| Cel | Celem tego ćwiczenia jest skłonienie uczestników do refleksji i podzielenia się tym, jak jedno pojęcie, mimo że jest codziennie używane i powszechnie rozpoznawane, może być postrzegane na wiele różnych sposobów. |
| Profil uczestnika | Każdy. Osoby ze specjalnymi potrzebami mogą uczestniczyć, o ile są w stanie wyrazić siebie. |
| Cele nauczania | Refleksja nad podstawowymi elementami abstrakcyjnej koncepcji
Zrozumienie, w jaki sposób różne osoby mogą identyfikować różne podstawowe elementy tej samej koncepcji. Wspieranie aktywnego słuchania Budowanie krytycznego myślenia Trenowanie naszej elastyczności w akceptowaniu i docenianiu różnych perspektyw. |
| Liczba uczestników | Co najmniej 8. Najlepiej liczba parzysta do 16.
Jeśli liczba jest nieparzysta, można dostosować liczbę osób w grupach. |
| Czas trwania | 40 minut |
| Materiały | Flipchart lub tablica, kartki papieru i długopisy dla wszystkich uczestników, krzesła. |
| Przygotowanie | Umieść flipchart tak, aby wszyscy uczestnicy go widzieli. |
| Przebieg | 1. Daj wszystkim uczestnikom długopis i kartkę papieru.
2. Zapisz słowo WSPÓLNOTA lub słowo TOLERANCJA na górze flipcharta. 3. Powiedz uczestnikom, że mają 4-5 minut na indywidualne (i ciche) zidentyfikowanie i zapisanie 5 słów, które należą do wybranej koncepcji. Możesz podać przykłady: w odniesieniu do WSPÓLNOTY, niektóre przykłady to “aktywne słuchanie”, “współpraca”, “rozwój”, “włączenie” i tak dalej. 4. Poproś uczestników, aby dobrali się w pary. Gdy wszystkie pary zostaną utworzone, powiedz uczestnikom, że muszą przedyskutować ze swoim rówieśnikiem, aby zmotywować wybór słów i wybrać razem 5 słów spośród tych zidentyfikowanych przez każdego z nich. Z 10 słów muszą wybrać 5. Mają kolejne 5 minut, aby uzasadnić, dlaczego chcą zachować jedno słowo zamiast drugiego. 5. Poproś pary o dołączenie do innej pary, tworząc w ten sposób grupy składające się z czterech uczestników. Gdy wszystkie grupy zostaną utworzone, powtórz krok 4. 6. Jeśli to możliwe, poproś grupy o dołączenie do innej grupy, tworząc w ten sposób większe, ośmioosobowe grupy. Gdy wszystkie grupy zostaną utworzone, powtórz krok 4. 7. Podziel flipchart pod pojęciem archetypu na tyle kolumn, ile jest grup. Poproś grupy o ujawnienie ostatnich 5 wybranych słów i zapisanie ich w odpowiedniej kolumnie. 8. Poproś grupy, aby wspólnie wybrały 5 ostatnich słów, które należą do wybranej koncepcji spośród wszystkich zapisanych na tablicy. Ułatw dyskusję i wizualnie pokaż na flipcharcie, co zdecydowali uczestnicy. Niektóre słowa mogą być podobne, ale mogą być postrzegane na różne sposoby przez uczestników. Wspieraj aktywne zaangażowanie uczestników i zachęcaj ich do motywowania swoich pomysłów i decyzji. Ten etap powinien trwać do 15 minut 9. W razie potrzeby możesz przepisać ostatnie 5 słów na czystym papierze lub tablicy flipchart. |
| Wskazówki i podpowiedzi | Poproś wszystkich uczestników, aby omówili swoje emocje i trudności związane z wyborem 5 słów. Ułatw dyskusję, zadając uczestnikom następujące pytania:
Jak dobrze współpracowało ci się w grupie? Jakie role występowały w grupie? Kto przyjął rolę lidera? Kto zdecydował się odejść na bok i pozwolić innym podejmować decyzje? Jakie to uczucie być w jednej lub drugiej roli? Co można było zrobić inaczej? Jakie lekcje zabierzemy ze sobą w przyszłość? |
| Środki bezpieczeństwa | Podczas kroku 8 musisz być w stanie ułatwić dyskusję i wspierać uczestników w wyborze słów, nie wybierając ich za nich. |
| Środki bezpieczeństwa | Krzesła powinny być ustawione w okręgu, a wewnątrz okręgu nie powinny znajdować się żadne przedmioty. |
| Wartość dodana | Docenianie różnych perspektyw pomaga napędzać zmiany. Ta aktywność pozwala nie tylko zrozumieć wartości poszczególnych osób, ale także to, w jaki sposób ich różnice i wyjątkowe okoliczności napędzają te mocne strony. Musimy dążyć do zrozumienia przez młodych ludzi, że wpływ ich społecznego, emocjonalnego, fizycznego i psychicznego samopoczucia na ich działania i reakcje. To nasza zdolność do postrzegania całej osoby, która naprawdę pozwala nam rozpoznać i docenić wyjątkowe perspektywy i mocne strony. |
| Warianty | Możesz wybrać inne koncepcje, takie jak:
Dobre samopoczucie Zdrowie społeczne Demokracja Spójność grupy itd. |
