142adnie sprz\u0105ta\u0107 po sobie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Studenci Intro, Foundations i Continuing Ed musz\u0105 mie\u0107 pozwolenie od swojego instruktora na korzystanie z gipsowni. Studenci zaawansowani musz\u0105 by\u0107 wzorem do na\u015bladowania i bra\u0107 pod uwag\u0119 harmonogram zaj\u0119\u0107.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Prosimy o pozostawienie laboratorium w doskona\u0142ym stanie, jest to indywidualna odpowiedzialno\u015b\u0107 u\u017cytkownika.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Zasady glazury<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas pracy w szkliwiarni nale\u017cy przez ca\u0142y czas nosi\u0107 \u015brodki ochrony osobistej, a po zako\u0144czeniu pracy nale\u017cy dok\u0142adnie posprz\u0105ta\u0107.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Podczas odmierzania zar\u00f3wno du\u017cych, jak i ma\u0142ych partii nale\u017cy korzysta\u0107 z systemu wentylacji okapu szczelinowego nad sto\u0142ami mieszalniczymi. Prze\u0142\u0105cznik to czerwony przycisk po prawej stronie drzwi, kt\u00f3ry nale\u017cy przytrzyma\u0107 przez pi\u0119\u0107 sekund, aby w\u0142\u0105czy\u0107 i wy\u0142\u0105czy\u0107 urz\u0105dzenie.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Po oszkleniu nale\u017cy dok\u0142adnie wyszorowa\u0107 r\u0119ce. U\u017cywa\u0107 plastikowych r\u0119kawic ochronnych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nale\u017cy post\u0119powa\u0107 zgodnie z podr\u0119cznikiem BHP dzia\u0142u. Z\u0142om glazury nale\u017cy umie\u015bci\u0107 w pojemniku na odpady niebezpieczne.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Sprz\u0105tanie!\u00a0 U\u017cywaj\u00a0 systemu\u00a0 odpowietrzania\u00a0 podczas<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">mieszania zar\u00f3wno du\u017cych, jak i ma\u0142ych partii.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wyczy\u015b\u0107 kabin\u0119 lakiernicz\u0105 po u\u017cyciu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><u>Obowi\u0105zki\u00a0 i\u00a0 obowi\u0105zkowe\u00a0 zasady\u00a0 dotycz\u0105ce\u00a0 gospodarowania<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong><u>odpadami<\/u><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Niekt\u00f3re z materia\u0142\u00f3w stosowanych w elementach ceramicznych s\u0105 uznawane przez Agencj\u0119 Ochrony \u015arodowiska (EPA) za odpady niebezpieczne. Spo\u015br\u00f3d regulowanych element\u00f3w spotykamy 4 z nich:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 O\u0142\u00f3w<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Bar<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kadm - wyst\u0119puje g\u0142\u00f3wnie w czerwonych i pomara\u0144czowych plamach.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Chrom - wyst\u0119puje w postaci tlenku i plam Chemikalia te stanowi\u0105 zagro\u017cenie dla \u015brodowiska i wymagane jest obchodzenie si\u0119 z nimi zgodnie z przepisami krajowymi, stanowymi i lokalnymi. Niebezpieczne materia\u0142y musz\u0105 by\u0107 utylizowane w beczkach na odpady niebezpieczne, aby zapewni\u0107, \u017ce nie przedostan\u0105 si\u0119 do zasob\u00f3w wodnych danej spo\u0142eczno\u015bci. Korzystaj\u0105c z komercyjnych glazur, nale\u017cy sprawdzi\u0107, czy na pojemniku znajduje si\u0119 etykieta toksyczno\u015bci.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trenerzy s\u0105 odpowiedzialni za opisanie obszaru roboczego, przej\u015bcie przez laboratorium i pokazanie uczestnikom szkolenia wszystkich protoko\u0142\u00f3w bezpiecze\u0144stwa i narz\u0119dzi awaryjnych.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Trenerzy mog\u0105 rozda\u0107 uczestnikom wydrukowany podr\u0119cznik i\/lub wydrukowane slajdy PPT przed rozpocz\u0119ciem zaj\u0119\u0107.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><a href=\"https:\/\/ceramic.school\/pottery-studio-safety\/\" target=\"_blank\">https:\/\/ceramic.school\/pottery-studio-safety\/<\/a> <a href=\"https:\/\/www.hot-clay.com\/pottery-kilns.html\" target=\"_blank\">https:\/\/www.hot-clay.com\/pottery-kilns.html<\/a><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"platonas_content_item\">\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Prowadzenie bada\u0144 rynkowych dla nowego produktu<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ceramika stanowi platform\u0119 kreatywno\u015bci, rozwoju umiej\u0119tno\u015bci i przedsi\u0119biorczo\u015bci dla wielu m\u0142odych ludzi i mo\u017ce oferowa\u0107 r\u00f3\u017cne mo\u017cliwo\u015bci zatrudnienia. Celem tego dzia\u0142ania jest lepsze zrozumienie przez uczestnik\u00f3w, zaanga\u017cowanych w warsztaty ceramiczne, jak przeprowadza\u0107 badania rynku w celu identyfikacji potencjalnych klient\u00f3w, zrozumienia ich potrzeb i oceny konkurencji dla nowego produktu ceramicznego w celu dotarcia do szerszego grona odbiorc\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">M\u0142odzi ludzie zaanga\u017cowani w warsztaty ceramiczne<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zdefiniowanie koncepcji bada\u0144 rynkowych i ich znaczenia w rozwoju produktu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Okre\u015blenie rynku docelowego dla nowego produktu ceramicznego i zebranie odpowiednich danych przy u\u017cyciu pierwotnych i wt\u00f3rnych metod badawczych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Analizowanie danych z bada\u0144 rynkowych w celu zidentyfikowania kluczowych informacji o potencjalnych klientach i konkurentach.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zastosowanie wynik\u00f3w bada\u0144 rynkowych w celu opracowania skutecznych strategii marketingowych dla nowego produktu.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Edukacja pozaformalna<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3,5 godziny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">D\u0142ugopis i papier do robienia notatek.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dost\u0119p online do narz\u0119dzi badawczych, takich jak Google Trends, media spo\u0142eczno\u015bciowe i raporty bran\u017cowe.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Lista pyta\u0144 do przeprowadzania ankiet lub wywiad\u00f3w z klientami.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przygotuj list\u0119 pyta\u0144 do ankiet lub wywiad\u00f3w z klientami. Np:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Jakich produkt\u00f3w, kt\u00f3re s\u0105 podobne do nowego, opracowywanego przez nas produktu, obecnie u\u017cywasz?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Jakie cechy najbardziej cenisz w produktach, kt\u00f3rych u\u017cywasz?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Jak\u00a0 cz\u0119sto kupujesz\u00a0 produkty\u00a0 takie\u00a0 jak\u00a0 ten,\u00a0 kt\u00f3ry opracowujemy?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Jakiej ceny oczekujesz za taki produkt?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Jakie czynniki wp\u0142yn\u0119\u0142yby na decyzj\u0119 o zakupie takiego produktu? (Cena, wygoda, jako\u015b\u0107, marka itp.)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zgromad\u017a odpowiednie raporty bran\u017cowe i dane rynkowe.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przygotuj dost\u0119p do narz\u0119dzi badawczych online.