CORPO

Comprendere lo scopo e l’impatto degli strumenti utilizzati nel workshop.

Imparare a manipolare e a conoscere le caratteristiche dell’argilla, com- prese le tecniche appropriate e i processi di essiccazione.

Creare fiducia, comfort e senso di sicurezza nell’ambiente del workshop.

Esperienze tattili

Se necessario, saranno divisi in gruppi.

Verrà fornita una breve spiegazione verbale dello spazio e delle azioni specifiche che dovranno eseguire.

2.      Presentate le diverse aree dello spazio, tra cui l’area di lavoro princi- pale, i servizi igienici e le aree di stoccaggio.

3.      Se necessario, dividere i partecipanti in gruppi per un’esplorazione più organizzata.

4.      Presentare verbalmente ogni area specifica, a partire dall’area di la- voro principale. Spiegate la disposizione, indicando l’ubicazione di tavoli, sedie e materiali per l’argilla.

5.      Consentite ai partecipanti di esplorare l’area di lavoro principale con i loro assistenti, toccando ed esaminando tavoli, sedie e altri oggetti per familiarizzare con lo spazio e sentirsi più sicuri.

6.      Guidare i partecipanti ai servizi igienici, evidenziandone l’ubicazione e l’accessibilità per la loro comodità.

7.      Dirigere i partecipanti verso le aree di stoccaggio in cui sono conservati argilla, strumenti e altri materiali. Spiegare come accedere agli oggetti e restituirli correttamente.

8.      Offrite istruzioni specifiche a ciascun membro del gruppo sugli stru- menti che utilizzerà. Spiegate lo scopo di ogni strumento e il suo ef- fetto sull’argilla, sottolineando eventuali precauzioni di sicurezza o tec- niche da considerare.

9.      Discutere l’uso corretto dei forni per la cottura dell’argilla.

10.   Spiegare il processo, compresi la temperatura, il tempo e il posiziona- mento degli oggetti all’interno dei forni.

11.   Rispondere a eventuali domande o dubbi sollevati dai partecipanti in merito allo spazio, agli strumenti o ad altre aree.

12.   Ribadire l’importanza di sentirsi a proprio agio e di conoscere lo spazio,

gli strumenti e le attrezzature per un’esperienza di laboratorio di suc- cesso.

Gli oggetti e gli strumenti utilizzati saranno smussati e non affilati.

Tutte le domande saranno affrontate per garantire che tutti i partecipanti

abbiano una chiara comprensione dello spazio e degli strumenti.

Coltivare la pazienza, la concentrazione e la perseveranza mentre si es- plorano diverse tecniche di scultura dell’argilla e di espressione personale.

Esperienze tattili

1 pulsante per partecipante

1 matita non usata (non appuntita) per partecipante

2.      I pezzi di argilla saranno divisi e distribuiti tra i partecipanti.

3.      Verranno forniti ai partecipanti strumenti come matite (non usate, non appuntite) e bottoni per creare varie texture sulla loro argilla.

2.      Osservate e sentite la sua forma, prestando attenzione alla consistenza, al profumo e alla temperatura.

3.      Lasciate cadere l’argilla sul tavolo dall’alto e ascoltate il suono che ne deriva, notando come la sua forma si modifica.

4.      Impastare l’argilla con le dita, modellandola in una palla.

5.      Appiattire l’argilla, trasformandola in un foglio sottile.

6.      Usate il bottone o la matita per creare diversi tessuti sulla superficie dell’argilla.

7.      Sentite le diverse consistenze e create un pezzo di vostro gradimento.

8.      Premete la mano contro l’argilla, provando la sensazione tattile.

9.      Sollevare l’argilla, tagliarla con le mani in pezzi più piccoli e impilarli in- sieme per creare una struttura più alta possibile.

Ci sarà assistenza per tutta la durata dell’attività.

Gli strumenti utilizzati dai partecipanti saranno sorvegliati per evitare eventuali infortuni.

Migliorare la motricità fine esercitando movimenti precisi e controllo mentre si lavora con l’argilla malleabile, promuovendo la destrezza e la coordinazione.

Esperienze tattili

Aumentare le capacità motorie dei partecipanti

2.      Si taglia l’argilla in pezzi o palline con la mano, idealmente 5 o 6.

3.      Modellare ogni pallina con le mani in modo che diventi come uno spaghetto spesso, lungo circa 6-7 cm.

4.      Chiudere i maccheroni appiattendoli delicatamente e unendo le due estremità, creando un cerchio.

5.      Fate lo stesso con tutti i pezzi di argilla.

6.      Disporre i cerchi l’uno sull’altro in modo uniforme, cercando di farli aderire l’uno all’altro.

7.      Sentite la consistenza della creazione e le diverse restituzioni.

Ci sarà assistenza per tutta la durata dell’attività.

Sviluppare la consapevolezza del posizionamento e del movimento del corpo per evitare disagi o tensioni.

Imparare le tecniche per ottimizzare la postura e l’ergonomia durante la lavorazione dell’argilla.

Applicare le conoscenze e le competenze acquisite per promuovere una postura sana e sostenibile nelle future attività legate all’argilla.

Aumentare le capacità motorie dei partecipanti

2.      Dimostrare e spiegare il corretto allineamento del corpo e la postura, sottolineando i punti chiave come stare seduti o in piedi, mantenere la colonna vertebrale dritta e rilassare le spalle.

3.      Guidare i partecipanti attraverso semplici esercizi di stretching per riscaldare e sciogliere i muscoli prima di dedicarsi alle attività con la creta.

4.      Incoraggiate i partecipanti a prestare attenzione alla loro postura du- rante l’attività. Ricordate loro di stare seduti o in piedi in una posizione comoda, con la schiena ben sostenuta e il collo e le spalle rilassati.

