Cele:
Cele badawcze obejmują przeprowadzenie badania porównawczego warsztatów ceramicznych, wybór i dostosowanie podejść do wzmocnienia umiejętności psychomotorycznych, integrację praktyk w zakresie rozwoju umiejętności interpersonalnych i społecznych oraz zaprojektowanie i opracowanie innowacyjnego podręcznika dotyczącego rozwoju umiejętności psychomotorycznych poprzez tworzenie ceramiki.
Profil uczestników:
Badanie miało na celu zebranie i przeanalizowanie co najmniej 20 ankiet wypełnionych przez specjalistów i osoby związane z aktywizacją osób z niepełnosprawnościami w tym sędziów, prawników, mediatorów kulturowych, prokuratorów, opiekunów wolontariuszy, dzieci, asystentów społecznych, psychologów i ekspertów organizacji międzynarodowych. Ankieta skierowana została także do specjalistów pracujących z małoletnimi migrantami bez opieki, ekspertów prawnych i samych małoletnich migrantów bez opieki.
Metodologie:
Metodologie badawcze obejmują badania źródeł wtórnych i badania terenowe. Badania źródeł wtórnych obejmują gromadzenie danych wtórnych na temat realiów krajowych i tradycji ceramicznych, podczas gdy badania terenowe obejmują gromadzenie danych pierwotnych poprzez wywiady z producentami/praktykami ceramiki. Metody te mają na celu zidentyfikowanie skutecznych metod wdrażania kursów ceramicznych, zrozumienie korzyści dla rozwoju psychomotorycznego i zintegrowanie skutecznych praktyk edukacji pozaformalnej.
Metodologia badania łączy w sobie (i) badanie dokumentacji (odpowiednie ustawodawstwo krajowe, oficjalne raporty, statystyki, przewodniki i inne publikacje dotyczące małoletnich bez opieki), potwierdzone (ii) wywiadami terenowymi z profesjonalistami z dziedziny prawa i spraw społecznych.