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wprowadzenie: Przedstawienie koncepcji bada\u0144 rynkowych i ich znaczenia dla rozwoju produktu. Om\u00f3wienie r\u00f3\u017cnych rodzaj\u00f3w bada\u0144 rynkowych, takich jak badania pierwotne i wt\u00f3rne, oraz ich zalet i wad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zdefiniowanie rynku docelowego: Popro\u015b uczestnik\u00f3w o okre\u015blenie rynku docelowego dla ich nowego produktu. Zach\u0119\u0107 ich, aby byli jak najbardziej konkretni, bior\u0105c pod uwag\u0119 takie czynniki, jak wiek, p\u0142e\u0107, doch\u00f3d, lokalizacja i styl \u017cycia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zbieranie danych wt\u00f3rnych: Korzystaj\u0105c z internetowych narz\u0119dzi badawczych, takich jak Google Trends, media spo\u0142eczno\u015bciowe i raporty bran\u017cowe, popro\u015b uczestnik\u00f3w o zebranie danych wt\u00f3rnych zwi\u0105zanych z ich rynkiem docelowym i konkurentami. Popro\u015b ich o sporz\u0105dzenie notatek\u00a0\u00a0 na\u00a0\u00a0 temat\u00a0\u00a0 istotnych\u00a0\u00a0 trend\u00f3w,\u00a0\u00a0 danych demograficznych, zachowa\u0144 konsument\u00f3w i wielko\u015bci rynku.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przeprowadzenie ankiet lub wywiad\u00f3w z klientami: Przeka\u017c uczestnikom list\u0119 pyta\u0144, kt\u00f3re mog\u0105 zada\u0107 potencjalnym klientom z bran\u017cy ceramicznej w celu zebrania podstawowych danych na temat ich potrzeb, preferencji i zachowa\u0144 zakupowych. Zach\u0119\u0107 uczestnik\u00f3w do przeprowadzania ankiet lub wywiad\u00f3w osobi\u015bcie, przez telefon lub online.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Analiza danych: Popro\u015b uczestnik\u00f3w o przeanalizowanie zebranych danych i zidentyfikowanie kluczowych informacji na temat ich rynku docelowego, takich jak ich potrzeby, preferencje i zachowania zakupowe. Zach\u0119\u0107 ich do por\u00f3wnania tych danych z informacjami o konkurencji, aby zidentyfikowa\u0107 luki na rynku i potencjalne mo\u017cliwo\u015bci.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przedstawienie wynik\u00f3w: Popro\u015b uczestnik\u00f3w, aby przedstawili swoje wyniki grupie, podkre\u015blaj\u0105c kluczowe spostrze\u017cenia, kt\u00f3re zidentyfikowali na temat rynku ceramiki i konkurent\u00f3w. Zach\u0119\u0107 ich do om\u00f3wienia implikacji ich ustale\u0144 dla ich nowego produktu, takich jak potencjalne strategie marketingowe, ceny i cechy produktu.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Om\u00f3wienie wyzwa\u0144 i mo\u017cliwo\u015bci napotkanych przez uczestnik\u00f3w podczas procesu badania rynku.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Refleksja nad kluczowymi spostrze\u017ceniami i tym, jak mo\u017cna je zastosowa\u0107 do przysz\u0142ego rozwoju produktu.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zach\u0119caj uczestnik\u00f3w do kreatywno\u015bci i nieszablonowego my\u015blenia podczas gromadzenia danych i analizowania wynik\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przypomnij uczestnikom o konieczno\u015bci uwzgl\u0119dnienia kwestii etycznych i ochrony prywatno\u015bci podczas przeprowadzania ankiet lub wywiad\u00f3w z klientami.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Brak<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ta aktywno\u015b\u0107 zapewnia praktyczne do\u015bwiadczenie w prowadzeniu bada\u0144 rynkowych, kt\u00f3re s\u0105 kluczowym aspektem rozwoju udanego produktu.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Brak<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\"Badania marketingowe: An Applied Orientation\" autorstwa Naresha<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">K. Malhotry.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\"Generowanie modeli biznesowych: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers\" autorstwa Alexandra Osterwaldera i Yvesa Pigneura.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Aaker, David. 1996. <em>Building Strong Brands<\/em>. Simon; Schuster.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Batra, Rajeev, i Pamela Miles Homer. 2004. \"Sytuacyjny wp\u0142yw przekona\u0144 dotycz\u0105cych wizerunku marki\". Journal of Consumer Psychology 14 (3): 318-30.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Lamberton, Cait i Andrew T. Stephen. 2016. \"A Thematic Exploration of Digital, Social Media, and Mobile Marketing: Research Evolution from 2000 to 2015 and an Agenda for Future Inquiry.\" Journal of Marketing 80 (6): 146-72.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%; height: 3667px;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr style=\"height: 68px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 68px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 68px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Planowanie biznesowe dla bran\u017cy ceramicznej<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 128px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 128px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 128px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego dzia\u0142ania jest pomoc uczestnikom w opracowaniu biznesplanu przedstawiaj\u0105cego ich wizj\u0119, cele, strategie i prognozy finansowe. Poprawi to ich umiej\u0119tno\u015bci przedsi\u0119biorcze w dziedzinie ceramiki.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 68px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 68px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 68px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">M\u0142odzi ludzie zaanga\u017cowani w warsztaty ceramiczne<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 251px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 251px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 251px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zrozumienie znaczenia posiadania biznesplanu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Opracowanie jasnej wizji i misji firmy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Okre\u015blenie cel\u00f3w i zada\u0144 dla firmy ceramicznej.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Opracowanie strategii\u00a0 osi\u0105gania ceramicznych cel\u00f3w biznesowych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Stworzenie prognozy finansowej dla firmy ceramicznej.