5.      Offrire feedback e suggerimenti personalizzati ai partecipanti, aiutan- doli a modificare la loro postura se necessario.

6.      Incorporare pause regolari durante l’attività con l’argilla per consen- tire ai partecipanti di fare stretching, muoversi e ripristinare la pos- tura.

7.      Fornire strumenti o attrezzature ergonomiche, come sedie o tavoli, per facilitare il corretto allineamento del corpo e ridurre le tensioni.

8.  Concludere la sessione con un riepilogo dell’importanza di mantenere una postura corretta e incoraggiare i partecipanti a continuare a prat- icare una buona postura nelle loro future attività legate all’argilla.

Ci sarà assistenza per tutta la durata dell’attività.

Favorire la creatività e l’espressione di sé attraverso l’esplorazione degli attributi fisici personali.

Favorire il senso di appartenenza e l’orgoglio per i propri attributi fisici e

le proprie caratteristiche uniche.

Esperienze tattili

Abilità motorie

Capacità artistiche

1 matita (non usata, non appuntita) per partecipante

2.      Modellare piccole porzioni di argilla in diverse parti del corpo, con- centrandosi su una alla volta.

3.      Prestate attenzione ai dettagli e aggiungete texture mentre model- late ogni parte del corpo.

4.      Usate l’immaginazione e la memoria per guidare il processo di scul- tura.

5.      Unire le singole parti del corpo inumidendo le superfici e premendo delicatamente.

6.      Utilizzare la matita per creare diversi tessuti, per dare forma ai capelli o a piccoli dettagli della statua.

7.      Esplorare la scultura finale con le mani, apprezzando la rappresenta- zione unica del proprio corpo.

8.      Un grande applauso a tutta la squadra per il suo impegno.

9.      Con questa attività tutti i partecipanti, una volta asciugata l’argilla, avranno la possibilità di toccare tutte le altre statue, se il proprietario lo permette, per sentire e ammirare tutti i tipi di corpo unici che la natura ha creato.

Ci sarà assistenza per tutta la durata dell’attività.

Impegnarsi nell’introspezione e nell’autoriflessione per esplorare la pro- pria identità, le emozioni e il mondo interiore.

Esprimersi in modo creativo disegnando e scolpendo la propria maschera unica.

Esperienze tattili

Aumentare le capacità motorie dei partecipanti

Accrescere le competenze artistiche/ceramiche dei partecipanti

1 matita non usata (non appuntita) per partecipante

1 pulsante per partecipante

1 cucchiaio per partecipante

2.      Disegnare e modellare la maschera. (Maschera intera, maschera mezza faccia, maschera animale)

3.      Tagliare il materiale superfluo dagli occhi, dalla bocca o dall’intera maschera per creare dei fori, se lo si desidera.

4.      Aggiungere i tratti del viso.

5.      Creare texture e dettagli con gli strumenti a disposizione.

1)     Lasciare asciugare la maschera.

2)     Facoltativo: Dipingere o decorare la maschera.

3)     Un grande applauso a tutta la squadra

L’assistenza sarà fornita per tutta la durata delle attività.

1 pennello dipinto.

Se è disponibile, possono dare colore ad alcune parti o all’intera maschera.

Favorire l’espressione di sé

Garantire l’interazione sociale all’interno del gruppo.

Esperienze tattili

1 matita non usata (non appuntita) per partecipante

1 pulsante per partecipante

1 cucchiaio per partecipante

2.      Decidete il tipo di articolo da indossare che volete creare.

3.      Modellare l’argilla con le mani, assicurando una vestibilità confortevole.

4.      Utilizzare gli strumenti a disposizione. Creare forme e texture

5.      Prestate attenzione ai dettagli e alle texture, aggiungendo elementi decorativi o piccoli pezzi di argilla, se lo desiderate.

6.      Regolare le dimensioni e la vestibilità in base alle esigenze.

7.      Lasciare asciugare o polimerizzare l’argilla secondo le istruzioni.

8.      A scelta, si può dipingere o verniciare il pezzo finito per aggiungere un tocco estetico.

9.      Un grande applauso a tutta la squadra

Tutti i partecipanti avranno lo spazio adeguato tra loro per non subire lesioni o sovraffollamento.

Se lo desiderano, i partecipanti possono dare colore alle loro opere.

Promuovere la fiducia in se stessi e l’autostima.

Provare un senso di realizzazione e di orgoglio per le proprie creazioni

artistiche.

Esperienze tattili

1 matita non usata (non appuntita) per ogni partecipante Strumenti di ceramica necessari

2.      Modellate l’argilla in una forma di base, come una palla o un cilindro, che servirà come base per la vostra statuetta.

3.      Iniziare ad aggiungere dettagli alla statuetta, partendo dalla testa, dal corpo e dagli arti. Usate le dita e semplici strumenti per modellare l’argilla come desiderate.

4.      Prestare attenzione alle proporzioni e alla simmetria durante la scultura, assicurandosi che le diverse parti della figura siano equilibrate e ben proporzionate.

5.      Affinare la postura del corpo della figurina. Decidete se volete stare seduti, fermi, ballare e agite di conseguenza.

6.      Prendetevi delle pause per fare un passo indietro e valutare i progressi della vostra statuetta da diverse angolazioni, apportando le modifiche necessarie per ottenere l’aspetto desiderato.

7.      Utilizzate gli strumenti a disposizione per aggiungere diverse texture alla vostra statuetta.

8.      Lasciare asciugare e indurire l’argilla secondo le istruzioni fornite per il tipo specifico di argilla utilizzata.

9.      Quando la statuetta è pronta, fate un grande applauso a tutta la squadra.

Non verranno utilizzati strumenti affilati.

Verrà fornita assistenza durante le attività