Wnioski
Praktyka ceramiczna może rozwijać inteligencję emocjonalną młodych ludzi, wzmacniając ich poczucie własnej wartości i poprawiając sposób interakcji z samym sobą i z innymi. Poprzez manipulowanie gliną młodzi ludzie uczą się wyrażać swoje emocje nawet w sposób niewerbalny, a zatem stanowi to bardzo szczególny sposób na odkrywanie wewnętrznych uczuć i emocji. Wykorzystanie zmysłów, w szczególności dotyku, jest również bardzo ważne dla zaangażowania młodych ludzi z upośledzeniem wzroku, którzy często doświadczają izolacji i marginalizacji społecznej. Niektóre z uznanych korzyści w zakresie rozwoju inteligencji emocjonalnej to: samoświadomość, ponieważ praca z gliną zachęca do introspekcji i autorefleksji; regulacja emocji, ponieważ glina może być wykorzystywana jako praktyka uważności, pomagająca jednostkom skupić uwagę na chwili obecnej; empatia, ponieważ jednostki interpretują nawzajem swoje gliniane dzieła i mogą lepiej zrozumieć emocje i doświadczenia swoich rówieśników; promowanie relacji interpersonalnych i umiejętności społecznych, ponieważ wspólna praca nad kreatywnymi dziełami sztuki zachęca do komunikacji i budowania zespołu wśród młodych ludzi. Ogólnie rzecz biorąc, obróbka ceramiki zapewnia prawdziwie holistyczne podejście do osobistego uzdrawiania emocjonalnego i rozwoju. Obróbka ceramiki ma również niezliczone korzyści dla rozwoju umiejętności psychomotorycznych młodych ludzi, w szczególności stymulując zdolności sensoryczne, zwłaszcza dotyk. Obróbka ceramiki wymaga również dobrej koordynacji manualnej i ogólnie promuje większą kontrolę i wzmocnienie mięśni dłoni, palców i nadgarstków. Poprawia również precyzję ruchową i przynosi wiele korzyści w zakresie postawy i ergonomii. W kontekście edukacji pozaformalnej obróbka ceramiki może być wykorzystywana jako działanie grupowe wspierające budowanie zespołu, a tym samym poprawiające umiejętności relacyjne i interpersonalne młodych ludzi w zakresie: komunikacji, współpracy poprzez pomaganie sobie nawzajem w rozwiązywaniu problemów, rozwiązywania konfliktów poprzez zarządzani nieporozumieniami i utrzymywanie harmonijnej atmosfery pracy. Rozwijanych jest również wiele innych umiejętności, w tym umiejętności przedsiębiorcze, gdzie młodzi ludzie zatrudnieni w warsztatach ceramicznych wzmocnią swoją zdolność do generowania kreatywnych i innowacyjnych pomysłów, podejmowania decyzji, stawiania czoła wyzwaniom i niepowodzeniom, rozwiązywania problemów, pracy w zespołach, tworzenia sieci kontaktów itp., nabywając w ten sposób ważne umiejętności zarówno w życiu osobistym, jak i zawodowym. Wreszcie, ceramika jako forma sztuki i rzemiosła może oferować różne możliwości zatrudnienia dla młodych ludzi w różnych sektorach działalności. Młodzi ludzie, którzy interesują się ceramiką, mogą stać się przyszłymi rzemieślnikami, projektować swoje produkty i sprzedawać je na rynku. Wyroby ceramiczne, mające różne zastosowania, mogą być sprzedawane różnym klientom w różnych sektorach, od gastronomii po turystykę itp., ale także na przykład do produkcji komponentów do urządzeń sanitarnych, elektroniki itp. Co więcej, ceramika może być satysfakcjonującą i dochodową ścieżką kariery dla młodych ludzi, pozwalając im połączyć kreatywność z przedsiębiorczością i przyczynić się do zachowania tradycyjnego rzemiosła w ich krajach. Ważne jest również eksperymentowanie z nowymi rodzajami ceramiki i nowymi materiałami, aby zawsze oferować nowoczesne i nowatorskie produkty, ale także badać zrównoważone i przyjazne dla środowiska praktyki w ceramice (np. jak przekształcić produkt w nowy produkt, jak wybrać naturalne i nisko toksyczne proszki itp.) W tym podręczniku wszyscy partnerzy C.A.R.E podkreślili wszystkie pozytywne aspekty, zarówno w zakresie dobrostanu psychofizycznego, psychicznego i indywidualnego, jak i dobrostanu w miejscu pracy, wynikające z coraz bardziej holistycznego podejścia do sztuki ceramicznej. Ceramika promuje również poszczególne umiejętności ogólne i dlatego jest bardzo innowacyjną i integracyjną praktyką pozaformalnego uczenia się, umożliwiającą zaangażowanie również młodych osób niepełnosprawnych.