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 68px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 68px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 68px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Edukacja pozaformalna<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 68px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 68px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 68px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 68px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 68px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 68px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4 godziny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 206px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 206px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 206px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">D\u0142ugopis i papier do robienia notatek<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Tablica i markery<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Szablony lub arkusze planowania biznesowego<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Kalkulator<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 660px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 660px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 660px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przygotowanie prezentacji na temat znaczenia planowania biznesowego, w tym korzy\u015bci p\u0142yn\u0105cych z posiadania biznesplanu i kluczowych element\u00f3w biznesplanu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Stw\u00f3rz list\u0119 pyta\u0144 i podpowiedzi, kt\u00f3re poprowadz\u0105 uczestnik\u00f3w przez proces opracowywania biznesplanu, takich jak<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Jaki jest cel Twojej firmy?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Jakie s\u0105 twoje warto\u015bci i misja?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Kto jest rynkiem docelowym?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Jakie produkty lub us\u0142ugi b\u0119dziesz oferowa\u0107?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Jak b\u0119dziesz promowa\u0107 swoj\u0105 firm\u0119?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Jakie s\u0105 Twoje kr\u00f3tko- i d\u0142ugoterminowe cele?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Jaka jest Twoja strategia cenowa?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">8.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Jakie s\u0105 koszty rozpocz\u0119cia dzia\u0142alno\u015bci i bie\u017c\u0105ce wydatki?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">9.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Jakich przychod\u00f3w si\u0119 spodziewasz?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10.\u00a0\u00a0 Jak sfinansujesz swoj\u0105 dzia\u0142alno\u015b\u0107?<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 996px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 996px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 996px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wprowadzenie: Rozpocznij od wprowadzenia koncepcji planowania biznesowego i jego znaczenia w rozpoczynaniu i prowadzeniu udanego biznesu. Om\u00f3w kluczowe elementy biznesplanu, w tym streszczenie, przegl\u0105d firmy, analiz\u0119 rynku, opis produktu lub us\u0142ugi, strategie marketingowe i sprzeda\u017cowe, zesp\u00f3\u0142 zarz\u0105dzaj\u0105cy, prognozy finansowe i wymagania dotycz\u0105ce finansowania.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wizja i misja: Uczestnicy powinni opracowa\u0107 jasn\u0105 wizj\u0119 i misj\u0119 swojej firmy ceramicznej. Zach\u0119\u0107 ich do zastanowienia si\u0119 nad swoimi warto\u015bciami, zamiarami i celami d\u0142ugoterminowymi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Analiza rynku: Popro\u015b uczestnik\u00f3w o przeprowadzenie bada\u0144 rynkowych w celu zidentyfikowania rynku docelowego, konkurencji i trend\u00f3w bran\u017cowych. Popro\u015b ich o sporz\u0105dzenie notatek na temat istotnych informacji demograficznych, psychograficznych i behawioralnych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Opis produktu lub us\u0142ugi: Popro\u015b uczestnik\u00f3w, aby opisali swoje produkty lub us\u0142ugi, w tym cechy, korzy\u015bci i ceny. Zach\u0119\u0107 ich do rozwa\u017cenia unikalnej propozycji sprzeda\u017cy ich oferty i sposobu, w jaki zaspokoi ona potrzeby ich rynku docelowego.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Strategie marketingowe i sprzeda\u017cowe: Uczestnicy powinni opracowa\u0107 strategi\u0119 marketingow\u0105 i sprzeda\u017cow\u0105, aby dotrze\u0107 do swojego rynku docelowego. Zach\u0119\u0107 ich do rozwa\u017cenia najskuteczniejszych dr\u00f3g dotarcia do odbiorc\u00f3w, takich jak media spo\u0142eczno\u015bciowe, reklama, wydarzenia i public relations.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zesp\u00f3\u0142 zarz\u0105dzaj\u0105cy: Popro\u015b uczestnik\u00f3w o zidentyfikowanie kluczowych cz\u0142onk\u00f3w zespo\u0142u zarz\u0105dzaj\u0105cego oraz opisanie ich r\u00f3l i obowi\u0105zk\u00f3w. Zach\u0119\u0107 ich do rozwa\u017cenia umiej\u0119tno\u015bci, do\u015bwiadczenia i wiedzy specjalistycznej potrzebnych do skutecznego prowadzenia firmy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">7.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Prognozy finansowe: Popro\u015b uczestnik\u00f3w o stworzenie prognozy finansowej dla ich firmy, w tym koszt\u00f3w rozpocz\u0119cia dzia\u0142alno\u015bci, bie\u017c\u0105cych wydatk\u00f3w, prognoz przychod\u00f3w i wymaga\u0144 dotycz\u0105cych finansowania. Zach\u0119\u0107 ich do rozwa\u017cenia r\u00f3\u017cnych scenariuszy i za\u0142o\u017ce\u0144, takich jak r\u00f3\u017cne strategie cenowe i wielko\u015bci sprzeda\u017cy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">8. Podsumowanie: Niech uczestnicy przedstawi\u0105 grupie sw\u00f3j biznesplan, podkre\u015blaj\u0105c swoj\u0105 wizj\u0119, cele, strategie i prognozy finansowe. Zach\u0119\u0107 ich do om\u00f3wienia wyzwa\u0144 i mo\u017cliwo\u015bci, kt\u00f3re przewiduj\u0105, oraz kolejnych krok\u00f3w, kt\u00f3re podejm\u0105 w celu uruchomienia swojej firmy.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 187px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 187px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 187px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Spr\u00f3buj u\u0142atwi\u0107 rozpocz\u0119cie dyskusji grupowej w celu zastanowienia si\u0119 nad procesem planowania dzia\u0142alno\u015bci ceramicznej i jego wynikami. Zach\u0119\u0107 uczestnik\u00f3w do podzielenia si\u0119 swoimi spostrze\u017ceniami, wyzwaniami i do\u015bwiadczeniami. Popro\u015b ich, aby zastanowili si\u0119, w jaki spos\u00f3b ich biznesplan b\u0119dzie kierowa\u0142 ich procesem decyzyjnym i pomo\u017ce im osi\u0105gn\u0105\u0107 ich cele.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 249px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 249px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 249px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zach\u0119\u0107 uczestnik\u00f3w do przeprowadzenia dok\u0142adnych bada\u0144 i rozwa\u017cenia wielu perspektyw podczas opracowywania biznesplanu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przypomnij uczestnikom, aby byli realistami przy ustalaniu swoich cel\u00f3w i prognoz finansowych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zach\u0119caj uczestnik\u00f3w do szukania informacji zwrotnych od innych, w tym mentor\u00f3w i r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w, podczas opracowywania planu.