| Cel | Ćwiczenie to przyczynia się do poszukiwania podejść i technik dla teatru i krótkiego pisania jako formy sztuki, jako narzędzia uczenia się i jako transformacji społecznej. Ogólnie rzecz biorąc, sprzyja rozwojowi natury artystycznej. Zaspokaja różnorodne ludzkie potrzeby, takie jak towarzyskość, komunikacja, wsparcie, akceptacja, kreatywne myślenie/działanie i szacunek. |
| Profil uczestnika | Każdy. Osoby ze specjalnymi potrzebami mogą uczestniczyć, o ile są w stanie wyrazić siebie. |
| Cele nauczania | Zwiększenie poziomu zdolności adaptacyjnych w każdej sytuacji
Zwiększenie umiejętności społecznych uczestników Promowanie artystycznego myślenia i punktu widzenia Zademonstrowanie wartości właściwego użycia języka w zależności od wybranego uczucia/sytuacji. |
| liczba uczestników | Co najmniej 20 osób |
| Czas trwania | 55 minut |
| Materiały | Arkusze papieru A4, ołówki |
| Przygotowanie | Poproś uczestników, aby wspólnie zastanowili się i wymienili różne sytuacje lub uczucia, których ludzie mogą doświadczać w życiu (na przykład lojalność, złość, separacja, miłość, niezawodność, nerwy, oszustwo, wdzięczność, wiara w osobę lub religię, poranna rutyna, chwila paniki itp.) |
| Przebieg | 1. Podziel grupę na pary.
2. Poproś ich o napisanie krótkiego dialogu związanego z sytuacją/uczuciem, którego doświadczyli. Nie musi to być koniecznie związane z uczuciami wymienionymi wcześniej w grupie. Jeśli nie można go zapisać, można go zapamiętać. Daj im na to do 20 minut. 3. Gdy wszystkie pary będą gotowe, poproś je o odegranie, jedna po drugiej, stworzonego dialogu. Dopuszczalna jest również improwizacja. Daj czas (do 25 minut) na zastanowienie się, jakie uczucia/sytuacja zostaną przedstawione. 4. Każda para, jedna po drugiej, wstaje i prezentuje wynik końcowy. 5. Dopiero po występie pozwól innym uczestnikom odgadnąć reprezentowany temat/uczucie. Para może również ujawnić to na końcu. |
| Podsumowanie | Poproś uczestników o opinie po ustaleniu, jakie uczucia/sytuacje zostały przedstawione. Na przykład: Jaka jest twoja opinia na temat wybranego tematu, który właśnie obejrzeliśmy? |
| Środki bezpieczeństwa | Osoby niepełnosprawne mogą potrzebować odpowiedniej pomocy w odgrywaniu dialogu, jeśli wymaga to dużych ruchów. |
| Wartość dodana | Człowiek istnieje jako twórca, a nie stworzenie, i musi nieustannie poszukiwać swojego potencjału, udowadniając sobie, że może tworzyć idee i ustanawiać nowe trendy. Wszyscy ludzie mogą być twórcami, niezależnie od wieku, wykształcenia akademickiego, statusu społecznego i kondycji fizycznej. Wartość kreatywności leży w koncepcji pomysłów, innowacyjnym podejściu, zdolności do nieszablonowego myślenia, umiejętnościach analitycznych i umiejętności samooceny. |