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 68px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 68px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 68px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Brak<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 128px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 128px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 128px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u0106wiczenie to zapewnia uczestnikom praktyczne narz\u0119dzie do opracowania biznesplanu, kt\u00f3ry mo\u017cna wykorzysta\u0107 do uruchomienia w\u0142asnej firmy lub zapewnienia finansowania biznesu od inwestor\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 98px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 98px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 98px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">To \u0107wiczenie mo\u017cna dostosowa\u0107 do r\u00f3\u017cnych poziom\u00f3w do\u015bwiadczenia.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 114px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 114px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 114px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\"The Lean Startup\" autorstwa Erica Riesa<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\"Jak napisa\u0107 biznesplan\" autorstwa Mike'a McKeevera<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 174px;\"><\/p>\n<td style=\"width: 36%; height: 174px;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%; height: 174px;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Taylor, Melissa. \"Planowanie biznesowe\". Hearing Journal 75, nr 8 (28 lipca 2022 r.): 14,15,16.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">The Business Plan Workbook autorstwa Colin Barrow; Paul Barrow; Robert Brown.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Promocja i prezentacja prac ceramicznych<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem jest nauczenie uczestnik\u00f3w, jak opracowa\u0107 atrakcyjn\u0105, przykuwaj\u0105c\u0105 uwag\u0119 histori\u0119 i portfolio oraz \u0107wiczenie umiej\u0119tno\u015bci prezentacji, aby przedstawi\u0107 swoj\u0105 prac\u0119 potencjalnym nabywcom i firmom.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">M\u0142odzi ludzie zaanga\u017cowani w warsztaty ceramiczne<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Opracowanie atrakcyjnej historii, kt\u00f3ra przeka\u017ce warto\u015b\u0107 pracy uczestnik\u00f3w potencjalnym nabywcom, inwestorom lub wsp\u00f3\u0142pracownikom.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przygotowanie portfolio, kt\u00f3re zaprezentuje prac\u0119 uczestnik\u00f3w i podkre\u015bli ich mocne strony.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u0106wiczenie umiej\u0119tno\u015bci prezentacji w celu skutecznej komunikacji<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Edukacja pozaformalna<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3,5 godziny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">D\u0142ugopis i papier do robienia notatek<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Oprogramowanie do prezentacji, takie jak PowerPoint lub Keynote<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Lista potencjalnych nabywc\u00f3w, inwestor\u00f3w lub wsp\u00f3\u0142pracownik\u00f3w, do kt\u00f3rych mo\u017cna kierowa\u0107 reklamy<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Formularze informacji zwrotnych dla uczestnik\u00f3w, aby mogli przekazywa\u0107 sobie nawzajem informacje zwrotne inne<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Identyfikacja kluczowych element\u00f3w udanej prezentacji, takich jak opowiadanie, przygotowanie portfolio i umiej\u0119tno\u015b\u0107 komunikacji.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Utw\u00f3rz list\u0119 potencjalnych nabywc\u00f3w, inwestor\u00f3w lub wsp\u00f3\u0142pracownik\u00f3w i udost\u0119pnij j\u0105 uczestnikom przed rozpocz\u0119ciem aktywno\u015bci.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przygotuj formularz informacji zwrotnej, aby uczestnicy mogli przekazywa\u0107 sobie nawzajem informacje zwrotne na temat swoich prezentacji.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wprowadzenie: Rozpocznij od przedstawienia znaczenia umiej\u0119tno\u015bci pitchingu i prezentacji w przekazywaniu swojej pracy potencjalnym nabywcom, inwestorom lub wsp\u00f3\u0142pracownikom.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Opracowanie atrakcyjnej historii: Om\u00f3wienie kluczowych element\u00f3w przekonuj\u0105cej historii, takich jak identyfikacja problemu, oferowanie rozwi\u0105zania i podkre\u015blanie wyj\u0105tkowej warto\u015bci ich pracy. Zach\u0119\u0107 uczestnik\u00f3w do opracowania w\u0142asnych historii, kt\u00f3re b\u0119d\u0105 przekazywa\u0107 warto\u015b\u0107 ich pracy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Przygotowanie portfolio: Om\u00f3wienie kluczowych element\u00f3w udanego portfolio, takich jak zaprezentowanie swojej pracy i podkre\u015blenie swoich mocnych stron. Zach\u0119\u0107 uczestnik\u00f3w do przygotowania w\u0142asnych portfolio przy u\u017cyciu oprogramowania do prezentacji, takiego jak PowerPoint lub Keynote.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u0106wiczenie umiej\u0119tno\u015bci prezentacji: Zapewnienie uczestnikom mo\u017cliwo\u015bci \u0107wiczenia umiej\u0119tno\u015bci prezentacji w bezpiecznym i wspieraj\u0105cym \u015brodowisku. Zach\u0119caj ich do korzystania z przygotowanych portfolio i historii w celu prowadzenia skutecznych prezentacji.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Informacje zwrotne: Zapewnij uczestnikom formularze informacji zwrotnej, aby mogli przekazywa\u0107 sobie nawzajem informacje zwrotne na temat swoich prezentacji. Zach\u0119\u0107 uczestnik\u00f3w do zastanowienia si\u0119 nad swoimi opiniami i zidentyfikowania obszar\u00f3w wymagaj\u0105cych poprawy.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podsumowanie: Podsumuj kluczowe wnioski z \u0107wiczenia i zach\u0119\u0107 uczestnik\u00f3w do dalszego \u0107wiczenia umiej\u0119tno\u015bci pitchingu i prezentacji w \u017cyciu osobistym i zawodowym.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zach\u0119\u0107 uczestnik\u00f3w do zastanowienia si\u0119 nad swoimi do\u015bwiadczeniami podczas \u0107wiczenia i do zidentyfikowania obszar\u00f3w wymagaj\u0105cych poprawy w zakresie umiej\u0119tno\u015bci pitchingu i prezentacji.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zapewnij uczestnikom mo\u017cliwo\u015b\u0107 podzielenia si\u0119 swoimi refleksjami z grup\u0105.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zach\u0119caj uczestnik\u00f3w do prze\u0107wiczenia swoich prezentacji przed przyjaci\u00f3\u0142mi lub cz\u0142onkami rodziny, zanim przedstawi\u0105 je potencjalnym nabywcom, inwestorom lub wsp\u00f3\u0142pracownikom.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przypomnij uczestnikom, aby ich prezentacje by\u0142y zwi\u0119z\u0142e i jasne, koncentruj\u0105c si\u0119 na kluczowym elemencie ich historii i portfolio.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zach\u0119caj uczestnik\u00f3w do zbadania swoich odbiorc\u00f3w i dostosowania prezentacji do konkretnych potrzeb i zainteresowa\u0144 potencjalnych nabywc\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Brak<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">To \u0107wiczenie zapewnia uczestnikom praktyczne narz\u0119dzia i umiej\u0119tno\u015bci skutecznego przedstawiania produktu potencjalnym nabywcom i prezentowania swojej pracy, co mo\u017ce pom\u00f3c w poprawie ich osobistych i zawodowych osi\u0105gni\u0119\u0107.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Uczestnicy mog\u0105 zosta\u0107 podzieleni na ma\u0142e grupy i przydzieleni do stworzenia prezentacji konkretnego produktu lub us\u0142ugi. Ka\u017cda grupa mo\u017ce nast\u0119pnie zaprezentowa\u0107 swoj\u0105 ofert\u0119 innym, kt\u00f3rzy b\u0119d\u0105 odgrywa\u0107 rol\u0119 potencjalnych nabywc\u00f3w, inwestor\u00f3w lub wsp\u00f3\u0142pracownik\u00f3w. Po ka\u017cdej prezentacji \"kupuj\u0105cy\" mog\u0105 przekaza\u0107 informacje zwrotne na temat prezentacji, podkre\u015blaj\u0105c mocne strony i obszary wymagaj\u0105ce poprawy.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\"The Perfect Pitch: Jak sprzeda\u0107 siebie i swoje pomys\u0142y w 60 sekund<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">lub mniej\" autorstwa Billa McGowana<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">R. E. Ziemer i W. H. Tranter, Principles of Communications, 7th ed. Hoboken, NJ: Wiley, 2015.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%; height: 1599px;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr style=\"height: 68px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Networking dla artyst\u00f3w ceramik\u00f3w<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 158px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 158px; width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 158px; width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem jest pomoc m\u0142odym artystom ceramikom w budowaniu profesjonalnej sieci kontakt\u00f3w poprzez uczestnictwo w wydarzeniach bran\u017cowych, do\u0142\u0105czanie do lokalnych organizacji biznesowych i nawi\u0105zywanie relacji z innymi partnerami.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 68px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">M\u0142odzi ludzie zaanga\u017cowani w warsztaty ceramiczne<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 295px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 295px; width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 295px; width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Identyfikacja korzy\u015bci p\u0142yn\u0105cych z tworzenia sieci kontakt\u00f3w w bran\u017cy ceramicznej<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Opracowanie strategii uczestnictwa w wydarzeniach bran\u017cowych i maksymalnego wykorzystania ich potencja\u0142u<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Do\u0142\u0105czenie do lokalnych organizacji biznesowych i spo\u0142eczno\u015bci internetowych, aby nawi\u0105za\u0107 kontakt z innymi tw\u00f3rcami i artystami.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Nawi\u0105zywanie i utrzymywanie relacji z innymi tw\u00f3rcami i artystami w bran\u017cy.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 68px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Edukacja pozaformalna<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 68px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 68px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 68px; width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4 godziny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 235px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 235px; width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 235px; width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Materia\u0142y do prezentacji<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Materia\u0142y informacyjne ze wskaz\u00f3wkami i zasobami dotycz\u0105cymi nawi\u0105zywania kontakt\u00f3w<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Identyfikatory<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wizyt\u00f3wki<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 308px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 308px; width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 308px; width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zbadanie i sporz\u0105dzenie listy odpowiednich wydarze\u0144 bran\u017cowych, organizacji biznesowych i spo\u0142eczno\u015bci internetowych dla artyst\u00f3w ceramik\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Opracowanie prezentacji zawieraj\u0105cej informacje na temat korzy\u015bci p\u0142yn\u0105cych z nawi\u0105zywania kontakt\u00f3w, strategii uczestniczenia w wydarzeniach bran\u017cowych i wskaz\u00f3wek dotycz\u0105cych budowania relacji z innymi uczestnikami rynku.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przygotowanie materia\u0142\u00f3w informacyjnych ze wskaz\u00f3wkami i zasobami dotycz\u0105cymi nawi\u0105zywania kontakt\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr style=\"height: 263px;\"><\/p>\n<td style=\"height: 263px; width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"height: 263px; width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wprowadzenie: zacznij od om\u00f3wienia znaczenia tworzenia sieci kontakt\u00f3w w bran\u017cy ceramicznej i p\u0142yn\u0105cych z niej korzy\u015bci dla przysz\u0142ej kariery uczestnik\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Strategie uczestnictwa w wydarzeniach bran\u017cowych: om\u00f3wienie r\u00f3\u017cnych rodzaj\u00f3w wydarze\u0144 bran\u017cowych, takich jak targi, konferencje i warsztaty. Przedstaw wskaz\u00f3wki, jak przygotowa\u0107 si\u0119 do udzia\u0142u w wydarzeniu, jak najlepiej wykorzysta\u0107 wydarzenie i jak kontynuowa\u0107 kontakty po wydarzeniu.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Do\u0142\u0105czanie do lokalnych organizacji biznesowych i spo\u0142eczno\u015bci internetowych: om\u00f3w korzy\u015bci p\u0142yn\u0105ce z do\u0142\u0105czania do lokalnych organizacji biznesowych i spo\u0142eczno\u015bci internetowych oraz podaj informacje o tym, jak znale\u017a\u0107 odpowiednie grupy i do\u0142\u0105czy\u0107 do nich.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Nawi\u0105zywanie relacji z innymi tw\u00f3rcami: om\u00f3w znaczenie budowania relacji z innymi tw\u00f3rcami i artystami oraz podaj wskaz\u00f3wki, jak rozpocz\u0105\u0107 i utrzyma\u0107 te relacje. Uwzgl\u0119dnij odgrywanie r\u00f3l i \u0107wiczenia praktyczne, aby pom\u00f3c uczestnikom \u0107wiczy\u0107 umiej\u0119tno\u015bci nawi\u0105zywania kontakt\u00f3w w praktyce.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Podsumowanie: podsumuj kluczowe wnioski z sesji i zach\u0119\u0107 uczestnik\u00f3w do wykorzystania swoich umiej\u0119tno\u015bci networkingowych w praktyce.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Om\u00f3wienie do\u015bwiadcze\u0144 uczestnik\u00f3w z networkingiem i zach\u0119cenie ich do podzielenia si\u0119 wskaz\u00f3wkami lub zasobami, kt\u00f3re uznali za pomocne.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Popro\u015b uczestnik\u00f3w, aby zastanowili si\u0119, w jaki spos\u00f3b w\u0142\u0105cz\u0105 networking do swoich plan\u00f3w rozwoju zawodowego w przysz\u0142o\u015bci.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zach\u0119caj uczestnik\u00f3w do przygotowania i przynoszenia na wydarzenia wizyt\u00f3wek, a tak\u017ce portfolio swoich prac.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przypomnij uczestnikom, aby\u00a0 kontynuowali kontakty po wydarzeniach i utrzymywali relacje przez d\u0142u\u017cszy czas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zach\u0119caj uczestnik\u00f3w do wyj\u015bcia poza stref\u0119 komfortu i nawi\u0105zania kontaktu z nowymi osobami podczas wydarzenia.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Brak<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W\u0142\u0105czenie odgrywania r\u00f3l i \u0107wicze\u0144 praktycznych mo\u017ce pom\u00f3c uczestnikom \u0107wiczy\u0107 umiej\u0119tno\u015bci nawi\u0105zywania kontakt\u00f3w w bezpiecznym i wspieraj\u0105cym \u015brodowisku.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Mo\u017cesz zmodyfikowa\u0107 t\u0119 lekcj\u0119 odpowiednio do innych bran\u017c.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">https:\/\/ceramicartsnetwork.org\/pottery-making-illustrated<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 36%;\" width=\"36%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 63%;\" width=\"63%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wade Ceramics. 2022. <em>8 sposob\u00f3w wykorzystania ceramiki we<\/em><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><em>wsp\u00f3\u0142czesnym, codziennym \u017cyciu - Wade Ceramics<\/em>.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<p>\n&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table style=\"width: 100%;\" width=\"100%\"><\/p>\n<tbody><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">TYTU\u0141 DZIA\u0141ANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>Marketing w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych: Wykorzystanie platform do <\/strong><\/span><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\"><strong>promowania prac ceramicznych<\/strong><\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CEL<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Celem tego dzia\u0142ania jest nauczenie uczestnik\u00f3w, jak skutecznie korzysta\u0107 z platform medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych do promowania swojej pracy, budowania marki i anga\u017cowania potencjalnych klient\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PROFIL(E) PRAKTYKANTA(\u00d3W)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">M\u0142odzi ludzie zaanga\u017cowani w warsztaty ceramiczne<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CELE UCZENIA SI\u0118 (min. 3)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zrozumienie podstaw marketingu w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych i jego korzy\u015bci w promowaniu swoich prac ceramicznych.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zrozumienie, jak stworzy\u0107 strategi\u0119 medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych i plan tre\u015bci zgodny z ich mark\u0105.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci tworzenia anga\u017cuj\u0105cych i atrakcyjnych wizualnie tre\u015bci w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych, kt\u00f3re trafiaj\u0105 do odbiorc\u00f3w docelowych.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">METODY NAUCZANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Edukacja pozaformalna<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">LICZBA UCZESTNIK\u00d3W<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">10-15<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">CZAS TRWANIA (w minutach)<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3 godziny<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">POTRZEBNE MATERIA\u0141Y<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dost\u0119p do komputera lub urz\u0105dzenia mobilnego<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">D\u0142ugopis i papier do sporz\u0105dzania notatek<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">ETAPY PRZYGOTOWANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zbadanie\u00a0 i\u00a0 zapoznanie\u00a0 si\u0119\u00a0 z\u00a0 r\u00f3\u017cnymi\u00a0 platformami\u00a0 medi\u00f3w<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">spo\u0142eczno\u015bciowych i ich funkcjami.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Rozwini\u0119cie podstawowej wiedzy na temat strategii marketingowych w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych, w tym tworzenia tre\u015bci i targetowania odbiorc\u00f3w.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">KROKI WDRA\u017bANIA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">1.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Wprowadzenie: Rozpocznij od przedstawienia znaczenia marketingu w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych dla promowania swojej pracy i budowania marki. Om\u00f3w r\u00f3\u017cne dost\u0119pne platformy medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych i zwi\u0105zane z nimi korzy\u015bci.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">2.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Identyfikacja grupy docelowej: Pom\u00f3\u017c uczestnikom zidentyfikowa\u0107 docelowych odbiorc\u00f3w oraz zrozumie\u0107 ich potrzeby i preferencje. Zach\u0119\u0107 ich do wzi\u0119cia pod uwag\u0119 informacji demograficznych, zainteresowa\u0144 i zachowa\u0144 online.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">3.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Opracowanie strategii tre\u015bci: Poprowad\u017a uczestnik\u00f3w w opracowaniu strategii tre\u015bci, kt\u00f3ra b\u0119dzie zgodna z ich mark\u0105 i b\u0119dzie rezonowa\u0107 z docelowymi odbiorcami. Om\u00f3w rodzaje tre\u015bci, kt\u00f3re dobrze sprawdzaj\u0105 si\u0119 w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych, w tym wizualizacje, wideo i tekst.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">4.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Tworzenie tre\u015bci w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych: Zapewnij uczestnikom praktyczne do\u015bwiadczenie w tworzeniu tre\u015bci w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych, kt\u00f3re s\u0105 zgodne z ich mark\u0105 i grup\u0105 docelow\u0105. Zach\u0119\u0107 ich do wykorzystania w\u0142asnej pracy jako inspiracji i w\u0142\u0105czenia swojej osobowo\u015bci do tre\u015bci.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">5.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Zrozumienie metryk i analiz: Om\u00f3wienie znaczenia \u015bledzenia wska\u017anik\u00f3w i analiz w celu oceny sukcesu ich dzia\u0142a\u0144 w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych. Naucz uczestnik\u00f3w, jak korzysta\u0107 z narz\u0119dzi analitycznych, aby monitorowa\u0107 swoje wyniki, identyfikowa\u0107 obszary wymagaj\u0105ce poprawy i odpowiednio dostosowywa\u0107 swoj\u0105 strategi\u0119.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">6.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Anga\u017cowanie obserwuj\u0105cych i budowanie relacji: Poprowad\u017a uczestnik\u00f3w w rozwijaniu umiej\u0119tno\u015bci anga\u017cowania obserwuj\u0105cych i budowania relacji w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych. Om\u00f3w znaczenie odpowiadania na komentarze i wiadomo\u015bci oraz korzy\u015bci p\u0142yn\u0105ce z nawi\u0105zywania partnerstw i wsp\u00f3\u0142pracy z innymi markami i influencerami.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">PODSUMOWANIE\/REFLEKSJA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zach\u0119caj uczestnik\u00f3w do dzielenia si\u0119 swoj\u0105 prac\u0105 i przekazywania informacji zwrotnych innym. Przypomnij im o znaczeniu konsekwentnych i celowych dzia\u0142a\u0144 marketingowych w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WSKAZ\u00d3WKI I PORADY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Konsekwencja jest kluczowa, je\u015bli chodzi o marketing w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych. Zach\u0119caj uczestnik\u00f3w do regularnego publikowania post\u00f3w i konsekwentnego anga\u017cowania odbiorc\u00f3w.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Zach\u0119caj uczestnik\u00f3w do korzystania z element\u00f3w wizualnych, takich<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">jak obrazy i filmy, aby ich tre\u015bci by\u0142y bardziej anga\u017cuj\u0105ce.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Przypomnij uczestnikom o regularnym monitorowaniu wska\u017anik\u00f3w i analiz, aby zidentyfikowa\u0107 obszary wymagaj\u0105ce poprawy i odpowiednio dostosowa\u0107 swoj\u0105 strategi\u0119.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">\u015aRODKI BEZPIECZE\u0143STWA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Brak<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">INNOWACYJNO\u015a\u0106\/WARTO\u015a\u0106<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">DODANA<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Ta aktywno\u015b\u0107 obejmuje praktyczne \u0107wiczenia i zach\u0119ca uczestnik\u00f3w do w\u0142\u0105czenia w\u0142asnej pracy do strategii medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych. Podkre\u015bla r\u00f3wnie\u017c znaczenie budowania relacji z obserwuj\u0105cymi oraz innymi markami i influencerami.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">WARIANT<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Dzia\u0142anie to mo\u017cna dostosowa\u0107, aby skupi\u0107 si\u0119 na okre\u015blonych platformach medi\u00f3w spo\u0142eczno\u015bciowych lub strategiach, takich jak marketing na Instagramie, reklama na Facebooku lub partnerstwa z influencerami.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">SUGEROWANE LEKTURY<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">https:\/\/blog.hubspot.com\/blog\/tabid\/6307\/bid\/30888\/8-ways-to- leverage-social-media-beyond-social-networks.aspx<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p><\/p>\n<tr><\/p>\n<td style=\"width: 31%;\" width=\"31%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">REFERENCJE I \u0179R\u00d3D\u0141A<\/span><\/td>\n<p><\/p>\n<td style=\"width: 68%;\" width=\"68%\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Marketing w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych: podej\u015bcie strategiczne Nicholas<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">F. Bormann; Debra Zahay; Melissa S. Barker; Donald Barker; Mary Lou Roberts.<\/span><\/td>\n<p>\n<\/tr>\n<p>\n<\/tbody>\n<p>\n<\/table>\n<\/div>\n<div class=\"platonas_content_item\"><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Praktyka ceramiczna mo\u017ce rozwija\u0107 inteligencj\u0119 emocjonaln\u0105 m\u0142odych ludzi, wzmacniaj\u0105c ich poczucie w\u0142asnej warto\u015bci i poprawiaj\u0105c spos\u00f3b interakcji z samym sob\u0105 i z innymi. Poprzez manipulowanie glin\u0105 m\u0142odzi ludzie ucz\u0105 si\u0119 wyra\u017ca\u0107 swoje emocje nawet w spos\u00f3b niewerbalny, a zatem stanowi to bardzo szczeg\u00f3lny spos\u00f3b na odkrywanie wewn\u0119trznych uczu\u0107 i emocji. Wykorzystanie zmys\u0142\u00f3w, w szczeg\u00f3lno\u015bci dotyku, jest r\u00f3wnie\u017c bardzo wa\u017cne dla zaanga\u017cowania m\u0142odych ludzi z upo\u015bledzeniem wzroku, kt\u00f3rzy cz\u0119sto do\u015bwiadczaj\u0105 izolacji i marginalizacji spo\u0142ecznej. Niekt\u00f3re z uznanych korzy\u015bci w zakresie rozwoju inteligencji emocjonalnej to: samo\u015bwiadomo\u015b\u0107, poniewa\u017c praca z glin\u0105 zach\u0119ca do introspekcji i autorefleksji; regulacja emocji, poniewa\u017c glina mo\u017ce by\u0107 wykorzystywana jako praktyka uwa\u017cno\u015bci, pomagaj\u0105ca jednostkom skupi\u0107 uwag\u0119 na chwili obecnej; empatia, poniewa\u017c jednostki interpretuj\u0105 nawzajem swoje gliniane dzie\u0142a i mog\u0105 lepiej zrozumie\u0107 emocje i do\u015bwiadczenia swoich r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w; promowanie relacji interpersonalnych i umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych, poniewa\u017c wsp\u00f3lna praca nad kreatywnymi dzie\u0142ami sztuki zach\u0119ca do komunikacji i budowania zespo\u0142u w\u015br\u00f3d m\u0142odych ludzi. Og\u00f3lnie rzecz bior\u0105c, obr\u00f3bka ceramiki zapewnia prawdziwie holistyczne podej\u015bcie do osobistego uzdrawiania emocjonalnego i rozwoju.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Obr\u00f3bka ceramiki ma r\u00f3wnie\u017c niezliczone korzy\u015bci dla rozwoju umiej\u0119tno\u015bci psychomotorycznych m\u0142odych ludzi, w szczeg\u00f3lno\u015bci stymuluj\u0105c zdolno\u015bci sensoryczne, zw\u0142aszcza dotyk. Obr\u00f3bka ceramiki wymaga r\u00f3wnie\u017c dobrej koordynacji manualnej i og\u00f3lnie promuje wi\u0119ksz\u0105 kontrol\u0119 i wzmocnienie mi\u0119\u015bni d\u0142oni, palc\u00f3w i nadgarstk\u00f3w. Poprawia r\u00f3wnie\u017c precyzj\u0119 ruchow\u0105 i przynosi wiele korzy\u015bci w zakresie postawy i ergonomii.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W kontek\u015bcie edukacji pozaformalnej obr\u00f3bka ceramiki mo\u017ce by\u0107 wykorzystywana jako dzia\u0142anie grupowe wspieraj\u0105ce budowanie zespo\u0142u, a tym samym poprawiaj\u0105ce umiej\u0119tno\u015bci relacyjne i interpersonalne m\u0142odych ludzi w zakresie: komunikacji, wsp\u00f3\u0142pracy poprzez pomaganie sobie nawzajem w rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w, rozwi\u0105zywania\u00a0 konflikt\u00f3w\u00a0 poprzez\u00a0 zarz\u0105dzani nieporozumieniami i utrzymywanie harmonijnej atmosfery pracy. Rozwijanych jest r\u00f3wnie\u017c wiele innych umiej\u0119tno\u015bci, w tym umiej\u0119tno\u015bci przedsi\u0119biorcze, gdzie m\u0142odzi ludzie zatrudnieni w warsztatach ceramicznych wzmocni\u0105 swoj\u0105 zdolno\u015b\u0107 do generowania kreatywnych i innowacyjnych pomys\u0142\u00f3w, podejmowania decyzji, stawiania czo\u0142a wyzwaniom i niepowodzeniom, rozwi\u0105zywania problem\u00f3w, pracy w zespo\u0142ach, tworzenia sieci kontakt\u00f3w itp., nabywaj\u0105c w ten spos\u00f3b wa\u017cne umiej\u0119tno\u015bci zar\u00f3wno w \u017cyciu osobistym, jak i zawodowym.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wreszcie, ceramika jako forma sztuki i rzemios\u0142a mo\u017ce oferowa\u0107 r\u00f3\u017cne mo\u017cliwo\u015bci zatrudnienia dla m\u0142odych ludzi w r\u00f3\u017cnych sektorach dzia\u0142alno\u015bci. M\u0142odzi ludzie, kt\u00f3rzy interesuj\u0105 si\u0119 ceramik\u0105, mog\u0105 sta\u0107 si\u0119 przysz\u0142ymi rzemie\u015blnikami, projektowa\u0107 swoje produkty i sprzedawa\u0107 je na rynku. Wyroby ceramiczne, maj\u0105ce r\u00f3\u017cne zastosowania, mog\u0105 by\u0107 sprzedawane r\u00f3\u017cnym klientom w r\u00f3\u017cnych sektorach, od gastronomii po turystyk\u0119 itp., ale tak\u017ce na przyk\u0142ad do produkcji komponent\u00f3w do urz\u0105dze\u0144 sanitarnych, elektroniki itp. Co wi\u0119cej, ceramika mo\u017ce by\u0107 satysfakcjonuj\u0105c\u0105 i dochodow\u0105 \u015bcie\u017ck\u0105 kariery dla m\u0142odych ludzi, pozwalaj\u0105c im po\u0142\u0105czy\u0107 kreatywno\u015b\u0107 z przedsi\u0119biorczo\u015bci\u0105 i przyczyni\u0107 si\u0119 do zachowania tradycyjnego rzemios\u0142a w ich krajach.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">Wa\u017cne jest r\u00f3wnie\u017c eksperymentowanie z nowymi rodzajami ceramiki i nowymi materia\u0142ami, aby zawsze oferowa\u0107 nowoczesne i nowatorskie produkty, ale tak\u017ce bada\u0107 zr\u00f3wnowa\u017cone i przyjazne dla \u015brodowiska praktyki w ceramice (np. jak przekszta\u0142ci\u0107 produkt w nowy produkt, jak wybra\u0107 naturalne i nisko toksyczne proszki itp.)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-family: tahoma, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 18pt;\">W tym podr\u0119czniku wszyscy partnerzy C.A.R.E podkre\u015blili wszystkie pozytywne aspekty, zar\u00f3wno w zakresie dobrostanu psychofizycznego, psychicznego i indywidualnego, jak i dobrostanu w miejscu pracy, wynikaj\u0105ce z coraz bardziej holistycznego podej\u015bcia do sztuki ceramicznej. Ceramika promuje r\u00f3wnie\u017c poszczeg\u00f3lne umiej\u0119tno\u015bci og\u00f3lne i dlatego jest bardzo innowacyjn\u0105 i integracyjn\u0105 praktyk\u0105 pozaformalnego uczenia si\u0119, umo\u017cliwiaj\u0105c\u0105 zaanga\u017cowanie r\u00f3wnie\u017c m\u0142odych os\u00f3b niepe\u0142nosprawnych.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0d07b0b elementor-widget elementor-widget-html\" data-id=\"0d07b0b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"html.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t<style>\n\n\ntable{\n    margin-bottom: 80px !important;\n}\n\n\nul.dropdown-list.hidden{\n    \n    background-color: white !important;\n    \n    \n}\n\n\nul.dropdown-list.hidden li{\n    \n    border-bottom: dashed;\n    border-bottom-width: 2px;\n    font-size: 22px;\n    padding-top: 15px;\n    color: black;\n    \n}\n\n\n\n.platonas_menu_item.active{\n    \n    background-color: #10106B !important;\n    \n}\n\n\n.platonas_menu_item h3{\n    font-size:26px !important;\n} \n\n\n\n\n\n<\/style>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"full-width-container","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-3221","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.5 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>WP2.2: Podr\u0119cznik jak rozpocz\u0105\u0107 warsztaty ceramiczne dla rozwoju umiej\u0119tno\u015bci psychomotorycznych - C.A.R.E.<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/pl\/wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"WP2.2: Podr\u0119cznik jak rozpocz\u0105\u0107 warsztaty ceramiczne dla rozwoju umiej\u0119tno\u015bci psychomotorycznych - C.A.R.E.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/pl\/wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"C.A.R.E.\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-07-02T10:43:26+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/pl\/wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych\/\",\"url\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/pl\/wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych\/\",\"name\":\"WP2.2: Podr\u0119cznik jak rozpocz\u0105\u0107 warsztaty ceramiczne dla rozwoju umiej\u0119tno\u015bci psychomotorycznych - C.A.R.E.\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/#website\"},\"datePublished\":\"2025-05-25T23:59:25+00:00\",\"dateModified\":\"2025-07-02T10:43:26+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/pl\/wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/pl\/wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/pl\/wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"WP2.2: Podr\u0119cznik jak rozpocz\u0105\u0107 warsztaty ceramiczne dla rozwoju umiej\u0119tno\u015bci psychomotorycznych\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/\",\"name\":\"C.A.R.E.\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/#organization\",\"name\":\"C.A.R.E.\",\"url\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/#\/schema\/logo\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/cropped-cropped-logo-1-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/cropped-cropped-logo-1-1.png\",\"width\":127,\"height\":153,\"caption\":\"C.A.R.E.\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.care-platform.eu\/#\/schema\/logo\/image\/\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"WP2.2: Podr\u0119cznik jak rozpocz\u0105\u0107 warsztaty ceramiczne dla rozwoju umiej\u0119tno\u015bci psychomotorycznych - C.A.R.E.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/pl\/wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"WP2.2: Podr\u0119cznik jak rozpocz\u0105\u0107 warsztaty ceramiczne dla rozwoju umiej\u0119tno\u015bci psychomotorycznych - C.A.R.E.","og_url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/pl\/wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych\/","og_site_name":"C.A.R.E.","article_modified_time":"2025-07-02T10:43:26+00:00","twitter_card":"summary_large_image","schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/pl\/wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych\/","url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/pl\/wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych\/","name":"WP2.2: Podr\u0119cznik jak rozpocz\u0105\u0107 warsztaty ceramiczne dla rozwoju umiej\u0119tno\u015bci psychomotorycznych - C.A.R.E.","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/#website"},"datePublished":"2025-05-25T23:59:25+00:00","dateModified":"2025-07-02T10:43:26+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/pl\/wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych\/#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/pl\/wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/pl\/wp2-2-podrecznik-jak-rozpoczac-warsztaty-ceramiczne-dla-rozwoju-umiejetnosci-psychomotorycznych\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.care-platform.eu\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"WP2.2: Podr\u0119cznik jak rozpocz\u0105\u0107 warsztaty ceramiczne dla rozwoju umiej\u0119tno\u015bci psychomotorycznych"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/#website","url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/","name":"C.A.R.E.","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.care-platform.eu\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/#organization","name":"C.A.R.E.","url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/cropped-cropped-logo-1-1.png","contentUrl":"https:\/\/www.care-platform.eu\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/cropped-cropped-logo-1-1.png","width":127,"height":153,"caption":"C.A.R.E."},"image":{"@id":"https:\/\/www.care-platform.eu\/#\/schema\/logo\/image\/"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3221","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3221"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3221\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3403,"href":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3221\/revisions\/3403"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.care-platform.eu\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3221"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}